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1、查字典
填空。
用音序检字法查“厚”字，应先查大写字母________；用部首查字法查“厚”字，应先查部首________。
2、附加题
1. 《风筝》一文选自 《_____》，作者_______ ，原名________，浙江绍兴人。现代伟大的_______家、________家、_________家。
2. 我国经典的四大名著分别是_______________ ________________ _____________ _______________ 。
3、把下列四字词语补充完整。
( )( )大醉 ( )口( )声 不( )所( ) 劳苦( )( )
自作( )( ) 垂( )丧( ) ( )出( )外 素( )( )识
( )( )夺目 ( )不( )禁 ( )哭( )涕 ( )( )在乎
4、写出下列句子中加点词语的反义词。
1．魏校长打手势让大家安静下来。( )
2．日本侵略军要求梅兰芳必须上台演出，梅兰芳斩钉截铁地拒绝了。( )
3．我们永远告别了破旧的茅屋。( )
5、读句子,写出加点词语的近义词。
(1)我正要抱怨( )几句,一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视( )着护士额头上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴边的话。
(2)一个人只要活得诚实,有信用,就等于( )有了一大笔财富( )。
6、阅读诗歌，回答问题。
《夜》
作者：[俄国]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
_________________________
【2】“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
_________________________
【3】这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
__________________________
【4】读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
_____________________
【5】请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。
_________________________
7、古诗阅读
秋 月
（宋）程颢
清溪流过碧山头，
空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，
白云红叶两悠悠。
【1】“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（ ）
A．清：冷清
B．碧：碧绿
C．“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
【2】“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是__________________，“澄鲜”的意思是__________________。
【3】下面对诗句理解正确的一项是（ ）
A．三十里：十五公里
B．悠悠：悠闲自在的样子
C．一色秋：溪水和秋天融为一色
【4】“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
_____________________________________________________________
【5】作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
_____________________________________________________
8、名著阅读。
我好比凤阙阶前守夜的黄豹。
母亲啊，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲啊，我哭泣号号啕，呼你不应。
母亲啊，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
【1】上述语段选自______（填人名）的组诗《七子之歌》，语段中的“我”指的是______。
【2】《七子之歌》除本篇外，还包括________________
9、阅读理解。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿粉了……”
【1】短文共有（_____）个自然段。
【2】在括号里填上合适的词：
一（________）小鸟 （_________________）的草地
一（_________）春雨 （________________）的桃花
【3】春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“____ ”把句子划下来。
【4】按短文内容填空：
①小白鸽认为春雨是（_______________），小燕子认为春雨是（_____________），麻雀认为春雨是（_______________）。
②你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是__________的。你们瞧！春雨落在__________上，__________________________。”
【5】连词成句，别忘了加标点。
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
_______________________________________________________
10、阅读短文，回答问题。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
(1)根据上下文理解词语。
戏答：______________________________________________________
铸就：______________________________________________________
心潮难已：__________________________________________________
(2)仔细阅读课文，回答问题。
①汉字有什么特点?
______________________________________________________________
②结合本文说说中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方。
______________________________________________________________
③为什么说人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的?
______________________________________________________________
④根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强。
______________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草晶睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤（yíng）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美呀！
【1】短文中出现的动物有___、___、___、___。
【2】用“ ”画出描写天上景色的句子。
【3】短文第2自然段中的“小飞机”指____，“机场”指_____。
12、按要求作答
（1）照样子对对子。
例：山清对水秀
枯枝对（ ） 新朋对（ ） 桃红对（ ）
春华对（ ） 天涯对（ ） 莺歌对（ ）
（2）用“强”字组成恰当的词语写在括号里。
①小丽是个性格（ ）的女孩。
②张海迪虽然是一个残疾人，但她的意志却很（ ）。
③爸爸（ ）答应了我的要求。
④经过（ ）的拼搏，中国女排终于战胜了对手。
（3）在下面的括号里填上恰当的成语，注意不得重复。
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（ ）地听讲，（ ）地盯着黑板，对于老师提出的问题，总是说得（ ），连老师听了也频频点头，写起作业总是（ ）、（ ），作文更是（ ）。
13、课外阅读我来练。
乌龟与兔子
乌龟在与蜗牛、蚂蝗、蚯蚓的一米跑比赛中获冠后，认为再也没有谁是它的对手了。这天，乌龟见到兔子，嚷嚷着要和兔子比赛。兔子笑了笑，走开了。乌龟得意的说：“不敢和我比赛就说明你承认是我的手下败将，算你还有自知之明……”乌龟还想追过去狠狠的嘲弄兔子，一抬头，兔子已不见了踪影。
有一点成绩就忘了自己是谁，恐怕不仅是乌龟。
【1】谁参加了一米跑比赛，谁获得了冠军？
_______________________________________
【2】在兔子和乌龟的比赛中，谁赢了？
__________________________________________
【3】这个故事告诉我们一个什么道理？
____________________________________________
14、课内阅读。
穷人（节选）
A．桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
B．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】解释下列词语。
忐忑不安：___________
自作自受：___________
【2】通过选段A中对桑娜的___________和___________的描写，我们可以感受到___________。
【3】选段B抓住了渔夫的___________、___________和___________，表现了渔夫___________的可贵品质。
【4】读选段B中画线的句子，试着写写渔夫的心理活动。
___________
15、按要求写句子。
①老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改为间接引语）
__________
②这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
__________
③科学是改善人类生活最伟大的动力。（缩句）
__________
④在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）
__________
⑤用“骄傲”的不同词义造句。
（指不谦虚）：________________。
（指很自豪）：_______________。
16、按要求写句子。（8分）
(1)普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环。（缩句）
(2)这个胆瓶既容不下你一只手，更容不下你一条腿，怎么容得下你这样庞大的
整个身体呀?（改为陈述句）
(3)老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”（改为被字句）
(4)你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（用带点的词写句子）
17、按要求写句子。
1.鸟儿在树上欢快地叫着。（改成拟人句）
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2.小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。（用合适的关联词合并成一句话）
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3.还有比这更好听的叫声吗？（改成陈述句）
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18、改为反问句：它们最大的共同点是冷。
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19、按要求完成句子练习。
（1）天太冷了，他不得不穿上最厚的那件棉衣。（改成肯定句）
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（2）田里长满了鲜花。（扩句）
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（3）作为一名中国人，我们怎能不感到骄傲和自豪？（改成陈述句）
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（4）明明穿着一件红色上衣和一顶黄色帽子。（修改病句）
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20、句子训练营。
（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)
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（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)
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（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)
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21、仔细看图，图上画的是谁？他在什么地方干什么？结果怎么样？把你看到的和想到的写下来。
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