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1、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A. 《登勃朗峰》——马克·吐温 ——法国
B. 《卖炭翁》——白居易——唐代
C. 《马说》——韩愈——唐代
D. 《社戏》——鲁迅——《呐喊》
2、下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是（ ）
A.每到夏季，我们都要依次经历立夏、小满、芒种、夏至、小暑，处暑六个节气。
B.《登勃朗峰》的作者是美国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。
C.古人称自己或家人时往往会用谦逊的态度，如“鄙人”“拙荆”；称呼对方的家人时为了表示尊重，往往会使用尊称，如“令尊”“令爱”。
D.春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节皆为我国的传统节日。
3、下列句中加点词语不是词类活用的一项是（ ）
A.凄神寒骨，悄怆幽邃 B.不可久居，乃记之而去
C.潭西南而望，斗折蛇行 D.从小丘西行百二十步
4、下面句子没有语病的一项是（ ）
A.光明中学开展、筹备、策划的“为母亲送祝福”活动，得到师生的热烈响应。
B.随着疫情防控形势的逐渐好转，收治武汉轻症患者的各家方舱医院陆续休舱。
C.八位顽强、乐观的勇士，以坚韧不拔的风格战胜了重重困难，成功登顶珠峰。
D.福建对口支援宜昌市医疗队的主要成员有医生、护士、后勤人员等组合而成。
5、阅读下面古诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“_________”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。全诗既抒发了诗人送别友人的依依惜别之情，也表现了诗人_______的人生态度。
【2】请从景、情关系的角度赏析“城阙辅三秦，风烟望五津”。
6、默写。
⑴微君之故，______________________。 （ 《式微》 ）
⑵_______________________，悠悠我思。 （《子衿》）
⑶蒹葭萋萋，________________________。 （ 《蒹葭》 ）
⑷__________________，君子好逑。 （《关雎》）
⑸_____________________，儿女共沾巾。 （ 《送杜少府之任蜀川》 ）
⑹佁然不动，_____________________，______________________。（《小石潭记》）
⑺《望洞庭湖赠张丞相》中巧妙过渡，婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是“__________________，______________________”。（《望洞庭湖赠张丞相》）
7、阅读下面的文字,完成后面的题目。
结果发生了这样的事情:那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了,可是立刻就拼命往回夺枪。
保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头,跳到沟里去了。
朱赫来听见枪声，往旁边一躲，回过头来，看见押送兵正在狂怒地从保尔手里夺回自己的枪。他扳着枪转了个半图，扭鉸着那少年的双手。但是保尔还是紧握住不放。这时候，那个彼得留拉匪兵气昏了，猛一推，把保尔摔在地上。可是他还是不能够把抢夺回来。保尔倒在马路上，顺势也把押送兵拖着跟自己一块倒下去。这时候，无论多么大的力量也不能叫保尔放开手里的枪。
朱赫来两步就跳到他们旁边,挥起他那只铁拳朝那匪兵的脸上打下去。一秒钟后，脸上挨了两下铅块一般沉重的拳击的押送兵，已经放开了躺在地上的保尔，像一条笨重的袋子似的，滚到壕沟里去了。也就是这双强有力的手臂把保尔从地上扶起来。
(1)文段选自文学名著《 》，作者是 。
(2)用一句话概括文段故事内容。
8、阅读下面文字，完成各题。
成语里的歌声
①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。
②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”来描述其情状。歌声响亮传播远，又有人用“响遏行云”赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。
③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”“哀感顽艳”这两个成语。
④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。
⑤古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉，峨峨兮若泰山!”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成知音。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。
⑥古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。
⑦从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。
（选文有删改）
【1】结合原文，对成语理解不正确的一项是（ ）
A.“响遏行云”是赞美嘹亮的歌声。
B.“余音绕梁”是指歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，令人久久难忘。
C.“高山流水”是说曲艺高妙，而不是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。
D.“四面楚歌”是说四面汉军都唱起楚歌，形容遭到各方面而陷入困境。
【2】下面说法不正确的一项是（ ）
A.本文采用的主要说明方法是举例子。
B.本文按照时间顺序行文，思路清晰，层次分明。
C.第②段“相传，古人唱起歌来，格外投入”这句话中的“相传”一词体现了说明文语言的准确性。
D.本文是一篇文艺性说明文，语言生动、传神。如第⑤段中对《高山流水》“善哉，峨峨兮若泰山”“善哉，洋洋兮若江河”的赞美。
【3】下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫眼，其余的拍子叫板。
B.“字正腔圆”是指歌唱时吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润。
C.“回肠荡气”是形容演唱者表演声情并茂，恰当地表现出歌曲的情感内蕴，产生了极大的艺术感染力。
D.文章从成语故事入手，讲述古人与音乐的美丽传说，证实了祖先创造的民族音乐文化的博大精深。
9、请根据读后的联想和感悟，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目作文。
沉香树被划开缺口后，形成道痂，这道痂燃烧后能散发迷人的香气。如人生，人生也有缺口，也会有痂。不幸和磨难不可避免，但受伤未必是件坏事，有时候，它可以让生命之花绽放得更美丽。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
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