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1、读拼音，写词语。
pō fù shèng míng xiāng piāo shí lǐ
（________） （________）
shǒu wàng xiāng zhù ē nuó wǔ zī
（________）（________）
2、比一比，组词。
晒（______） 洒（______） 耍（______） 要（______）
镜（______） 境（______） 线（______） 浅（______）
彩（______） 踩（______） 虾（______） 吓（______）
3、比一比，再组词。
关______ 真______ 该______ 值______ 景______
美______ 具______ 刻______ 植______ 京______
4、在括号里填上恰当的动词，并完成练习。
（1）一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把( )住织女往外走。
（2）织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地( )着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。
（3）王母娘娘狠狠一( )，孩子倒在地上，她就带着织女一齐( )起来。
从这些动词中，我体会到了( )
a．王母娘娘不顾骨肉亲情，非常凶狠。b．王母娘娘十分伤心。
5、选词填空。
成 诚 城
①丁丁的爸爸和妈妈都在（ ）里工作；
②冬冬的语文（ ）绩比上学期更好了；
③我们要做一个（ ）实的儿童；
④中华人民共和国是1949年（ ）立的；
⑤我要争取（ ）为一名三好学生。
6、结合注释阅读下面的古诗，然后回答小题。
望岳
唐•杜甫
岱宗①夫如何？齐鲁②青未了。
造化③钟④神秀，阴阳⑤割⑥昏晓。
荡胸生层云，决眦⑦入归鸟。
会当⑧凌绝顶，一览众山小。
（注释）①岱宗：泰山别名岱山，因居五岳之首，故尊为“岱宗”。②齐鲁：春秋战国时期的两国名，这里泛指山东一带。③造化：指天地、大自然。④钟：聚集。⑤阴阳：阴指山北，阳指 山南。⑥割：分割。⑦决眦：形容极力张大眼睛远望，眼眶像要裂开了。眦，眼角。⑧会当：一定要。
【1】结合注释翻译这首诗。
______________________________________________
【2】你能说说这首诗表达了诗入怎样的思想感情吗？
_____________________________________________
7、诗文赏析，韵无穷 。
长 相 思
山一程，水一程， ， 。
风一更，雪一更， ， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是____________。
【3】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A．叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B．走了一路，很累。
【4】我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:
__________________、____________________、________________________
【5】分享一首表达作者思乡情感的古诗。
________________________________________________________________
【6】结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?
____________________
8、阅读。
鹧鸪天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种巳生些①。平冈②细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注释]①些（sā）：句末语助词。②平冈：平坦的小山坡。
【1】圈出下列词句中加点词的正确读音。
东邻蚕种已生些（lín ling） 平冈细草鸣黄犊（gǎng gāng）
【2】辨字组词。
邻________ 冈__________ 犊___________
伶________ 岗__________ 读___________
【3】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B．三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如欣赏天然的图画。
C．五、六、七句远近结合，写了远近的山头、纵横的道路、飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D．辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
【4】赏析词的最后两句画线句，写一写你的理解。
____________________
9、阅读课文片段并回答问题
为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
……
敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
【1】填空
（1）文中邱少云被比作_____，强调了他趴在火堆里_____。
（2）“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云有着_____的意志。
【2】联系上下文写出下列加点字所代表的含义。
（1）烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。
才：_____
（2）从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
才：_____
【3】用“﹏”画出文中的排比句。
【4】从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的？
_____
10、阅读语段,完成练习。
这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
【1】画出语段中的比喻句。
【2】读了这段话我知道,通过 可以识别小虾和老虾。(填序号)
A．大小
B．颜色
11、阅读小长廊
猫(节选)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。
【1】请用文中的四字词语概括猫的叫声的特点: 、 、 、 。
【2】“猫的性格实在有些古怪”在选段中体现在两个方面:一是___________;二是_______________。
【3】作者在描写上做到了详略得当,选段详写了猫在______的表现,略写了猫在________的表现。
【4】画线的这个句子好在( )
A．把猫的“爪印”比作“小梅花”,更表现出作者对猫的喜爱之情
B．运用拟人的写法,表现出猫的活泼可爱
12、阅读选文，完成训练。
合欢树（节选）
史铁生
①母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
②我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，我以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
③与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
④有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
——( ) 
——( ) 
——( )
【2】“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。”这里的“抖”和“推脱”表达了作者___________________的思想感情。
【3】下列对“合欢树”的理解，不正确的是（ ）
A．合欢树象征了母爱，寄托了母亲对儿子的希望，见证了母亲对儿子的付出
B．合欢树象征了住在作者原来房子里的儿子身体弱不禁风
【4】文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。这种写法有什么好处？（ ）
A．形象生动地表现出人物的情感
B．以一种间接、含蓄的方式抒情
13、课内阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
——选自《桥》
【1】请用“ ”画出语段中环境描写的句子，并说说这些环境描写有哪些作用。
【2】有的同学说“老汉是一位好党员，却不是一个好父亲”，请结合语段中的关键词句和相关情节，试着推测一下他这样评价的理由是什么。
____________________
你赞同这位同学的观点吗？请你也结合语段中的关键词句和相关情节说说你的理由。
_____________________
14、课外阅读练习。
在维也纳寻找贝多芬
那是一个时而晴朗，时而飘着雪花的三月，我去维也纳默默地寻找着贝多芬。即使在维也纳，贝多芬也是很难找到的。虽然他从1792年11月就到了“德意志音乐的首都”维也纳，在那里生活了35年，乔迁过30个寓所。而且，几乎他所有的重要作品都是在维也纳完成的。1827年3月26日，“他在大风雨中，在大风雪中，在一声响雷中，咽了最后一口气。一只陌生的手替他阖上了眼睛”（罗曼·罗兰《贝多芬传》）那所宅第就坐落在黑色西班牙街上，一百多年来，一直保留为贝多芬纪念馆。但我在黑色西班牙街听到的是最后一个低沉的音符，看到的是一个凝固了一百多年的悲剧的终场。却没看到贝多芬，没有！
贝多芬的祭日那天，我走进维也纳森林的海伦娜山谷，过了一座湍急溪流上的小桥，就是人们说的“贝多芬小路”了。路两旁堆积着去年的黄叶……树枝上刚刚有些绿意。小路旁边竖有一块绿色的上、牌子，上面写了一段贝多芬1818年的日记：“恍惚大地上的每一棵绿树都在向我述说。神圣啊！神圣！森林里的一切都让人心旷神怡。谁能把这一切用语言来表述？森林里的甜蜜和静谧……”罗曼·罗兰证实：他的“耳朵完全聋了。从1815年秋天起，他和人们只有笔上的往还。”可他竟然还能听见大自然的语言，因为大自然的语言是神明的语言。否则，人类的损失就太大、太大了！在离开地面约两米的粗糙的峭壁上，雕刻着青年贝多芬的半身像。路旁有一块贝多芬经常歇息的岩石。这时，我真正找到了贝多芬！听到和看到了他！我悄悄地坐在贝多芬的身边。他的右手轻轻地敲击了一下岩石，神秘的 IA－MI的和声从天而降。在他整修灵魂领域里，轰然出现一个D小调的动机。这个动机带着他回顾了自己痛苦的一生。我看见，阳光落在他那饱满的前额上，很快就移去了。留下的是淡淡的愁云。雪花落在他的眼窝里，很快就融化了，留下的是浅浅的泪痕。接着上，林中一只对春天最敏感的小鸟啭鸣起来，引出一段春天的牧歌。之后，殷切的和平祈求与无奈的人生惆怅交替出现，号角声像是渐近，又像是渐远。最后，美妙的合唱在提琴的带领下升起。唱的是什么？他全神贯注地倾听着：是席勒的《欢乐颂》！对！是的！“拥抱吧，千万生民！把吻送给全球。”欢乐和爱是一体的，是分裂着的人类的永恒的渴望。但在器乐和声中，不是理想地体现了人的融合么！――贝多芬一跃而起，一路看着、听着、欣赏着，携带着他所创造的美丽欢乐的新世界，回到自己的住所。当然他在谱纸上绘出了海伦娜山谷里的一个辉煌的白日梦――那就是伟大的《第九交响乐》。
1.（1）贝多芬耳聋之后，仍能“听见大自然的语言”，请问：文中大自然向贝多芬述说了什么？（至多不超过9个字）
（2）为什么贝多芬能听见大自然的语言？（请用自己的语言概括）（不超过15个字）。
2.贝多芬在海伦娜山谷里所做的“辉煌的白日梦”，主要内容是什么？（不超过5个字）
3.作者在文中分阶段地提示了贝多芬第九交响乐旋律的含义，共分为三个阶段，将其具体内容按要求写在空格内。
第一阶段内容是 。（最多不超过5个字）
第二阶段内容是 。（最多不超过15个字）
第三阶段内容是 。（最多不超过5个字）
4. 促使作者真正找到贝多芬的因素，说法不符合原文的两项是 （ ）
A、在贝多芬逝世纪念日那天寻找贝多芬 B、维也纳森林的风光
C 、峭壁上贝多芬的半身雕像 D、对春天最敏感的小鸟的啭鸣
E、贝多芬的《第九交响乐》
15、按要求改写句子。
（1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人。”（改为转述句）
____________________
（2）他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（不改变句子意思换一种说法）
_____________________
（3）我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律，这是我独立思考的结果。（修改病句）
____________________
（4）仿照例子，选择一个情景，照样子写一写。
例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
喜出望外 镇定自若 焦急万分 怒气冲冲
___________________________
16、按要求写句子。
（1）朗润园真是赏月胜地。
改为双重否定句：_______________________
（2）我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。
改为反问句：______________________
17、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
例句：院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的花骨朵儿了。
早晨，阳光照在水面上。
____________________________________
18、连词成句，填序号。
(1)①漂亮的 ②兔妈妈 ③一个 ④雪孩子 ⑤堆了
_________________
(2)①小花 ②金黄色 ③的 ④山坡上 ⑤开满了
_________________
19、改写句子。
我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。（改被字句）
_________________________________
20、从下面两个词语中选择一个，写一段话。
呕心沥血 处心积虑
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21、习作与书写
时光飞逝，光阴似箭，六年的小学生活就这样眨眼过去了。在这六年里，你一定经历了许多事，遇到过很多人，请以“难忘……”为题写一篇习作，要求把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
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