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1、写出下列句子运用的说明方法。
1．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。( )
2．树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。( )
3．但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )
4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。( )
2、填空。
1．迟日江山丽，__________________。
2．梅子黄时日日晴，_______________________。
3．_______________________ ，春来江水绿如蓝。
4．二三月的春日里，轻风_______吹拂着，_______细雨由天上酒落着，____柔柳，____花，青的草，绿的叶，都像_____________ 聚拢来，形成了____________ 春天。
3、根据所学知识填空。
（1）不知_______谁裁出，二月春风似_______。
（2）申猴 酉____ 戌狗 亥____
（3）小信成则_________。
（4）两个黄鹂鸣翠柳，______白鹭________。
4、照样子写词语。
亮晶晶 ABB___________ ___________ ___________
迷迷蒙蒙AABB___________ ___________ ___________
5、把词语补充完整。
车（______）马（_______） 披（_______）斩（________）
废（_______）忘（______） （_______）（________）相照
大腹（______）（_______） （_______）然若（_______）
6、古诗对比阅读。
《田园乐（其六）》
（唐）王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
《春晓》
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【1】第一首古诗是_____朝诗人_____写的，第二首古诗是____朝诗人_______写的。
【2】第一首诗中的“宿雨”一词，意思是_______，让我们想到第二首诗中的一句__________。第二首诗中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”中提到了_____与_____，在第一首诗中是这样写的：__________。
【3】（1）第一首古诗表达了作者_______、享受自然美景的闲适心情，体现了诗人_______的乐趣。（2）第二首古诗抒发了诗人________、珍惜春光的美好心情。
7、课内阅读
《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 。
【1】把古诗写完整。作者是 朝 。
【2】这首诗描写的是_________（地点）_________（时间）的景色。
【3】我能用自己的话说一说《晓出净慈寺送林子方》这首诗的意思。
_____________________________。
8、课外天地
山居秋暝
(唐)王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
1.在括号里填上恰当的量词。
一( )雨
一( )明月
一( )石头
一( )竹子
2.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”应读 ,它在“空闲”中应读 。“空山”为我们创造的是一种 的意境。
3.这首诗描写的景色是 季的 时分,是从“ ”这句诗读出来的。
4.对“明月松间照,清泉石上流”这句诗理解正确的是( )
A.明月和松林都被照亮了,泉水从石边流过
B.松林沐浴着皎洁的月光,清清的泉水从河床的石头上流过
5.这首诗中,描写的景物有 、新雨、 、松林、 、石头、 、浣女、 ,还有渔舟,描写了美丽的山村风光。想要表达的情怀是( )
A.于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求,含蕴丰富,耐人寻味
B.表达了旅途的愁思和对家乡的思念之情
9、 “为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一（振 震）！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，（竞 竟）然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你（在 再）说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞（叹 汉）：“好哇！为中华之崛起而读书，有志者当效此生！”
【1】用“/”画去文中括号内不正确的字。
【2】“如此的抱负和胸怀”指的是_________
【3】魏校长“睁大眼睛又追问了一句”说明了什么？
__________________________________
【4】“有志者当效此生”是什么意思？
__________________________________
10、课外阅读。
我们靠自己
小蜗牛有一天问他的妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背着这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。
“毛虫姐姐也没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢？”
“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变成蝴蝶，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？” “因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”
“所以我们有壳啊！”牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”
【1】读短文填空。
（1）因为蜗牛的________，所以他们青着又重又硬的壳。
（2）因为毛虫姐姐_________，所以她不用背又重又硬的壳。
（3）因为蚯蚓弟弟______，所以他不用背又重又硬的壳。
【2】说说你对文中画“﹏﹏﹏”句子的理解。
____________________
【3】小蜗牛听了妈妈的话，会怎么说，怎么做？请接下去写几句话。
____________________
11、课外阅读。
一只空瓶子的温暖
星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。
果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”
我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。
我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。
它带去的，有温暖，有尊严。
【1】第6段中加点的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？________
【2】对题目“一只空瓶子的温暖“理解最恰当的是（ ）
A．留下的空水瓶被太阳晒得暖暖的。使老人感到很温暖
B．一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖，另一方面是指爸爸看到女儿的成长后内心感到的温暖
C．我给捡废品的老人递上一两块硬币，使他感到很温暖
【3】你是怎样理解画“____”的句子的？把你的理解写下来。_____________
【4】本想教育女儿不浪费的爸爸，为什么忽然有些惭愧了？___________
12、阅读课内片段，回答问题。
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的春恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想，然而他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革襄尸还
【1】判断下列句子所运用的描写手法。（可多选）
A．心理描写 B．语言描写 C．动作描写 D．神态描写
（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（_______）
（2）毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。（_______）
【2】“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾”让我产生了这样的联想：夜深人静时，我们仿佛看到___________，仿佛听到_______________。
【3】下列对选文最后一个自然段理解最准确的是（ ）
A.烈土的精神与青山同在，不在乎是否将遗骨运回家乡
B.人都牺牲了，遗骨运回家乡又有什么用
C.把遗骨运回家乡既麻烦又浪费财物，不如找个好地方埋葬了
D.既然朝鲜人民要求把遗骨埋在那儿，我们就不必把遗骨运回国了
13、快乐阅读
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】从语段中找出一对近义词：
（ ）——（ ）
【2】语段中哪句话描写大榕树枝叶繁茂？哪句话描写大榕树充满生机？
枝繁叶茂：________________________________________________________
充满生机：________________________________________________________
【3】你如何理解语段中划线句子？
_______________________________________________________________________________
14、课文描写了一只好看的小虫子，我记得是这样写的。一只长着（ ）的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上长着一块（ ） 的（ ）的薄壳，像小姑娘披上了（ ）的（ ）的纱巾。透过薄壳还可以看见它（ ）的小眼睛。
15、按要求写句子。
（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。（缩句）
________________________________________________________
（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。（修改病句）
________________________________________________________
（3）这是一种不达目的不止的力。（改为反问句）
________________________________________________________
16、按要求写句子。
1．我被老人诗一般的语言打动了。
改为“把”字句： 。
2．这些话使我感到十分沮丧。
改为反问句： 。
3．她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
仿写一句话： 。
17、改写句子。
术兰把在街上看见的事讲了一遍。（改为“被”字句）
18、照样子，改写句子。
大象的大耳朵赶跑了小虫子。
大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。
一条小河挡住了小马的去路。
（1）____________________
（2）____________________
19、按要求完成下列句子练习。(12分)
（1）一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一张张邮票，它们联结着________________，也联结着________________________。
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
读了这两句诗，我仿佛看到了这样一幅画面：________________________________
________________________________________________________________________。
（3）那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。(用加点词语写句子)
________________________________________________________________________
（4）这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？(改为陈述句)
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20、扩句
①鸟儿唱歌。
②松鼠是动物
21、人生中有许多难忘的第一次：如让你心跳加速的第一次，让你深受启发的第一次，带给你别样体验的第一次……请以“第一次”为题，写一篇文章。
要求：
①把题目补充完整，按一定顺序，写清事情的经过和当时的感受；
②语句通顺连贯，字迹工整，标点使用要恰当，字数不少于200字；
③不准出现真实的人名，名字可以用“丁丁”“方方”等代替；
④写完后，读一读，改一改，对自认为写得好的2处地方做批注。
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