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随时随地学习
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1、回顾课文内容，认真回答问题。
1．自古以来就流传着：“__________，泰山移。”“__________，其利断金。”等关于团结的俗语。
2．《饮湖上初晴后雨》的作者是__________代诗人__________。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句诗把__________比作__________。
3．“众皆弃去，光__________击瓮破之，水进，__________”句中的“光”指的是__________。
4．在生活中，我们不要把自己的怒气迁移到别人身上。同样的错误不能再犯，论语中：“__________，不贰过。”说得就是这个道理。
5．当微风拂过，那声音__________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的__________；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的__________，那声音充满__________，令人感受到大自然的威力。
2、看拼音，写汉字。
春天的手，温暖轻柔，不知疲juàn（ ）。你看，春天的
手抚过大地，百花齐fànɡ（ ），万zǐ（ ）千红。春天的
手lüè（ ）过小河，小河清波荡yànɡ（ ）。春天的手拂
过柳梢，cái（ ）剪出bì（ ）绿的枝条。春天的手招呼
小朋友，大家一起吟yǒnɡ（ ）春的zàn（ ）歌。
3、我会写出下面词语的反义词
长—（____） 去—（____） 进—（____） 香—（____）
送—（____） 借—（____） 直—（____） 真—（____）
干—（____） 动—（____） 新—（____） 重—（____）
苦—（____） 收—（____） 前—（____） 左—（____）
4、我会读拼音，写词语。
gū niang rè nao jīng líng gān tián
( ) ( ) ( ) ( )
wēn nuǎn xiū xi mín zú yóu xì
( ) ( ) ( ) ( )
5、巧猜字谜。
（1）中国——( )
（2）人不在其位——( )
（3）需要一半，留下一半——( )
（4）酿酒之后隔日香——( )
（5）一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。——( )
（6）有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。——( )
6、背一背，再回答问题。
（ ）鱼戏莲叶东 （ 1 ）江南可采莲 （ ）鱼戏莲叶西
（ ）莲叶何田田 （ ）鱼戏莲叶间 （ ）鱼戏莲叶北
（ ）鱼戏莲叶南
【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（______）（填序号）
【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。（填序号）
A．人们捉鱼
B．鱼儿嬉戏
【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。
7、阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。
【1】本词上、下片各写了什么？请简要概括。
______________________________________________
【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。
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8、阅读下文，回答问题。
某人
（印度）泰戈尔
你天性是忘掉自己
我们心中却把你牢记
你总是爱把自己隐匿
我们的爱戴使你发射光芒
你把发自心灵的光芒
带给那黑暗的东西
你从不寻求名声和崇拜
可是
爱之神发现了你
【1】这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？
_____________________________________
【2】这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？
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9、课外阅读。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱， 每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937 年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】因为卢沟桥是“七七事变”的发生地，所以卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有______________的建筑。
【2】“这些狮子真有意思。”作者从狮子的_____________、_____________两方面写出了“有意思”。
【3】短文写了 种狮子的形态。你最喜欢哪一种？用“ ”画出来，并写出理由。
【4】卢沟桥的狮子形态各异，请发挥想象写一写狮子还会有什么形态，用上“有的……有的……还有的……”。
________________________________
10、现代文阅读
毛毛虫的建议（节选）
“你满意现在的样子吗？。毛毛虫说。
“哦，如果你不在意的话，先生，我想再大一点，”爱丽丝说，“像这样三英寸高，太可怜了。”
“这正是一个非常合适的高度。”毛毛虫生气地说，它说话时还使劲儿挺直了身子，正好是三英寸高。
“可我不习惯这个高度！”爱丽丝可怜巴巴地说道，同时心里想：“我希望这家伙可别发火！”
“不久你就会习惯的！”毛毛虫说着又把水烟管放进嘴里抽起来了。
这次，爱丽丝耐心地等着它开口，一两分钟后，毛毛虫从嘴里拿出了水烟管，打了个哈欠，摇了摇身子，然后从蘑菇上下来，向草地爬去，只是在它爬的时候，顺口说道：“一边会使你长高，另一边会使你变矮，”
“什么东西的一边，什么东西的另一边？”爱丽丝想。
“蘑菇，”毛毛虫说，就好像爱丽丝在问它似的说完了话，一刹那就不见了。
有那么一两分钟，爱丽丝端详着那个蘑菇，思忖着哪里是它的两边。由于它十分圆，爱丽丝发现这个问题可不容易解决。不管怎样，最后，她伸开双手环抱着它，而且尽量往远伸，然后两只手分别掰下了一块蘑菇边。
“可现在哪边是哪边呢？”她问自己，然后啃了右手那块试试。蓦地觉得下巴被猛烈地碰了一下：原来下巴碰着脚背了。这突然的变化使她战栗，缩得太快了，再不抓紧时间就完了，于是，她立即去吃另一块，虽然下巴同脚顶得太紧，几乎张不开口，但总算把左手的蘑菇啃着了一点。
“啊，我的头自由了！”爱丽丝高兴地说，可是转眼间高兴变成了恐惧。这时她发现找不见自己的肩膀了，她往下看时，只能见到很长的脖子，这个脖子就像是矗立在绿色海洋中的高树杆。
【1】选文的作者是（ ）。
A．刘易斯·卡罗尔
B．马克·吐温
C．塞尔玛·拉格洛芙
D．丹尼尔·笛福
【2】写出下列句子运用的描写方法。
（1）“你满意现在的样子吗？”毛毛虫说。（____）
（2）毛毛虫从嘴里拿出了水烟管，打了个哈欠，摇了摇身子，然后从蘑菇上下来，向草地爬去。（_____）
（3）“什么东西的一边，什么东西的另—边？”爱丽丝想。（____）
【3】根据选文判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）见了毛毛虫之后，爱丽丝吃了圆饼，能一会儿变小，一会儿变大。（______）
（2）爱丽丝吃了右手那块变小了，吃了左手那块变大了。（______）
【4】你觉得爱丽丝是一个怎样的女孩？
_______________________________
11、课内片段。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】这个片段选自课文《_________________》。
【2】这个片段是围绕哪句话写的，请用“ ”划出来。
【3】概括写出下面动物的活动方法。
海参_________________ 乌贼和章鱼_________________
【4】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”读一读这句话，写出这样写的好处并试着写一个这样的句子。
_________________________________
12、阅读童话，完成练习。
树 叶
春天，
你忙碌（mánɡ lù）着打扮（bàn）山水。
为大地披上新绿。
夏天，
你顶（dǐnɡ）着火样的烈日，
为人们送去浓阴（yīn）。
秋天，
你逐渐（zhú jiàn）地成熟（shú）起来，
展示出金色才华。
冬天，
你从枝头跳了下来，
为老树婆婆挡风寒。
【1】这首儿歌写了树叶在__、__、__、__这四个不同季（jì）节的变化。
【2】写出儿歌中描写树叶颜（yán）色的词语。
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13、阅读短文，回答问题。
眼睛的话
小朋友都认识我吗?我是眼睛。
我的作用不用说你们也知道：人们走路、看书、写字等，哪一样也离不开我。可是我的小主
人却不知道爱护我。
春天来了，万物复苏，鸟儿鸣叫，我的小主人一早起来就向“知识学校”走去。走在路上，他随手拿了一本《作文精选》便看起来，使我离书一远一近地来回晃动，累得我真是又酸又困。劳累了一天，晚上我想好好休息一下，谁知，我的小主人又拿起《科学杂志》躺在床上看起来，一看就是一小时，累得我直流泪。我哀求他说：“别看了，主人!”可他却不耐烦地说：“吵，吵，吵什么，真讨厌。”唉，真没办法。小主人写字时，本应让我和书本一尺远，可小主人却偏偏使我和书本离得那么近，我好费力啊！这样时间长了，我生病了。小主人只好带我上医院，给我找了个小伙伴——眼镜。从此以后，我只有依靠伙伴来帮忙才能为小主人服务。
我真为有这样的小主人而难过。我多么希望小主人能够正确使用我，使我永远健康！
【1】本文采用了 的写作手法，把_ 当作 来写的。
【2】本文通过哪种方式表达了作者的真情实感?
请选择正确答案，在括号里打上“√”。
①边叙事边抒情。 ( )
②借助景物描写来抒情。 ( )
③用联想来表达感情。 ( )
【3】阅读短文的第3自然段，看看“我”为什么会生病?
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【4】要使你的眼睛不生病，从现在起，你打算怎样保护它?
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14、课内阅读。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它十分机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆(gān gǎn)，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
【1】给选文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。
【2】用“____________”画出一个选文中的比喻句。
【3】填上恰当的词语。
（________）的小鱼 （_______）的眼睛
【4】请用选文中加点的关联词写一句话。
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【5】哪句话写出了小鱼的机灵？
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【6】从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾”这句话中你知道了什么？
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15、数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。（长话短说——缩句）
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16、按要求完成句子练习。
①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）
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②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）
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③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）
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④脸上显现出神色。（扩写句子）
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⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）
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⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）
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⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）
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⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）
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⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）
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⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）
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17、按要求完成句子练习。
（1）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）
__________________________
（2）这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）
__________________________
（3）一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）
__________________________
18、句子乐园。按要求完成句子练习。
把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。
土匪打伤了我的眼睛，请您给治治。
①____________________
②_________________
19、我会变魔法，“把”字句换成“被”字句。
例：大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子被大树结为一个整体。
(1)孩子把父亲的教导记住了。
父亲的教导被_______________________________________________________________。
(2)狼把尾巴使劲地摇了几下。
尾巴被_____________________________________________________________________。
20、按要求改句子。
例：邓小平爷爷上前把树苗扶正。（改成“被”字句）
树苗被邓小平爷爷上前扶正了。
1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。（改成“被”字句）
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2．我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改成“被”字句）
_______________________________
3．人们把枣子打下来。（改成“被”字句）
__________________
4．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)
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例：江河里的水被太阳蒸干了。（改成“把”字句）
太阳把江河里的水蒸干了。
5．那条长长的围巾被蜘蛛织完了。（改成“把”字句）
_________________________
6．禾苗被太阳晒枯了。（改成“把”字句）
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7．屁股会被苍耳刺痛的。（改成“把”字句）
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21、[童话]同学们，请根据提供的开头和提示，把故事续编完整。看看谁的故事最有趣。提示：小猪、小牛和小猴收到礼物后会怎么说？怎么想？怎么做？结果会怎么样？
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地……
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