微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、知识回顾。
1．开轩面场圃，__________。
2．___________，谁持彩练当空舞？
3．__________，__________，不可以尺寸与人。——李纲
4．等闲识得东风面，_____________。
5．《开国大典》一课，课文按照顺序讲了四个动人的场面，分别是________、_________、_________、_________
2、照样子，先写字，再组词。
（1）换一换。 例： 跳——（桃）（桃子）
晴——( ) ( ) 住——( )( )
（2）加一加。 例： 一+（白）=（百）（ 百日 ）
车+( )=( )( ) 土+( )=( )( )
3、用“然”字组词，分别填入下列句子的括号里。
1．我_______不同意你的观点，但是我敬佩你为此类恶性事件发声的勇气。
2．申医生养猫实行军事化管理，放饭时，十几只不同花色的猫_______能够秩序_______地排好队，真令人啧啧称奇。
3．这对双胞胎虽然长得一模一样，但是无论性格气质还是审美偏好都_______不同。
4．尽管身心遭受了如此可怕的伤害，她_______还是那个温暖、风趣、对人生充满期待的天使。
4、把下列词语补充完整，并选词填空。
( )光溢( ) 囫囵( ) 呕( )沥( )
( )肠( )肚 ( )一律 津津( )
不( )而( ) 不求( ) 别出( )
( )不同 ( )联翩 废寝( )
（1）我爱看书，只要有空，我就会拿起书__________地看起来，甚至达到__________的地步。
（2）书中的故事情节让人__________，各种人物的悲欢离合又常常使我__________。
5、选择合适的关联词填到句子中。
不是……而是…… 虽然……但是…… 如果……就……
(1)（_______）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_______）有可能活不下去。
(2)（_______）鲁迅先生不认识车夫，（_______）他仍然热心地为车夫包扎伤口。
(3)李汉荣山中访友，拜访的（_______）友人，（_______）与他有着深厚感情的事物。
6、按要求完成下面的古诗练习。
闻宫军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
________________ ________________
________________ ________________
【1】把古诗补充完整。
【2】下列诗句中标下划线的词语解释有误的一项是( )。
A. 初闻涕泪满衣裳涕：眼泪。
B. 却看妻子愁何在妻子：妻子和儿女。
C. 漫卷诗书喜欲狂漫卷：慢慢卷起。
【3】 “却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”这两句诗的意思是：__________________________
7、古诗阅读
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】用“○”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是________、________、________、________。这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
【2】诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（ ）
A．热情豪放
B．清新自然
C．伤感细腻
D．雄浑壮阔
【3】田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。
8、按要求完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，
。
遥望洞庭山水翠，
（ ）。
【1】把诗句补充完整。
【2】画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。把_______比作________。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
___________________________________________
【4】《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。表达了诗人__________________思想感情。
【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________________
9、阅读。
红蜡烛（节选）
新美南吉
夜晚来到了。大家兴冲冲地来到山顶上。猴子早就把“花炮”捆扎在一棵树的树杈上，在那儿等着大伙儿呢！
花炮马上就要放到天空中去了。想不到，这时发生了一件非常难办的事：谁也不肯去给花炮点火。大伙儿乐意看，却不愿意动手。
这样，花炮就看不成了。
后来，大伙儿决定采用抽签的办法——谁抽着“去”字，谁就去点火。
抽到“去”字的是乌龟。
乌龟只好鼓起勇气，朝花炮走去。
他点火点成了吗？
没有！
他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎么也伸不出来了！
这样，只好第二次抽签。这次应该黄鼠狼去。黄鼠狼比乌龟强点儿——他的脖子没有缩进去。可惜黄鼠狼近视得厉害。他光瞪着眼，在花炮周围转来转去。
后来，轮到野猪去点了。
大伙儿惊慌地钻进草丛，把耳朵紧紧地捂住，这还不算，连眼睛都闭起来了。
“你们准备好了吗？我可点了！”最后，是勇敢的野猪擦亮了火柴。
“点吧，快点吧。”回答的声音从草丛里响起。大家又是期待又是害怕——好紧张哦。
可是，等啊，等啊，等了好久——没有震天的巨响，没有照亮整个夜空的美丽火花，什么都没有。一个接一个地，小动物们睁开眼睛，放下捂住耳朵的手，他们惊讶地看见：一支小小的、红色的蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静的，静静的，无声无息——只有一片小小的光亮和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个最亲的人，在对着他们微笑。
【1】风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
______________
【2】树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。（用带下划线的词写一句话）
______________
【3】照样子，写词语。
例：无声无息（ABAC式）：________、________
【4】大伙儿决定用 的办法决定谁去点火。
A．划拳
B．抽签
C．赛跑
【5】文中写了________、________和________分别去点火，最后，________点火成功了。
【6】乌龟为什么没有成功点火呢？用横线在文中画出答案。
【7】文中提到的“花炮”其实是________。
10、阅读短文，完成问题。
童年读书（节选）
①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。但是我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。
②我偷看的第一本“闲书”，是有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙等等，一辈子也忘不掉啊。
③有一次从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，我明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉，我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地跑出家门，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方。
⑤有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得好大，眼睛成了一条缝。
⑥有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：“这书有毒，我先帮你看看！”他把书揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。
（作者：莫言有删改）
【1】请你用简练的语言概括短文中“我”童年迷恋读书的经历。
为读《封神演义》，_____→为读 _____，忘记割草喂羊→为读 _____，_____→为读 _____，_____。
【2】短文中童年时看“闲书”成为“我”最大乐趣的原因是什么？
_____
【3】请你结合短文内容，说一说为什么《封神演义》这本书留给“我”的印象十分深刻？
_____
【4】第④自然段中画横线的句子是_____描写，你从中体会到“我”_____。
11、阅读
【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：在这次“听写大会”中，“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字有危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”
【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”。不少中小学生在作文中滥用网络语言，狼牙山的壮士们英勇就义，也被他们恶搞为“挂了”。日常生活中，各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭（见下面由某校五年级学生整理的图片）。
【1】上面图片中的错字依次应改为（ ）
A．夹 倔 托 刻 鸣 贤
B．夹 崛 托 刻 名 贤
C．夹 崛 托 刻 鸣 贤
D．荚 崛 托 刻 鸣 贤
【2】阅读“汉字之忧”，文中画“ ”的句子除了运用列数字的说明方法，还运用了哪种说明方法。（ ）
A．举例子
B．下定义
C．作比较
D．打比方
【3】阅读“汉字之忧”，教育部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实是（ ）
A．汉字文化传承出现了断裂,让人忧虑。
B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。
C．越来越多的人患上了“失写症”。
D．汉字间架结构越来越复杂，不易书写。
【4】细读“现实之痛”“提笔忘字”四个字加上引号的作用是（ ）
A．表示特殊称谓。
B．表示着重强调。
C．表示引用。
D．表示特殊含义。
【5】细读“现实之痛”,下面选项中没有正确概括“汉字危机”的表现的一项是（ ）
A．许多人常常“提笔忘字”。
B．不少中小学生在作文中滥用网络语言。
C．店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。
D．人们接触汉字的机会越来越少了。
【6】保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为可以为捍卫汉字做哪些努力？
_____________________________________
12、读下面的语段,并回答问题。
这时候，狐狸也出来找吃的。他抬头一看，乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水。
狐狸想了想，就笑着对乌鸦说：“您好，亲爱的乌鸦！乌鸦不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是不做声。
狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”
乌鸦听了狐狸的话，得意极了，就唱起歌来。“哇……”她刚一张嘴，肉就掉下来了。
（1） 选一选。填一填。
①．狐狸共对乌鸦说了三次话。第一次乌鸦的反应是（ ），第二次乌鸦的反应是（ ），第三次乌鸦刚一张嘴，结果（ ）。
A．肉掉了下来。B.不做声。C.还是不做声。
②．狐狸和乌鸦说话的目的是（ ）
A．他们是邻居，见面要说话。
B．想骗乌鸦张口，把肉掉下来。
③．这个故事告诉我们（ ）
A、想要吃到肉就要会想办法。
B、要多听好话。
C、不能轻易相信别人的好话。
13、课外阅读
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才于弹尽粮绝之后义无反顾地投落这峭壁？
那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭壁的崖缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡大山的悬崖峭壁上那一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛。酸枣树不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色、日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
【1】1——4自然段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。
______________________________
【2】从第7自然段中找出描写酸枣具体样貌的语句，用波浪线画下来。并说说这句话运用了什么修辞手法，有什么好处。
_________________________________
【3】文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其中的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？
________________________________
【4】写出本文的行文线索。
___________________________
【5】文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树，在这里运用的写法是___________。这样写的作用是_____________________________。
【6】请你仿照第5自然段中画线的句子，写一段话，来赞美你喜欢的一种植物。
_________________________
14、我会阅读短文，按要求答题。
游东部华侨城
今天，我们学校开展了一项实践活动，就是去游东部华侨城。
刚进入华侨城，没走多远就看见欧洲风情的房屋——海菲德小镇。我们继续前行，来到一座太空迷航展馆。里面陈列一些航天用品与人类史上发明的火箭卫星等。我还能体验到火箭升空的进程和情境。我还知道第一个上太空的宇航员——加加林。我感受到人类的聪明才智是无穷的。
接着，我们去坐缆车，“嗵嗵”缆车离开了地面。缆车越升越高，此时，到处都是白茫茫的，看不见任何东西，我想起贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”到了山顶，身旁都是白雾，一片茫茫，我们排好队，来到一座桥，导游说这是云中漫步，走上去，还真有一种仙境的感觉。
吃过午饭后，我们又去了博物馆，参观了太空蔬菜：南瓜
香瓜丝瓜黄瓜那瓜棚真大啊，像一把撑开了的大伞。现在的科学种植技术真高啊，你看那四季菜园里春、夏、秋、冬的蔬菜和鲜花都种在一个大园子里，争奇斗艳。我还第一次看到了这么多的蝴蝶标本：有黑角黄底蝶、有初掀倾三蝶、有双尾褐凤蝶……那摆放成各种形状、各式花色的蝴蝶标本美轮美奂。
东部华侨城的优美景色深深地印在了我的脑海里，我和同学怀着依依不舍的心情踏上了回家的旅程，圆满地结束了这次的实践活动。
【1】写出作者的游览路线。（捕捉信息能力训练）
( )——( )——( )——( )
【2】在文中的里加上标点符号。
【3】照样子写词语。
美轮美奂（ABAC式）___________ ____________ ___________
白茫茫（ABB式）___________ ____________ ___________
【4】文中画线的句子是一个____句，我也能写一句。（创意应用能力训练）
______________________
15、句子练习。
1．有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。
(1)将画线部分改为“把”字句：________________________
(2)这句话用了________的修辞手法，让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子：
2．有了小草，祖国多了一份绿意；有了小草，________多了一份________。(续写句子)
3．给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
16、按要法语写句子。（10分）
（1） 李教师送晶晶进了医院。
改成“把”字句：_________________________________
改成“被”字句：_________________________________
（2） 我们少年儿童，在党的阳光雨露下茁壮成长。
改成比喻句： ___________________________________
（3） 秋风阵阵地吹，黄黄的叶子满地落得都是。
修改病句：_____________________________________
黄莺唱歌。
扩写句子：_________________________
17、句子改写。
（1）露珠在发光。（荷叶上的 阳光下 闪闪地）（扩句）
_______________________________________________________________________________
（2）我怎么会把你的书弄丢呢？（改成肯定的形式）
_______________________________________________________________________________
（3）小英被同学们热烈的掌声感动了。（改为“把”字句式）
_______________________________________________________________________________
18、按要求写句子。
1. 你们的家庭踌躇不决地把你们奉献给国家。（改为被字句）
____________________________
2. 他羞得无地自容，但这有什么用呢？（改为陈述句）
____________________________
19、按要求完成句子。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
__________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
__________________
（3）照样子，根据情景写句子。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷：______________
20、按要求写句子。
(1)大象 人家 一头 送来 给他(连词成句并加标点)
________________________________________________________
(2)阿凡提把铜板还给了穷汉。(改为“被”字句)
_________________________________________________________
(3)狐狸一边自言自语，一边开始忙了起来。(用加点词造句)
__________________________________________________________
(4)大象又高又大，身子像一堵墙。(仿写比喻句)
__________________________________________________________
21、看图写话。
提示：图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象，写一写吧！
邮箱： 