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随时随地学习
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1、课外阅读与积累专项考查填空。
1．“白发三千丈，缘愁似个长”中“缘”是_____的意思，“长”读______。
A．缘分 B．因为 C．zhǎng D．cháng
2．《管鲍之交》中，管仲“少时常与鲍叔牙___________，鲍叔知其___________”。
3．《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是___________。《三国演义》中“神机妙算”的人物是___________。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜……”这首诗出自《红楼梦》中的女主人公___________（王熙凤 贾母 林黛玉）之手。
2、把下列歇后语补充完整。
韩信点兵——（______________） 愚公的住所——（______________）
包公的铡刀——（______________） 隔着门缝吹喇叭——（______________）
3、把下列成语补充完整，并选择恰当的成语填入句子中。
A．车水( )龙 B．高( )林立
C．( )烟袅袅 D．一丝不( )
（1）班主任李老师做事总是( )，令人佩服。
（2）街头( )，人来人往，真是热闹非凡。
4、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！
（________）的动物 （________）的眼睛 （________）的夏夜 （________）的日光
（________）的兴趣 （________）的声音 （________）的世界 （________）的海洋
5、写出下列句子所运用的说明方法。
1.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（________）
2.松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。（________）
3.临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（________）
4.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（________）
6、补全古诗，并回答问题。
十五夜望月
____________________，冷露无声____________。
____________________人尽望，不知秋思落谁家。
【1】补全古诗。
【2】本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“_______________”一词看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_______________________________的特点。
【3】用“____”画出这首诗中描写的事物，它们渲染了中秋望月的特定气氛，表达了诗人______________________________________________的思想感情。
【4】“不知秋思落谁家”中的“落”可否换成“在”？为什么？
______________________________________________
【5】对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。
B．“冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可以联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。
C．诗人运用形象的语言，优美的想象，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思表现得委婉动人。
7、课外阅读
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
(1)从这首诗中，你体会到了什么？
(2)解释下列横线上的字词
江上来往人，但爱鲈鱼美。
来往：________ 但：________ 美：________
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：________ 出没：________
8、__________________________
__________________________
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】把这首词补充完整。
【2】描写农村优美环境的句子： _________________________
【3】描写老年夫妻亲热聊天的句子： ________________________
【4】描写三个儿子不同形象的句子： _______________________
【5】文中“无赖”是指（ ）
A. 不讲道理，刁钻泼辣 B. 顽皮
9、____________
非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的(困难 劫难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的救援人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体(伤害 危害)。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没喊一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两只手做出胜利的“V”字形。她(坚信 信任)政府派来的救援部队一定能救她。可是，救援人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流(掩盖 淹没)。
在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且两只手一直保持着“V”字形，那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界极静，只见灵魂独舞。
死神虽然可以夺去人的生命，却夺不去生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
1．用“/”划去括号里不恰当的词语。
2．联系短文解释词语。
(1)一筹莫展：____________________________________________
(2)固若金汤：____________________________________________
3．根据短文内容填空。
“V”字形原来代表____________，小女孩在生死关头做出的那个“V”字蕴含了______________的信念和精神，“庄严而又悲惨的一幕”是指__________________________________________。
4．你是怎么理解“世界极静，只见灵魂独舞”这句话的？
________________________________________________________
5．为短文拟个题目写在文前的横线上。
10、短文
成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让别人碰到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊。费了很大劲，她才把父亲搀上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧。”老人说：“谢谢了。姑娘，我站站没关系，你坐吧。”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说她父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬 再次说 您坐吧 大爷 女儿似乎还想说什么 老人拉了拉她的手 说 好 那就太谢谢你了 让座的姑娘流露出了笑容
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐。”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意，我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛苦，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
【1】给第四自然段加上恰当的标点符号。
【2】让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：______——_____——_____。从这一连串神情变化中，你体会到什么？
_____
【3】“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？
_____
【4】“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”是指___的善良，后一个“善良”是指____的善良。（填序号）
A．让座女孩 B．老人 C．女儿 D．作者
【5】联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。
_____
11、阅读作品按要求完成练习。
一位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她一听，里面传来粗暴的声音：“你家的小孩偷书，快来啊！”她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
犹豫了片刻之后，她匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩。她将那个可怜的小女孩搂在怀里，对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”她交清了28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店，才看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
多少年后的一天中午，门外响起了一阵敲门声。当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，特意来看望自己。老师有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”
老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
【1】老师接到的电话里说_______，她_______了片刻还是赶过去了，因为_______。
【2】她并不是那个偷书女孩的妈妈，却对售货员说_______，她把女孩领回家，好好_______了一下，却什么都没有问，这是因为______________。
【3】女孩在老师的家里可能会想：_______
【4】多年后，女孩看望老师的时候脸上挂着幸福的_______，她不仅大学毕业了，还获得了_______。
12、阅读理解
我们教室里有一盆冬青草，它茎长，叶绿。说它茎长，一点也不过分，要是你把它放在一张课桌上，它那长长的茎都要碰到地面了；说它叶绿，也一点也不过分，它那又细又短的叶子，绿得像春天的麦苗。它那又细又软的茎往下垂着，要是你把它竖起来，远远看去跟你差不多。它的叶子很密，尖尖的像松针似的。
冬青草每天都伴着我们学习、唱歌、画画……一阵风吹过，冬青草随风摆动，像是随着我们的歌声翩翩起舞。我非常喜欢这盆冬青草，因为树叶落了、花草枯了的冬天，它还是绿的那样可爱。
【1】用“—”画出第一自然段的中心句。
【2】从第二自然段中找出拟人句，用“～”画出来。
【3】注意下面词语中带点字的用法，再照样子写几个词语。
翩翩起舞 （ ） （ ） （ ）
13、读故事，完成练习。
神农尝百草
在中国古代传说中，有一位炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、菽等“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里中毒-70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，写成《神农本草经》，传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”，这种草有毒，他还没来得及吃解毒药，就中毒死了。神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
【1】人们称炎帝为“神农”的原因是___________________________。
【2】神农对人类的贡献有（多选） （ ）
A.发现“五谷”。
B.制作农具，教人们耕种和收割。
C.发现治疗疾病的各种草药，配成药方，写成《神农本草经》。
【3】神农是怎样尝百草的？用“~~~~~~~”在文中画出来。
【4】神农是一个__________的人。
A.团结友爱 B.英勇不屈
C.为了人类不怕牺牲
14、课内阅读。
古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，（经常 常常）叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！”没想到说了这个话不久，（果然 突然）生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩（高兴 欢喜）得很，给孩子起了个名叫”枣核”。
一年又一年，枣核一点儿也不见长。说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”
【1】用“ ”画出括号中正确的词语。
【2】填上合适的量词。
一（________）枣核 一（_______）人家 一（______）村庄
【3】下面的句子该读出怎样的语气？选一选。
A．感动 B．自信 C．着急
（1）“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！＂应该用（_______）的语气说。
（2）枣核说：“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”应该用（______）的语气说。
【4】把下面的句子改成转述的句子。
爹说：“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！”
____________________
15、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）
_________________________________
16、按要求完成句子练习。（5分）
（1）喜爱航海旅行的格列佛是一个著名的外科医生。（缩句）
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（2）他们度过了晚年。（扩句）
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（3）土司派来的人说，这根竹子是土司的，怎么能不砍？（改为陈述句）
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（4）珠宝商用丰盛的晚餐等待农夫。(修改病句)
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（5）斑竹姑娘鲜花一般的美貌，惊得他们直吐舌头。（仿写比喻句）
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17、照样子，写句子。
例：小雨点是个画家。
小雨点是个了不起的画家。
小雨点是个音乐家。
小雨点奏出了乐曲。
18、用加点的词语造句。
（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。
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（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
___________________________
19、修改下面的病句。
夜已经很深了，他还在写做业。
___________________
20、把下列句子改为“被”字句。
父亲把儿子送到乡下的朋友家。
_________________________________
21、习作。
以日记的形式写一件自己经历的、记忆深刻的事情。
要求：1．内容要具体、真实，句子要通顺，正确使用标点符号。
2．字迹要工整，卷面要整洁。3．字数不少于250字。
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