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随时随地学习
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1、写出带有“言”的的词语。如：狂妄自大的话叫（狂言）
写在书前的话（ ） 应允别人的话（ ） 公开宣称的话（ ）生前留下的话（ ）
2、照样子，写词语。
例：（挖）野菜 ____蘑菇 ____野果 ____垃圾
3、关联词填空。
我班的杨帆同学（______）爱踢足球，（______）爱打篮球。
张华同学（______）自己学习好，（______）还愿意帮助别人。
双休日，我们（______）到公园去玩，（______）去野外郊游。
（______）我们的国家现在还不够发达，（______）再过几年，一定会有大的发展。
4、根据课文内容填空或作答。
（1）儿童是那样天真可爱。“_______________，________________”写出了儿童追逐黄蝶的生动情状；“__________________，_________________”写出了儿童剥莲蓬时的可爱。
（2）到哪去找这么多的绿：____________、浅绿、_____________、翠绿、淡绿、粉绿……绿得_____________，绿得_____________。
（3）“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋人也会被他吵得受不了。”这句话中“发了狂”是______________的意思，表现出母鸡下蛋之后的_____________之情；画横线句子则运用夸张的修辞手法，淋漓尽致得表现出作者对母鸡的_____________之情。
（4）诗歌和音乐有许多共同点，正如朱光潜说的：“诗和音乐一样，_______________。”
5、看拼音，写词语。
6、阅读诗《夜书所见》
夜书所见
萧萧梧叶 , 。
挑促织， 篱落 。
【1】补全诗句。
【2】《夜书所见》的作者是________代诗人________。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季节是________。
【3】表示时间的句子是________。
【4】“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？
______________________________________
7、课内阅读
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释下列字的意思。
教：________ 度：_________
【2】这首诗的作者是_____代著名边塞诗人____，字_____，被后人誉为“________。”
【3】这首诗中写景的句子是“__________________”，这首诗运用了___________的修辞手法。
【4】下列对这首诗的理解有误的一项是（ ）
A．诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
B．表现当时领兵主将要发扬李广的精神，表达了“不教胡马度阴山”的战斗决心。
C．不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外辱而长期戍边“万里长征”的艰苦生活，而且表达了消除边患，使人民过上和平生活的强烈愿望。
8、古诗阅读
山行
唐：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】在标题下面的横线上填上作者的名字。
【2】解释加点字。
径：________ 生：________
坐：________ 红于：_____________
【3】说说下面诗句的意思。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
__________________________________
【4】这首诗写的的什么季节的景色？你是从哪些词句发现的？
______________________________________
9、阅读短文，完成后面练习。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】短文节选自课文《________》。
【2】用不到10个字来概括这段话的主要内容：___________。
【3】用横线画出文中描写战士们整体表现的句子，用波浪线画出具体描写每一位战士的句子。写这个场面运用 的方法，不仅让我们感受到了 ，还领略到了 。
【4】仿照这段话写场面的方法，用几句话写一写此时班级考试的场景。
___________________
10、阅读。
陀螺（节选）
①做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转。
②抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿。让它朝对方撞去。这时你看吧，旋风般撞向对手，刚一接触，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子。
(1)解释下面词语的意思。
重整旗鼓：_____
(2)选文向我们介绍了_____和_____两方面的事情。
(3)选文中“拖鼻涕穿开裆裤的”，在这里指什么？
_____
11、延伸阅读
手表的启示
①有一天，我从学校里出来，流着泪走回家。
②到了家，妈妈很惊讶，她连忙拉住我的手，问道：“为什么这般伤心？”我一边抹眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事老师不让做！”“是什么事？”妈妈温和地问道。
③“学校开家长会……要表演节目……但是老师不让我当主角，只让我在后台……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反而做了主角。”
④妈妈若有所思，过了一会儿，她伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面亲切地问道。
⑤“不就是指针嘛。”我（一本正经 漫不经心）地回答道。
⑥妈妈摘下手表，把后壳盖打开，问道：“你看里面是什么？”
⑦“是小齿轮呀！”我看了看妈妈，不知道她葫芦里面卖的是什么药。
⑧妈妈继续说道：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人会说‘这表徒有外表’。可是怎样才能使它走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈望着我，（意味深长 饶有兴趣）地说道：“你所做的后台工作没有人喝彩，但很重要，是不可或缺的工作。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
（有删改）
【1】选择文中括号里合适的词语，打“√”。
【2】第⑦段中用“不知道她葫芦里面卖的是什么药”说明“我”__________________。
【3】家长会上学生要表演节目，老师不让“我”__________，“我”很伤心。妈妈用___________的关系教育“我”_______________________，“我”恍然大悟。
【4】“我”从手表中受到的启示是什么？
_______________________________
12、 阅读短文，回答问题。
最优秀的人是谁
一位著名的哲学家在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗?”
“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
“可是，”哲学家慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗?”
好的 好的 助手很温顺很尊重地说 我一定竭尽全力地去寻找绝不辜负您的栽培和信任
哲学家笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，都被哲学家一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到哲学家病床前时，病入膏肓的哲学家硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”
哲学家笑笑，不再说话。
半年之后，哲学家眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了!”
“失望的是我，对不起的却是你自己。”哲学家说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，这位哲学家就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。
(1)文中划线句子中的第一个“蜡”比喻____________________________；第二个“蜡”比喻__________。与句子相对应的成语是_____________。
(2)从哲学家和助手的对话中来看，你体会到这个助手是个__________的人。
(3)“哲学家笑笑，不再说话。”此时哲学家心里的感受是( )。
A．对助手满意
B．对助手的表现有点儿失望
C．希望助手尽快找遍城乡各地，找遍五湖四海
(4)给第4自然段加上标点。
(5)哲学家在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗?请你找出相关的语句写下来。
______________________________________________________________
(6)助手努力寻找“最优秀的人”，结果最优秀的人却是他自己。聆听哲学家临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫及。读了这个故事，你得到了哪些启发?
______________________________________________________________
13、阅读经典，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫明月湖。据说过去家乡年年干旱缺水，乡亲们就用勤劳的双手在明月乡这里开凿了一个人工湖，因此而得名。湖依山而筑，湖水清可见底，碧得发亮。湖中有一座座美丽的小岛，就像一颗颗宝石把明月湖点缀得更加美丽。湖的四周有茂密的树木。其中最引人瞩目的是松树，在微风吹（chuī cuī）动下，松条迎风起舞。湖水映衬出松伯伯的身影，十分挺拔。树下是一片嫩（nèn nǜn）绿的草地，春夏时节草地上开满了红的、黄的、蓝的小花，让人眼花缭乱。哦，明月湖，故乡的湖，我爱你！
【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。
【2】文中能说明湖水清绿的词语是：__________、__________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。
【4】用“ ”选出文中带点字的正确读音。
【5】这段话的主要意思是（ ）
A.讲了明月湖美丽的景色。
B.讲了家乡的明月湖里什么都没有。
C.讲了天鹅湖四周的景色。
D.讲了明月湖的美丽景色，表达“我”对它的喜爱和赞美之情。
14、阅读短文《不动笔墨不读书》，完成下面小题。
徐强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，他心里非常着急。
他的爷爷徐特立知道以后，对他说：“小强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，（增长 增加）见识，又可以学习别人写文章的经验；多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”
于是，徐强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，还是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙子这种学习方法，摇着头对他说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言，好的描写，也要想一想。严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也要写心得、记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，徐强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，他的作文成绩（居然 果然）提高了。
【1】在括号里选择合适的词语，用“√”画出来。
【2】文中徐特立爷爷提出了哪些好的读书方法？
_____________________
【3】结合短文内容或自己的读书经历说说你对“不动笔墨不读书”的理解。
______________________
【4】本学期你读过哪些好书？从中选择一本推荐给同学们吧。推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、主要人物等基本信息，请你结合书中最喜欢的人物形象简要写明推荐这本书的理由。
书名 | _____ | 作者 | _____ |
最喜欢的人物 | _____ | ||
推荐理由（结合书中最喜欢的人物形象） | _____ | ||
15、感叹句：把下面句子改写成感叹句。
山林里的小鸟叫声清脆。
______________________________________
16、句子训练营。根据提示写句子。
（1）报警的（ ）不是值夜班的看守，（ ）被划破的玻璃！（填上关联词，并用所填词造句）
（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）
（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（改为反
问句）
17、按要求连词成句,并加上标点。
大树 狂风 东倒西歪 刮得
(1)陈述句:
(2)疑问句:
(3)“把”字句:
(4)“被”字句:
18、我会按要求完成句子练习。
先进的科学技术为我们的生活插上了腾飞的翅膀。（改为自问自答的句子）
_________________________
19、改为双重否定句。
（1）我们得保证那东西完好无损。
_____________
（2）这次活动的经过你应该很清楚。
_____________
（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。
_____________
20、按要求写句子。
（1）暑假即将到来，班主任反复强调要防止不发生溺水事件。（修改病句）
_________________________
（2）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_______________________
（3）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。（缩句）
_______________________________
（4）仿照例句，根据提示，写一个含有连续动作的句子。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
我放学回到家，____________________________
21、习作。
请你想一想，假如我们的生活中没有水，我们将会怎样？假如环境的不断恶化导致动植物锐减，我们人类又将会怎样？请你充分发挥想象，然后写下来。字数400字左右，题目自拟。
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