微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填空。
1．李时珍是____朝的_______，他不但给给病人治病时积累经验，还到处去采药，他不怕___________，不怕___________，走遍了千山万水。用了整整二十七年时间，编写了一步药物书，就是著名的__________。
2． 《羿射九日》这篇课文讲的神箭手羿射太阳的起因是十个太阳炙烤大地，____________________，经过羿设下了九个太阳，只_________________，结果大地重新现出了勃勃生机。文中第三自然段说明天气炎热的词语______、_______、_______、______；第四自然段突出羿射太阳过程的艰难和辛苦的词是_____________，_______________，说明羿射箭技术高超的词是_________。
3．我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果， 掏鹊蛋？可曾在那片草地上和_____________，______________？那时候，孩子们也在这里_________，_________吗？也在这里__________，________吗？
2、将下列成语补充完整，并选择一个成语造句.
车水______龙 一______不苟 从容不______ 震耳______聋
造句：__________________________
3、根据课文填空
你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“ ”的故事，也说过“ ”的话，当时我是不完全懂得的。表年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是 我：不要忘记小时候班主任的教导呀！可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断 ……又在生活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现 ，一点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此 。我还做得不是很好，但已经 ，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。
4、在括号里填上相应的量词。
一( )太阳 一( )马 一( )事情 一( )汽车
5、看拼音,写词语。
huǒ bàn jīn qiū chī shuǐ xué xiào
（_________） （__________） （__________） （___________）
yǐ hòu běi jīng yīn wèi guò qù
（________） （__________） （____________） （____________）
今天，天ān（_______）mén（______）guǎng（_______）场摆满gè zhǒng gè yàng（__________）的鲜花。
我huì（________）画jīn（________）色的tài yáng（______）给qiū（________）天。
6、课内阅读。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“____________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物________________的特点。
【2】本诗体现了诗人____________________的思想感情。
【3】前两句写出了诗人怎样的形象和心境？
__________________________________________
【4】诗评家认为此诗之妙，妙在后两句。请你从艺术技巧上做简要分析。
__________________________________________
7、一边想象瀑布的壮观情景，一遍试着有感情地把诗读给爸妈听听。
8、阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。
回乡偶书（其二）
[唐]贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【1】从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。
【2】诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（______）
A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨
【3】下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（ ）
A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨
B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情
C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情
D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情
9、阅读短文，回答问题。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】这段话选自_____，主要人物是_____。
【2】写出下列句子的描写手法。
（1）蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”( )
（2）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。( )
（3）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。( )
【3】用一个小标题概括选文第2段的内容：___。将相和好的表面原因是蔺相如的_____和廉颇的____；实际原因是_______________。
【4】从选文第1段中的人物对话可以看出蔺相如是一个怎样的人物？
_______________________
10、阅读理解。
一年四季不用“换”的衣服
衣服的未来将是什么样的呢？有人预言，未来的衣服将是四季通用、不用洗涤和多功能的。
未来的衣服将由一种热反应纤维制成，它对温度非常敏感，可以随体温而变化。如果在聚合物溶液或熔融体中加入许多极微小液滴，三九严寒，这些纤维中的液滴分解出气体形成气泡，造成纤维膨胀，织物孔眼关闭，从而使衣服变得膨松；三伏酷暑，气泡重新变成液滴，纤维收缩，使织物的孔眼张开，衣服又变得稀疏、凉爽。这样，就可在衣着上摆脱“换季”的麻烦，只着重式样的变换就可以了。
“不用洗涤的衣服”就是不会沾染灰尘的衣服。既然不会沾染灰尘，当然就不会用洗涤了。据科研人员研究，只要清楚纤维的电性，它就不会吸附灰尘；进行预污性处理，用无色或与织物相同色的人造“污”粒使织物吸饱填满，再也没有玷污的余地；纤维表面高度光滑，封闭纤维分子结构中的活性基因，就可使一切污垢无隙可乘。这样变省去了洗衣的麻烦。
“多功能衣服”有防水、透气、变换颜色、医疗等功能。
下雨时，织物沾水会产生膨胀，使纤维直径明显增粗，经纬交叉中的间隙得到填充，雨水便不会透过织物；天晴时，织物又会变干，间隙便会自动露出，衣服具有良好的透气功能。
用在医疗上的衣服，现已研制出止血织物、促进血液循环的织物、缓和静脉曲张的织物、抑制细菌生长的织物、抑制皮肤过敏的织物等，据说效果不错。
此外，随着高分子化学的发展，可合成超自然的纤维，不用纺织成衣，直接模压成型；利用遗传工程学，有细菌代劳生长制作纤维，有吸湿、透气、抗电等性能。
未来的衣服不再需要针线缝合，而是由粘结剂来粘结衣料。未来的衣服将采用低导热纤维，薄薄一件变具有绝佳的保暖效果。
未来的衣服还会根据阳光的强弱和房间的亮度改变颜色，如一条裙子在室内是红色的，到了阳光下却变成了白色。未来的衣服还可夹杂可吸热的物质，让你在盛夏期间也毫无暑意犹如置身于空调房间。
千奇百怪，五彩缤纷，是未来衣服的生动写照。
【1】从文章中找出三对反义词。
（______）——（______） （_____）——（______） （_____）——（_____）
【2】查字典。
“无隙可乘”中的“隙”和“乘”两个字按音序查字法分别先查大写字母（______）和（______），音节分别是（______）和（_____）；用部首查字法分别查部首（______）和（_____），分别再查（______）画和（_____）画。
【3】“衣服的未来将来是什么样的呢？有人预言，未来的衣服将是四季通用、不用洗涤和多功能的。”这句话是（ ）
A.反问句 B.设问句 C.否定句 D.比喻句
【4】填入适当的关联词。
①（_____）不会沾染灰尘，当然（_____）不用洗涤了。
②（_____）清除纤维物的电性，它（_____）不会吸附灰尘。
③（_____）未来的衣服将采用低导热纤维，（_____）薄薄一件便具有极佳的保暖效果。
【5】根据文章内容，判断下列说法是否正确，请在正确的说法后面打“√”，错误的打“╳”。
⑴未来的衣服由热反应纤维制成，就可在衣着上摆脱换季的麻烦。（______）
⑵文章倒数第2自然段只表达了一方面的意思。（_______）
⑶“不用洗涤的衣服”是因为未来的衣服不会沾染上灰尘。（_______）
⑷“多功能衣服”有防水、透气、变换颜色、医疗等功能。（_____）
【6】这篇文章的写作顺序是（ ）
A.先总后分 B.先分后总 C.总分总
11、阅读《腊八粥》节选，完成后面练习。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、，饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
【1】写出下列词的近义词。
立时——（______） 合拢——（____）
【2】当我读到画横线的句子时，我会想到____________（填一个成语）。
【3】本文作者沈从文先生，我还知道他的作品______________。
【4】作者笔下的腊八粥真让人难忘，我也能照着第一句的样子写写我喜爱的一种食物。
________________
12、阅读短文，回答问题。
勤奋的画家——门采尔
门采尔是德国著名的油画家和版画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画（反应 反映）了德国工人阶级的生活。泥瓦匠、马车夫、磨刀人、油漆工和修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年的工夫画了一幅油画《轧钢厂》，惊动了全国。
当时，有一个青年也经常作画，但画得很粗糙，因此他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，向他（请教 请示）成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要说有窍门，那就是多画画。”青年画家说：“我画得不少哇！有时一天就可以画好几张，要卖出去往往得等上一年，这是为什么呢？”门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙地问：“倒过来是什么意思？”门采尔郑重其事地说：“倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，那么你一天就能把它卖出去了。”青年画家说：“一年画一张画，那多慢哪！”门采尔严肃起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的。”青年画家回去后，就认真地画起来，用一年的时间画了一张画，（果然 居然）不到一天就卖出去了。
（有删改）
【1】用“ ”选出括号里正确的词语。
【2】联系上下文解释文中加点词语的意思。
（1）栩栩如生：________________
（2）莫名其妙：________________
【3】门采尔笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”（改成转述句）
____________________________________
【4】门采尔说“倒过来”是指把_________和_________倒过来，意思是_________。他的言外之意_________。
【5】联系生活实际，说说这篇文章给你的启示。
________________________________________________________
13、手足情深
苏轼、苏辙(
zhé)两人的性格生来就不太相同。苏轼热情奔放，苏辙沉静恬淡，但兄弟俩的感情却丝毫未受影响。相反地，并肩携手、患难与共的手足亲情，几乎贯穿他们的一生。
小时候，他俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。苏轼十分疼爱弟弟，有一块糖他总是塞到弟弟嘴里，有两块他也不肯吃，全留给弟弟。看着弟弟开心，苏轼笑在脸上甜在心里。长大以后，他们就各奔东西，很少再有机会见面。屈指算来，兄弟俩分别又有七个年头了！
月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光(
洒)到床前，苏轼躺在床上，怎么也睡不着(
zháo)。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋(mán 
)怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢……
1. 用”/”划掉括号里不正确的读音或字。
2. 选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。
(1)手足情深( )
这篇文章很深。( )
夜深了( )
A．时间久 B．感情厚
C．深奥；不易懂 D．颜色浓
(2)屈指算来( )
坚强不屈( )
理屈词穷( )
A．对外来的压力让步
B．理亏 C．弯曲
3. 找出描写兄弟俩感情好的两个词，并选一个造句。
( ) ( )
________________________________________________________
4. 概括短文的主要内容。
________________________________________________________
5. 谈一谈你对”手足情深”的理解。
________________________________________________________
14、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大__概 这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“我”捉到蜜蜂后，做了哪些事？在“（ ） ”里打“√”。
（ ）把蜜蜂放进纸袋里
（ ）让小女儿带走蜜蜂
（ ）给蜜蜂做了白色记号
（ ）记录飞回的蜜蜂
（ ）在四公里外放蜜蜂
（ ）让女儿在蜂窝旁等着
【2】“我”为什么要把蜜蜂装在纸袋里带走？（ ）
A.因为“我”害怕蜜蜂。
B.因为“我”不想把蜜蜂弄丢。
C.这样做是为了不让蜜蜂看到和记住回家的路。
【3】画线的句子中，“大概”这个词语可以去掉吗？为什么？
_________________________________________________________________
【4】请仿照短文最后两句话，写一写自己观察到的现象和思考的问题。
_________________________________________________________________
15、按要求写句子。
1.老人轻轻抚摩着受伤的树干。(缩句)
2.带着黑狗的老人阻拦了那伙偷砍树木的人。(改为“被”字句)
3.我谁也不怕,只怕爸爸一个人。 (修改病句)
4.大家都在援助灾区人民,我能袖手旁观吗?(改为陈述句)
16、句子乐园。
1.你怎么能不听爸爸妈妈的话呢？(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.燕子停在电线杆上，像一个个音符。（缩写句子）
____________________________________________________________________________
3.阳光抚摸着大地。(扩句)
____________________________________________________________________________
4.花儿在风中笑弯了腰。(仿写句子)
____________________________________________________________________________
5.清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(修改病句)
____________________________________________________________________________
17、我会照样子把句子写具体。
例：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。
（1）今天真冷，___________________________________
（2）他写的字很漂亮，______________________________________
（3）花园里的花真多，_____________________________________
18、按要求改写句子。
1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
2．树苗长成大树。（扩句）
3．河水流着。（改为拟人句）
19、照样子，缩句。
例：在一座陡峭的山峰上有一只猴子。
山峰上有猴子。
1.金色的阳光照遍了美丽的田野。
__________________________________________________________
2.小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
__________________________________________________________
3.爸爸陪七岁的贝贝在广场上玩。
__________________________________________________________
4.我想做一个响当当的科学家。
__________________________________________________________
5.燕子停在电线杆上，像一个个音符。
___________________________________________________________
6.可爱的弟弟坐在沙发上津津有味地吃着又红又大的苹果。
___________________________________________________________
20、句子秀（8分）
（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子）
（2）湖面很平静。（改成比喻句）
（3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话）
21、习作。
我们已经读过不少童话故事，请任意选几种动物作为主人公，编写一个童话故事，题目自拟。
写作要求：内容具体，语句通顺完整，书写认真，不写错别字。300字以上。
邮箱： 