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随时随地学习
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1、明明不懂得谦让，总是和小朋友争抢玩具，你可以《三字经》中的“_______，_______，______________，____________”来劝告他。
2、多音字组词。
传chuán_______ zhuàn _______ 缝féng_______ fèng_______ 弹tán_______ dàn_______
差 chāi_______chā _______ 挣 zhēng_______zhèng_______ 挑 tiǎo _______ tiāo _______
3、在句中用上恰当的四字词语。
（1）六一节那天，校园里充满了 ________________，到处洋溢着欢乐的节日气氛。
（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副__________________的样子。
（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片__________________的景象。
（4）由于准备充分，所以对这次考试他__________________，成竹在胸。
4、看拼音，写词语。
kòng zhì ké sou shēn yín jiān miè
（_____） （_____） （_____） （_____）
5、补充词语。
________协力 绚丽________ 雷声________
阳光________ 蒙蒙________ 揠____助____
_____的小溪 晶莹的_____ 明亮的_____
6、阅读理解。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲看中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
【1】解释古诗题目的意思。
________________________
【2】阅读古诗，选择正确的答案。（填序号）
（1）诗中“鸡鸣”的原因是______
A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景色是______季。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。______
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。______
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。______
【4】用自己的话写出这首诗的意思。
___________________
7、诗歌巧赏析
老师给你们推荐了一首诗，请你阅读。
春暮①西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦②今日蝶来多。
【注释】①春暮：晚春。②菜畦（qí）：菜地，有土埂围着的排列整齐的种蔬菜的田地。
感官角度小分类
触觉 嗅觉 味觉 听觉 视觉
【1】（内容理解）诗人在题目中直接点出时令是____________，后两句诗中“____________”三字也能从侧面体现出时令。首句从____________和____________（感官）的角度描绘了绿盈盈的春水和芳香的春草，表达了诗人______________________之情。
（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）
【2】（画面描写）请你展开想象，描绘这首诗前两句所展现的景色。
____________________________
8、西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词由_____代词人_____________所作。根据词作可知，词人看到了_____________，听到了_____________，嗅到了_______________。
【2】这首词中，能够表现出词人为农家感到由衷的喜悦，陶醉在丰收在望的欢乐之中的两句是：___________________________。
【3】判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“西江月”是标题，“夜行黄沙道中”是副标题。 ( )
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”点明了是夏季，正是稻谷扬花的时候。 ( )
（3）这首词的第五、六两句对仗工整，结构严谨。 ( )
9、趣味阅读。
短文
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的(dí de)确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(只是 可是)，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏(bǐng píng)息（疑是 凝视），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
【1】用“√”把正确的字音或词勾出来。
【2】猫的性格有些古怪，既（ ）又（ ）
【3】用波浪线画出写猫贪玩的句子，用“ ”画出写猫尽职的句子
【4】这段话是围绕_____________________________________________________这句话写的。
【5】下列说法，对的在括号里打“ √ ”，错的打“ Ҳ ”
（1）“小猫贪玩，一天一夜不回来。”这句话是对小猫的批评和指责，流露出作者对猫的厌恶。（_______）
（2）“小猫非把老鼠等出来不可。”这句话用“非……不可”来说明小猫很勇敢。（_______）
（3）“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这句话连用了三个语气词突出了作者对猫的关切爱怜之情。 （_____）
10、小蜡笔
我爱你，
五颜六色的小蜡笔。
我用红色画国旗。
我用绿色画草地。
我用蓝色画海洋。
我用黄色画金鸡。
十二种颜色，
画出我家乡的美丽。
【1】这首儿歌有________句话。
【2】我用绿色画________，我用黄色画________。
11、课外阅读
狐狸和葡萄
一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次,都没有成功。最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:我敢肯定它是酸的。于是狐狸心安理得地走开,去寻找其他好吃的食物去了。
【1】用横线画出文中描写狐狸摘葡萄的动作的词语并写到横线上。
___________________________________
【2】狐狸摘到葡萄了吗?你是通过哪些词语知道的呢?
___________________________________
【3】这则寓言告诉了我们什么道理呢?
___________________________________
12、课内阅读。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】从第一段船长语言中一连串的感叹号，你体会到船长的语气_________________，而当时的情况_________________，从中可以看出船长的_________________。
【2】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”短短四十秒，大家却觉得太长，说明当时人们的内心是_________________。
【3】危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚船长当时的思维过程。
____________________________
13、阅读短文，完成练习。
垂 柳
在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木_______，大地还是一片_________的，而垂柳已经将粒粒________的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息。
柳树 )是最早的报春使者，( )是经济价值较高的乔木。
柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想的防浪护岸树种。
柳树枝( )纤细，( )很有韧性。在农村妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱等日用品。
柳树枝喜潮湿，适应力强。在我国南方，( )是在塘边河岸，( )在丘陵山地，一经扦(qiān)插，它都能扎根生长。所以人们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培，它生长得更快，对人的报答也更多。
【1】选择合适的关联词语，填入文中的括号里。
虽然……但是…… 无论……还是……
不但……而且……
【2】把下面的词语准确地填入第1自然段的横线上。
嫩绿 久睡刚醒 灰蒙蒙
【3】把文中画横线的句子改为陈述句。
____________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1.请从上文中找出几个表示动作的词语。
2.写出下列词语的近义词。
迅速—— 细心——
3.用﹏﹏画出队员们进行救援工作的具体表现。
4.改写句子。
汗水把衣服浸透了。（改为被字句）
。
5.从这段话中你感受到了什么？
________________________________ _____
15、按要求写句子。
1．山溪平静。(改成比喻句)
_______________________________________________________________________
2．人影给溪水染绿了。
改成“把”字句：_______________________________________________________
改成“被”字句：_______________________________________________________
3．嘴角漾着笑。(扩写句子)
________________________________________________________________________
16、例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
________天空飘着 _________气球。
17、句子训练营。根据提示写句子。
（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变）
（2） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(照样子，用加点词语写一句话)
（3）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。(缩句)
18、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__________________
19、按要求写句子。
（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）
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（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）
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20、按要求改写句子。
（1）你给予我们的精神财富，我们不会忘记。（改写成反问句）
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（2）这么好的天气，我们去春游。（改写成双重否定句）
_____________________________________________________________________
（3）美国芝加哥的一家报纸编辑部，向一位小学女教师约稿。（缩句）
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21、根据语文课题编故事。可用给的题目，也可选其他课文题目。
《爬天都峰》 《美丽的小兴安岭》 《一个小村庄的故事》 《富饶的西沙群岛》 《曼谷的小象》 《难忘的八个字》
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