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随时随地学习
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1、下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
B.多年来，老校长为了这群孩子的成长，起早贪黑，处心积虑，他的功劳不能忘。
C.到了新学校后，班集体相敬如宾的和谐气氛让张亮很快适应了新的学习环境。
D.重要的书必须反复阅读，每一次都会觉得开卷有益。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.人类只有一个地球，各国共处一个世界，中国共产党早在2012年就明确提出要倡导人类命运共同体。
B.全国各地开展中国学生营养日宣传活动，旨在传递营养健康知识，推广公筷公勺的使用，拒绝食用野生动物，树立健康饮食新风尚。
C.通过“小手牵大手”主题班会，使我们明白了讲文明礼貌是一个现代文明人必须具备的美德。
D.夜幕降临，白塔山头水墨晕染，三江口岸流光溢彩，作为宜宾人，谁也不能为家乡的变化而骄傲。
3、加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.蛮横（hèng） 翌日（yì） 刹那（chà） 风雪载途（zǎi）
B.亢奋（kàng） 矗立（zhù） 腈纶（qīng） 戛然而止（jiá）
C.拾级（shí） 棱角（léng） 追溯（sù） 弄巧成拙（zhuó）
D.舆论（yǔ） 髯须（rán） 挟制（xiá） 义愤填膺（yīng）
4、下列加点成语使用无误的一项是（ ）
A.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都隐姓埋名。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。
B.今年的天气周而复始：昨天还骄阳似火，热浪扑人；今天就大雨倾盆，寒意逼人。
C.十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。
D.这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。
5、阅读下面的文字，完成各题。
山中问答
（唐）李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，别有天地非人问。
【1】“笑”字值得玩味，请分析所包含的意蕴。
【2】前人评价本诗“信手拈来，宇字入化” “转接轻灵，活泼流利”，任选角度（结构、写法、语言等）谈谈你的理解。
6、理解性默写。
（1）描写桃花林美丽景色的语句是：____________________
（2）表现桃花源中自然环境美好的句子：_________________
（3）描写桃花源社会环境安定和平的语句是：_________________
（4）表现人民生活恬适的句子：______________________
（5）描写桃花源人热情好客的语句是：_________________________
（6）表明桃花源中人来桃花源原因的句子：_________________________
（7）与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？____________
7、名著阅读。
（1）阅读《水浒传》，任选一题回答。
①《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象。请从鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗等五人中选出两位，说说他们走上梁山的原因。
②《水浒传》中出现过的女性大约有76位，具体展开描写的有47人。论年龄，有年逾花甲的老妪，也有豆蔻年华的少女；论地位，有身居庙堂之上的贵夫人，也有沦落天涯、挣扎于水火之中的薄命女；论身世，她们出身各异，经历迥然；论性格，异彩纷呈，各具千秋。作者描写这些女性形象，虽然用墨浓淡有别，但都同样给读者留下了一定的印象。请从下列专题中选择一个进行探究，写出探究所得。
专题一：作者歌颂赞美的女性。
专题二：作者揭露批判的女性
专题三：作者寄予同情的女性。
我选________________ 我的探究所得：______________
（2）阅读《钢铁是怎样炼成的》，任选一题回答。
有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他从发烧到现在已经好几天了，但是今天他觉得热度要比往常高得多。
那吮吸着筑路队的血液的伤寒病，现在又向保尔本人进攻了。但是他的健壮的身体仍在抵抗它，一连五天他都挣扎着从那铺着麦秸的水泥地上爬了起来，跟别人一道去出工。但是不管是那件暖和的皮短大衣也好，或是朱赫来送给他的那双现在已经套在生了冻疮的脚上的毡靴也好，都救不了他了。
他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口，他的上下牙碰得直响，两眼发黑，他觉得树木就像旋转着的木马似的。他好容易才走到车站……只觉得头一晕，就栽倒在地上。积雪冰着他那灼热的脸，他觉得挺舒服。
（选自《钢铁是怎样炼成的》第二部分第2节）
①人们把《钢铁是怎样炼成的》第二部分第2节称之为小说中最精彩的部分。请结合以上选段内容，分析其中的原因。
②《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，请结合整本书阅读，探究一下自传与自传体小说的区别。
8、阅读下面的文章，完成下列小题。
悲悯的心
孙君飞
①一位作家称：称职的作家应该具备两只翅膀——幽默和悲悯。其实，做人也需要这样，幽默是乐观的智慧，悲悯是至爱的善良。
②在交往中，我很看重心有悲悯的人。悲悯绝不是“厚黑学”鄙视的“心慈手软”，而是孕育各种美德之花的肥沃土壤，是对一个人乃至一群人的最后的拯救。悲悯可以表现出一种“以柔克刚”的拒绝的姿态，比如你对贫穷的人、弱势的人、被伤害和侮辱的人、被不公所排挤和打击的人表示悲悯，等于你在拒绝贫穷、弱势、伤害和侮辱、不公的待遇，这表现出你的良知和对希望的坚韧的祈盼。
③内心丧失悲悯的人，也许会变得前所未有的坚强，但这种坚强有可能就是一种执迷不悟，一种失重的无望的跌落。这种人，他可以永远对人间的贫穷无动于衷，弱势也只是衬托出他自己的强大，即便他不会接连不断地伤害和侮辱他人，也会有意无意地持久地伤害和侮辱其它生命，比如动物在他眼里永远是美食和交易的工具，花草永远可以被践踏、被粗暴地干涉（让南方的树木“背井离乡”，孤零零地移居到北方，成为荒谬而孤苦的炫耀赏玩对象），他虽然不会制造不公，但一定会在各种不公中麻木不仁、随波逐流，甚至载歌载舞，在暗中坚持不懈地为自己捞取好处，攫取利益，——很容易的，心里面没有悲悯的人，不知不觉中成为人间不公的“帮凶”，将更多人和生命拖入不堪的境地。
④悲悯携带着其它美德在人与人之间寻找良知、希望、救助、和谐与公平，它比智慧更有力量，它比意志更可靠。一个悲悯的人天然地让人亲近。 。悲悯让灵魂变得更温煦、润泽和圣洁。
⑤“得道多助，失道寡助。”悲悯者从始至终都是得道者和多助者，他虽不多言，但众人为他说话，他虽曾被误解，但行动就是正确的解答，因为多美德而多帮助，或者他一直在帮助他人，同时也在帮助自己，悲悯是一个整体的联接、一个宽大的出口、一个不分彼此的提升。“那种智力发达却无法与人合作协调的人，无论是在过去还是在将来都是最为可怜的人，这样的人不可能成为一个伟大的人。”智力发达却不能跟人合作协调，这其实是大愚蠢，愚蠢的原因在于这种人缺少美德，更不懂悲悯，不修德者、不悲悯者永远是自私自误的可怜人，认为自己很强大、很完美、很坚强，从而远离了人群和人心。
⑥悲悯的人从来不会看重金钱、地位和名誉，他不会作茧自缚，他还热忱地帮助别人脱掉枷锁、远离不幸，他喜欢朝人群里走，向其它生命致敬，而当他安静一人时，心里也有他人和其它生命，他不剥夺而习惯给予，他不伤害而习惯抚慰，他不侮辱而习惯敬畏，他只想着帮助别人，却在最后得到了最多的帮助，原来他的手就是众人的手，他的路就是众人的路。
⑦日本明治维新时的大功臣西乡隆盛，人们为了纪念他，在上野为其树立一尊铜像，据说惟妙惟肖，雕刻出了这位大人物的精气神。但一位前来瞻仰西乡隆盛，却没有见过他本人的西方雕塑家则认为，这尊铜像与西乡隆盛本人并不像。闻者大为吃惊，他解释说：“数万青年为他献出了生命，这样的人眼角、嘴角理应露出慈祥。而这尊像却没有一点慈祥之意，只有坚强的一面，简直像一个恶棍，没有什么人会为这种人奉献生命的。”据后来一些见过西乡隆盛本人的老一辈人讲，这尊铜像确实不像！
⑧没有悲悯，只有坚强，这样的人在西方雕塑家眼里无异于恶棍，换言之，对众人的悲悯远比自己一个人的坚强重要得多，何为得道，何为失道，缘何多助，缘何寡助，问一问有无悲悯便可立判明了。
【1】下面对文章的理解不正确的一项是（ ）
A. 文章由称职作家应具备幽默和悲悯，引出论点：做人需要具有悲悯的情怀。
B. 文章第③段从反面列举了内心丧失悲悯的人的种种情形，论证这种人的坚强有可能就是一种执迷不悟，一种失重的无望的跌落。
C. 第⑤段主要运用了引用论证和对比论证的方法。
D. 第⑦段用西方雕塑家评论日本明治维新时的大功臣西乡隆盛的铜像的事例，证明坚强的人就是具有悲悯之心的人。
【2】如果要在第④段的横线上加一句话，下面不恰当的一项是（ ）
A. 白鳍豚濒危，人们流着眼泪继续做某些让白鳍豚灭绝的事情，包括继续发展高污染、高能耗的产业等。
B. 杜甫由自己的茅屋被秋风吹破，而发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜，风雨不动安如山！”的心声。
C. 屈原在《离骚》中写道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”足见诗人的悲悯情怀，至今人们怀念他、歌颂他。
D. 当简·爱重新回到双目失明已经一无所有的罗切斯特的身边的时候，我们体会到的是悲悯。
【3】请根据文章内容，说说你对“悲悯”的理解和认识。
9、题目：微笑的味道
微笑之于生活，有如阳光泄在大地上的璀璨；微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是炎炎夏日的一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在……记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷。
要求：①请你“微笑的味道”为题，结合个人生活经历写一篇文章，文体自选（诗歌除外）；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
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