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1、1.“我”会变成 、 、 、冰雹和 。
2.“我”在 里睡觉,在小溪里 ,在江河里 ,在 里跳舞、 、开大会。
2、 古诗填空。
(1)《登鹳雀楼》的作者是__________代诗人__________。
(2)《登鹳雀楼》的前两句诗是______________，______________。
(3)《登鹳雀楼》其中作者运用夸张手法写的诗句是______________。
(4)《登鹳雀楼》后两句诗的意思是_____________________________________。
3、比一比，再组词。
坪________ 族________ 扮________ 扬________ 湖________
评________ 旅________ 份________ 杨________ 蝴________
4、将下列句子补充完整。
1．知之为知之，________，________。
2．________，________，无一处而不学。
3．学则智，________。
4．________，天才在于积累。
5．但使龙城飞将在，________。
6．王师北定中原日，________。
5、根据情境填空。
（1）春天在诗人的笔下各具特色，从“_____________________，正是河豚欲上时”，我感受到了春天的生机；从“_____________________，添得黄鹂四五声。”我感受到了春天的欢快；从“日出江花红胜火，_____________________。”我感受到了春天的多彩。从“春潮带雨晚来急，_____________________。”我感受到了春天的闲适。
（2）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，_____________________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子
（3）兔走触株，_____________________。因释其耒而守株，_____________________。其中，“因释其耒”的意思是：_____________________。
6、课内阅读。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】这首诗的作者是________，诗中描写了________、________、________、月这四种景物。
【2】想象”一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话描绘出来。
________________________________________________
【3】全诗蕴含了作者怎样的思想感情？下列说法错误的一项是（ ）
A.蕴含着对大自然的喜爱之情。
B.流露出对江边月色的惋惜之情。
C.从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
【4】文中画横线的诗句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
_____________________________________________________________
7、古诗练习。
出 塞
秦时明月汉时关，______________。
但使龙城飞将在，______________。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是_____代诗人________。诗中的“飞将”指的是_________。
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
8、长江美：《望天门山》
【1】填写。
①天门山：今安徽________山与________山的合称。两山隔江相对，像________________。
②楚江：长江中下游部分河段在古代流经________地，所以叫楚江。
【2】理解诗意作判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“断”与“开”，“流”与“回”，突出了山势的险峻和水流的湍急。（____）
②“孤帆一片日边来”形容风急浪高，一叶孤舟高得像从日边而来。（____）
③作者描写的天门山给人雄奇的感受。（____）
9、阅读园地。
蟋蟀的住宅
下面两段话，都是对蟋蟀的介绍，注意画线部分的提示，体会表达方法的不同。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（隐藏 躲蔽）着一条倾斜的隧道，（如果 即使）有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出的地方总有一丛草半（盖 掩）着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
——改编自法国法布尔的《昆虫记》
蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、（呈 成）线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色（或 和）黑色，深浅不一。雄虫利用位（于 与）前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。
——选自英国麦加文的《昆虫》
【1】选词填空，对的打“√”。
【2】两段相比，我更喜欢第（____）段表达方法，因为_____。
【3】请将“蟋蟀体形微扁，头部圆形。”换一种有趣的表达方法介绍。
____________________
10、课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
【1】“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”运用了什么手法？
________________________
【2】“花在草地上跳舞、狂欢。”这符合实际吗？为什吗？
_________________________
【3】“地下的学校”的含义是什么？
________________________
【4】“雷云拍着大手”既指（表层意思）又指（深层意思）
_________________________
【5】为什么“雨一来，它们便放假了”？
________________________
11、棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）。
2.写颜色的词有：（ ）（ ）（ ）。
12、 第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇（cún chún）上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:
“妈妈，下呢，还在下呢!”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我（ ）好扣，（ ）上帽子。我（ ）着脖子，小心（冀冀 翼翼）地（ ）下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落□它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃□滴答□滴答滴答□
【1】在（ ）里选择正确的注音、字形，或填上合适的动词。
【2】在文中“□”处依次填入标点符号。
【3】理解词语：理直气壮：______________________。
【4】文中画“~~~”的句子运用了______的修辞手法，写出了我__________的心情。
【5】结尾处又提到雨点儿在“我”头顶和肩膀上起劲儿地跳跃，发出滴答声。这样写有什么好处?
_____________________________
【6】你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子?_____________________
13、阅读短文，回答问题。（10分）
春风，轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白得像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着。
（1）短文一共有（ ）句话。（2分）
（2）这段话中提到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四种果树。（4分）
（3）用“ ”画出第二句话（1分）
（4）你看到的春天是什么样的，用一二句话写一写。（3分）
14、认真阅读课文节选，完成下面练习。
看完树，我们在村口道别，老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值，他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到，青山是不会老的。
【1】主要写了作者的____________，联系全文来看它起到了____________________作用。
【2】另一种东西表面指的是____________实际指老人____________
【3】选文中破折号的作用是（ ）
A．表示解释说明
B．表示总结上文
C．表示话题的转换
D．表示声音的延长
【4】对“青山是不会老的”，理解正确的是（ ）
A．山上的树木，四季常青一直都是郁郁葱葱的
B．老人执着崇高的精神将永远流传
15、（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
16、按要求写句子。（5分）
（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）
（2）清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：
（3）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想反让大夫取笑了。”（改为转述句）
（4）我最不中用。 我被派到这儿来了。（用关联词语合成一句话）
（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
17、按要求把句子改一下吧！
（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）
（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)
（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）
（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）
（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）
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（6） 的小朋 地做游戏。（填合适的词语）
18、句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
________________________________
②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
________________________________
③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
________________________________
④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
________________________________
⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
________________________________
19、按要求写句子。（6分）
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
改为陈述句：
（2）泰山日出的景色真美丽。
改成感叹句：
（3）天上的星星在闪烁。
改成拟人句：
（4）天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：
（5）大部分地区被冰雪覆盖着。
改为“把”字句：
（6）虽然你不再英俊，但是在我的心中你更伟大了。
用标注词造句：
20、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。
1．这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（缩句）
2．我想起外祖父。（扩句）
3．一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
4．前天早上下了一上午的雨。（修改病句）
21、习作展示
题目：那一刻，我真_____________
要求：1．在横线上填写表示心情的词语，如惊喜、紧张等；
2．围绕题目写一件事，把事情的经过和当时的感受写清楚，最好写出自己的心理活动和动作表现；
3．不少于250字哟！
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