微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、依据课文《月球之谜》的理解写词语。
①不好理解，很难理解。________
②月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，这就叫做________
③意思是指悠远地想象;无拘无束的联想，也指超越现实境界的想法。________
④夜间景物像被一幅大幕罩住一样 。________
④(月光)明亮洁白。________
2、形近字组词。
兔________ 根________ 痛________
免________ 跟________ 通________
3、给山起名字。
_______ ________ ________ ________
4、补充词语，并选择合适的词语填空。
惊弓( )( ) ( )( )日丽 ( )( )细雨
神气( )( ) ( )张( )望 无( )无( )
1．我终于看见了( )的大海了。
2．敌人像( )一样马上逃跑了。
3．他上课时总是( )，受到了老师的批评。
5、补全成语。
（____）（___）大厦 蹑（___）蹑（____） 聪明伶（________） 活泼可（______）
（____）（____）夭夭 （_______）动不动 （________）字不提 惶恐不（_______）
6、阅读。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】本词作者是南宋词人________，“西江月”是这首词的________。
【2】对这首词理解错误的两项是（ ）
A．词的上片描写了喜鹊、蝉等景物，看似热闹，实则运用了以声衬静的手法。
B．词的下片写星星而不写乌云，只用星星暗示乌云，反而增加了画面的美感。
C．词人描摹了一幅秋天江南山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。
D．“路转溪桥忽见”，前面“路转”，后面“忽见”，既写出词人骤然看出临近旧屋的惊喜，又表达了对未来路途遥远的焦虑。
【3】这首诗中有两个对偶句，请找出来。（ ）
A．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C．七八个星天外，两三点雨山前。
D．旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【4】这首词表达了是一种什么样的情感？________
7、课内阅读。
登鹳雀楼
[ ]____________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
1．默写古诗《登鹳雀楼》。
2．这首诗的前两个句子是对偶句，白日对( )，依对( )，山对( )，尽对( )。
3．选择正确答案，把序号填在括号里。
(1)白日( ) A．太阳 B．白天
(2)穷( ) A．贫穷 B．尽，极
(3)千里目( ) A．眼界宽阔 B．千里眼
4．诗的( )两句饱含哲理，成为不朽的绝唱。
8、阅读下列古诗，回答题后问题。
竹石
清﹒郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.解释句中加点的字。
（1）磨（ ） （2）击（ ） （3）任（ ） （4）尔（ ）
2.“咬定”，这是 手法。
3.这首诗着力表现了竹子 的品质。
4.这是一首寓意深刻的题画诗。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种 的性格和 风骨。
9、课内阅读。
《蟋蟀的住宅》（节选）
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
【1】在选段中找出下列词语的反义词。
复杂——_________ 潮湿——_________
【2】从“墙壁很光滑”“清洁、干燥，很卫生”中，我们可以看出蟋蟀建造的住宅______________；从“扒土”“搬掉”“踏地”“推”中，我们可以看出蟋蟀在建造住宅的过程中___________；作者使用“扒”“搬”“踏”“推”这几个动词的好处是__________。
【3】选段中，作者对蟋蟀建造住宅的过程描写的那么详细，表达了他对蟋蟀的_________之情
【4】为什么说蟋蟀的住宅是个“伟大的工程”？
______________________
【5】蟋蟀修建住宅，本来是小小的、简朴的，作者为什么写得如此具体生动？从这里我们可以得到什么启示？
_____________________
10、阅读短文，然后回答问题。
听潮（节选）
①海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花漂在水上。
②海睡熟了。
③大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
④星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
⑤许久许久，我俩也像入睡了似的，停止了一切的思念和情绪。//
⑥不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、钟鼓在奏鸣，而且声音愈响愈大。
⑦没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。//
⑧海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅（xià）隙里，又拨刺（là）着岩石的壁垒。
⑨音响更大了。战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。//
【1】如果给文中第②自然段配插图，选择图片___________________更适合，因为______________。
【2】选一选。
作者运用多种感官相结合的方法描写潮水，比如，第⑧自然段是从________________的角度来写的，第⑨自然段是从________________的角度来写的。
A．听觉 B．视觉
【3】下面句子中，与其他两句运用的修辞方法不同的是（ ）
A．大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。
B．星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
C．海面的银光跟着晃动起来，银龙样的。
【4】短文分为三个部分，每个部分的大海在你的脑海中浮现出了怎样的画面？请你用简练的语言分别概括出来。
___________________________________
11、课外阅读。（20分）
仰望布达拉
进入了拉萨，车窗外的林梢上空闪出一座宫殿的剪影：两侧是白宫墙，中间是红宫墙，顶部的喇嘛灵塔、宝瓶、经幢（zhuànɡ chuánɡ）等鎏金饰物在阳光下闪着金光。
“布达拉宫！”心中一声惊呼。我强烈地感到了一种不可名状的庄严与崇高。
布达拉宫耸立在拉萨市中心的红山顶上。宫前是拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。站在铺着长方形花岗岩的路上仰望布达拉，只见一片青绿的草坪后面，横着一堵高高的围墙，围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。底部和东西两侧的宫墙为灰白色，称做白宫；正中顶部是褐红色，称做红宫。无论白宫还是红宫，一排排窗口四周都涂了黑色，窗头那白色布帘在高原的劲风中波浪般的猎猎飘动。白、红、黑三色的宫墙及窗户，在蓝天白云的映衬下，对比强烈，色彩鲜明。
巍峨、雄伟、神圣、庄严，布达拉犹如伫立在世界屋脊（jī jǐ）上的一位长者，一位哲人。
从红山西侧眺望，透过北京中路旁那三座白色佛塔金黄色的塔尖，看到的是布达拉宫的西侧，它屹立在巍巍山崖上，显得更为高峻、雄奇。
绕到红山北麓的宗角禄康 在一个宽阔的人工湖北岸眺望布达拉 看到的是布达拉背后的宫墙 雄踞于陡峭的崖壁顶部 宫墙 峭壁 古柳 经幡（fān fán）的倒影一起映入湖里 使布达拉在雄伟中又增添了几分俏丽
站在八廓（kuò ɡuō）街头中心大昭寺的金顶上，放眼望去，又可以看见布达拉雄伟的宫殿远远地耸立在寺前广场的西北方，耸立在连绵的群山下。
在拉萨，几乎随处都可以望见布达拉。
布达拉似乎无处不在，无时不在。
（1）给短文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）
（2）短文中作者分别在哪几个地方看布达拉宫。（3分）
（3）根据意思在文中找词语。（2分）
①高高地直立。（ ）
②形容山或建筑物的高大雄伟。（ ）
（4）给短文中缺标点的地方加上标点。（4分）
（5）用“ ”画出一个比喻句。（2分）
（6）跟“看”有关的词有“眺望、看见”，请写出三个表示看的词。（3分）
（7）读了这篇短文以后，布达拉给你留下了怎样的印象？（2分）
12、非连续性文本阅读。
（材料一）中新社三亚11月28日电28日上午，在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索一号”科考船在三亚南山港码头靠泊下锚，于18天前实现10909米坐底记录的“奋斗者”号载人潜水器随船返航。
（材料二）珠穆朗玛峰和华山海拔示意图
（材料三）马里亚纳海沟的小资料
★马里亚纳海沟，又称“马里亚纳群岛海沟”，地处北太平洋西部海床，靠近关岛的马里亚纳群岛的东方。
★马里亚纳海沟被称为“地球第四极”，其最深处接近11000米。（其他三极为南极、北极、珠穆朗玛峰）
★马里亚纳海沟水压高、完全黑暗、温度低且食物资源匮乏，因此成为地球上环境最恶劣的区域之一。
★马里亚纳海沟一万米处，水压超过110兆帕，相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。
【1】2020年11月______日，中国载人潜水器“奋斗者”号，在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度_____米，创造了中国载人深潜的新纪录。
【2】判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）“中新社三亚11月28日电”表示新闻单位由何地何时所发通讯的电头。（______）
（2）水压“相当于2000头非洲象踩在一个人的背上”采用了列数字和打比方的说明方法。（______）
（3）“马里亚纳海沟被称为‘地球第四极’”言下之意是说马里亚纳海沟是地球上最深海沟。（______）
【3】阅读材料二中的示意图和材料一、材料三中的资料，你认为“奋斗者”号潜水器有哪些超强性能？
_________________________________
13、阅读《从百草园到三味书屋》节选，回答问题。
冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”（张飞鸟：即鹡鸰，一种生活在水边的鸟。），性子很躁，养不过夜的。
【1】给选文拟个小标题：_________
【2】阅读选文，填空。
①捕鸟的时机：_______________________
②捕鸟的方法：_______________________
③捕鸟的结果：_______________________
14、课外阅读。
这天上午，我和莎利文老师为“杯”“水”两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎利文小姐把可怜的布娃娃的碎片扫到炉子边，然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎利文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我的手上流过。她在我的另一只手上拼写“water（水）”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔坏的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才我对再塑我生命的人的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
（选自海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，有删改）
【1】用简洁的语言给选文拟一个小标题：_________________________
【2】根据选文内容将下面的表格补充完整。
海伦遇到的挫折 | 海伦对待挫折的态度 | 莎利文老师帮助海伦战胜挫折的方式 | 莎利文老师教育方式的特点 |
不能区分 “杯和“水”” | ____ | _______ | ______ |
【3】为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？
_______________________________________
【4】海伦称莎利文老师是“再塑我生命的人”，结合选文，说说你对“再塑生命”的理解。
______________________________________
15、照样子，写句子。
（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）
我在教室里写作业。 →
（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）
小红把作业做完了。 →
（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）
16、按要求改写句子。
1.石头像雹子一样，向敌人头上砸去。（仿写比喻句）
2.雨来是个英雄。（扩句）
3.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
4.这条铁路比原计划缩短了两年完成。（修改病句）
17、按要求完成下面题目。
1．张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（改成“被”字句）
3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
4．月亮挂在天空。（改成比喻句）
5．马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号）
18、根据要求，完成句子练习。
（1）照样子，把句子补充完整。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
①他走起路来慢吞吞的，____________________。
②这个地方的噪音太大了，____________________。
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（运用相同修辞仿写句子）
____________________________________
（3）根据词语的不同意思造句。
①凄凉（荒凉冷落）：____________________。
②凄凉（悲惨）：________________________。
19、扩句
泪珠滴在红领巾上。
________。
20、你能不改变句子的意思，把下面的句子换个说法吗？
1.有几个虫子怕什么！
______________________________________
2.叶子上的虫还用治？
__________________________________________
21、写话。
你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请写下来。
邮箱： 