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1、古诗文填空。
(1)蒙汉情深何忍别,________。
(2)野旷天低树,_______。
(3)_______,还来就菊花。
(4)_______,听取蛙声一片。
(5)黑云翻墨未遮山,________。
2、在括号里填上合适的词语。
一（______）旗杆 （______）的船头 （______）的壮举
一（______）阳光 （______）的笑声 （______）的冰霰
3、多音字注音并组词。
折 ____( ) ____( ) 朝 ____( ) ____( )
盛 ____( ) ____( ) 称____( ) ____( )
挣____( ) ____( ) 禁 ____( ) ____ ( )
划 ____( ) ____( )
4、我能辨字组词。
飘______ 冷______ 浅______ 装_____
漂______ 怜______ 线______ 袋_____
5、根据课文内容填空。
（1）诗人李白在《望天门山》这首诗中，描写青山隔江相对、孤舟从日边而来的诗句是“________________________，________________________。”
（2）洞庭湖水平如镜，正如刘禹锡的这句诗：“__________________，潭面无风镜未磨。”
（3）风，是大自然的音乐家。“当微风拂过，那声音____________的，好像呢喃细语，让人___________________；当狂风吹起，整座森林都______起来，______________________________，那声音____________，令人________________________。”（《大自然的声音》）
6、按要求做题。
出塞【唐】王昌龄
，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】将诗句补充完整。
【2】用你的话说说后两句诗的意思。
___________________
【3】这是一首边塞诗，诗人借对前朝名将的怀念，表达了______的情感。
7、读小诗，做练习。
小小的河流，青青的草地。
河的这边是白的羊群，
河的那边是黑的牛群。
天空是蓝的，河水是清的。
【1】这首小诗里写到的表示颜色的词语有：__________。
【2】含前鼻韵母的音节有：_____________。
含后鼻韵母的音节有：_____________。
8、精彩回放。
1.把下列诗句补充完整。你能根据诗句的意思给这首诗配上一幅画吗？看谁的想象最丰富，最有创意！
望天门山
天门中断楚江开， 。
两岸青山相对出， 。
2.你还记得李白或苏轼写的哪首诗，请选一首写下来，并说说你喜欢的原因。
， 。
， 。
我喜欢的原因是：
9、开心阅读。
太阳可真会变脸!刚刚起床时，它脸色红润，像害羞的妹妹。中午时，它怒目圆睁，像火冒三丈的爸爸。下午回家时，它满面红光，像慈祥的爷爷。
【1】短文共有_________句话。
【2】太阳在不同的时间段有不同的特点。刚刚起床时，它________；中午时，它________；下午回家时，它___________。
【3】“中午时，它怒目圆睁”这句话的意思是_____
①中午时，太阳发怒了。 ②中午时，太阳光线非常强烈。
10、阅读练习。
一碗水
吴然
我们村后是密密的树林。
阳光透过树荫，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干枯。有趣的是，它总是满满的一碗，不但不浅下去，而且不浸出来。你可以一口气被它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸出来，浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树荫下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”
有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”
山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，还有野兽的足迹呢！山上的各种禽鸟、野兽，一定常常到这里来喝水，到这里来聚会吧？
这就是“一碗水”，我们村后树林里的一眼小小的泉水。它从不干涸，总是满满的一碗！老辈人说它是一眼灵泉。哦，难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那样好听；小松鼠喝了它的水，显得那样机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个又是那样的聪明……还是上中学的阿哥说得好，啊，它是大山的乳汁。哟，它的水多甜啊！
【1】文章第三自然段的三句话都是病句，请修改。
第一句：____________________________________________
第二句：____________________________________________
第三句：____________________________________________
【2】阅读文中画横线的句子，仿写句子。
难怪__________喝了它的水，________那样________；
难怪__________喝了它的水，________那样________。
【3】本文围绕“一碗水”主要写了哪些方面的内容？
____________________________________________________
【4】“一碗水”其实是_________，它一年到头都不会干涸，人们和动物都喜欢它，是因为_____________。
【5】本文抒发了作者怎样的思想感情？
____________________________________________________
11、读短文，按要求回答问题。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。( )前面的人突然停住，后边的人没处落脚，( )会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来 后面的紧跟上去 ________的声音 像轻快的音乐 清波________ 人影________ 给人画一般的美感
（1）把短文中的横线部分补充完整，并加标点。
（2）在短文括号处填上恰当的关联词语。
（3）短文中画“ ”的句子的意思是( )
A．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。
B．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。
（4）短文主要写的是_____________________________________________。
12、材料：
我，拥有圆柱形的身材，圆圆的脑袋，闪亮的大眼睛，既科技感十足，又拥有憨态可jū的外表，一下子就能让你喜欢上我。我就是防疫机器人。
作为一名新“员工”，我有特殊的本领。我能够使用雾化喷雾和紫外线灯，双重途径消毒灭菌。雾化喷雾装置搭配环绕式紫外线灯，可以实现360度无死角自主消杀，使人流密集场所的各个角落都是安全的，让新冠病毒无所遁形。我每天都会在超市、医院、办公大楼等公共场所徘徊，但是绝不会撞到来往的行人。因为我身体里搭载着激光雷达和深度相机，让我能够通过自主导航进行动态避障。不仅如此，当有人不戴口罩时，我还会智能识别出来，会心平气和地发出语音提醒。被提醒的人都会微笑着把口罩戴上，有的人还不禁走过来抚摸我的头，和我打打招呼，表示感谢。
其实，我的很多兄弟都是抗疫新成员。他们有的能测量体温，有的可以进行送餐服务，还有的能在空中巡……他们在各自的新岗位上施展着本领。抗击疫情，成为我们在新领域共同承担的责任。
【1】下面词语中，注音有错误的是
A．徘徊（pái huái）
B．搭载（dā zài）
C．不禁（bù jìn）
D．责任（zé rèn）
【2】要正确书写好“领域”的“域”字，最后一笔应该是
A．㇀
B．、
C．丿
D．?
【3】根据上下文内容和下面汉字的意思，“憨态可jū”一词中的“jū”应该使用的汉字是 。
A．居：住
B．拘：限制
C．鞠：弯曲
D．掬：两手捧（东西）
【4】联系上下文内容，下面关于“遁形”一词解释正确的是
A．形状
B．显露
C．奔跑
D．隐藏
【5】联系上下文内容，可以替换“他们在各自的新岗位上施展着本领”这个意思的一项是
A．悟空七十二变——神通广大。
B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C．八仙过海，各显神通。
D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
【6】这份材料的内容真有意思，它用第一人称的口吻介绍了“防疫机器人”具有的特殊本领，这些本领是
A．雾化喷雾——自主消杀——没有死角
B．语音提醒——戴上口罩——打打招呼
C．消毒灭菌——动态避障——语音提醒
D．消毒灭菌——测量体温——送餐服务
13、聚焦文段，正确理解。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
为什么我惊愕地问
父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】在“”内填上恰当的标点符号。
【2】文中“这是树林和鸟最快活的时刻”，“这个时刻”是指_________________，“父亲此时也最快活”是因为_____________________。
【3】“我真高兴，父亲不是猎人。”对这句话的理解，不正确的一项是（ ）
A．“我”真担心父亲这么熟悉鸟的习性，如果他是猎人，肯定能打到许多鸟。
B．“我”不喜欢猎人，所以父亲不是猎人令我很开心。
C．“我”的言外之意其实是在夸赞父亲善于观察，十分了解鸟的习性，热爱大自然。
14、阅读短文，回答问题。
盘古开天地
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn）沌（dùn）一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡（lūn）起大斧头，朝眼前的黑暗猛（měng）劈（pī）过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓（huǎn）缓上升，变成了天；重而浊（zhúo）的东西，慢慢下降，变成了地。 天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬（dēng）着地。天每天升高一丈（zhàng），地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐（zhú）渐成形了，盘古也累得倒[dǎo]了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢（zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌（jī）肤，变成了辽（liáo）阔的 大地；他的血（xuè）液（yè），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露大地；他的血（xuè）液（yè），变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 人类的老祖宗（zōng）盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
【1】写出下列词语的反义词。
黑暗--（______） 上升--（______）
轻 --（______） 清 --（______）
【2】盘古倒下后，身体发生了怎样的变化?请用“____”画出相关句子。
【3】盘古用什么创造了美丽的宇宙？
_______________________________
15、句式转换。
1．大雨淋得小黑狗浑身发抖。
（1）改为“把”字句：___________________
（2）改为“被”字句：__________________
2．不耕耘怎么有收获？
改为陈述句：__________________________
3．我必须放弃这份工作。
改为双重否定句：______________________
4．世界上没有比他更讨人喜欢的人了
（1）改为反问句：_______________________
（2）改为设问句：________________________
5．小胖说：“我喜欢和爸爸下围棋。”
改为转述句：___________________________
16、按要求改写句子
例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。
【1】我们消灭了全部敌人。
(改成“把”字句) 。
(改成“被”字句) 。
【2】其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改成陈述句）
【3】小鸟在枝头跳来跳去唱歌。
【4】赵虎说：“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)
【5】学校要开春季运动会，纷纷报名参加。（修改病句）
【6】张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)
17、照样子改写句子。
例：雨水淋湿了我的衣服。
我的衣服被雨水淋湿了。 雨水把我的衣服淋湿了。
（1）大风刮断了树枝。
（ ） （ ）
例：这道题老师没讲过吗？
这道题老师讲过了。 这道题老师讲过了呀！
（2）我们不应该珍惜粮食吗？
（ ） （ ）
18、我会变魔法，“把”字句换成“被”字句。
例：大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子被大树结为一个整体。
(1)孩子把父亲的教导记住了。
父亲的教导被_______________________________________________________________。
(2)狼把尾巴使劲地摇了几下。
尾巴被_____________________________________________________________________。
19、按要求写句子。
（1）那碧绿的海洋，难道不是大自然给我们的恩赐吗？（改为陈述句）
____________________________________________
（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。（缩句）
____________________________________________
（3）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）
____________________________________________
20、改为“被”字句.
鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
____________________________________
21、按要求完成习作。
题目：童年的“发现”
提示：先想一想，这里的“发现”为什么要加引号？再想一想，你有过这样的“发现”吗？
要求：(1)以回忆的形式写故事。
(2)以写故事为主，重在故事过程。
(3)在结尾或是写故事中可以写一写回忆时的感想。
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