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随时随地学习
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1、查字典，填空。(3分)
“充”用音序查字法应先查音序______，再查音节______。“充”在字典里有以下四种意思：①满，足；②装满，塞住；③担任；④冒充。在下列词语中，“充”各表示什么意思？(填序号)
充耳不闻( ) 充当( ) 充数( ) 充分( )
2、根据语境把名言警句补充完整。
1.“______________，不能动人”这句话告诉我们不真诚就不能打动别人。
2.孩子，请记住，“有所期诺，______________；有所期约，______________”。要做个守信的人！
3.我国古代有句名言“______________”，就是说如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去了生存之本。
3、按要求填空。
（1）下图是______代著名书法家__________的作品《____________》。人们常说“颜筋柳骨”之“柳骨”，其意思是说__________________。而“颜筋”指的是__________________。
（2）鲁迅的名言：“_____________，______________。”告诉我们，懂得爱的人更有担当，他们是真正的英雄。
（3）民族精神对于一个民族和国家意义重大，它是一个民族生存和发展的强大动力，正如鲁迅先生说：“____________，_____________，________________。”
（4）当你看到有人因为做事失败失去信心，觉得自己再无前途，我们可以用鲁迅《故乡》里的一句名言劝他：______________，_______________，______________。
（5）什么才是中国的脊梁？鲁迅先生告诉我们：“我们从古以来，就有__________，有_____________，有______________，有____________……这就是中国的脊梁。”
4、语境注音我能行。
（1）周恩来背( )着大伯，约了一个要好( )的同学闯进了租界。
（2）巡警反而把她训斥( )了一通( )。
5、把迷宫中的字母补充完整，米老鼠就可以见到唐老鸭了。
恭喜你！米老鼠找到唐老鸭了。
6、古诗阅读
蝉
垂緌饮清露，流响出疏桐。
______________，______________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人________。
【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。
7、课内阅读。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明 雨干时，草满花堤水满溪。
柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】给加点的字标注正确的读音。
雨干时（______） 眠正着（_____）
【2】把诗句补充完整。
【3】给加点的字选择正确的解释。
(1)眠正着。( )
A.睡觉
B.某些动物在一个较长时间内不吃不动的生理现象
(2)草满花堤水满溪。( )
A.堤岸 B.提防
【4】诗中表示“而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面”意思的诗句是___________。
【5】下列对诗的理解正确的是( )
A. 这首诗描写了桑茶坑道中所见的儿童牧牛情景，表现了人与自然的和谐。
B. 这首诗表达了对牧童的强烈不满。
8、把古诗补充完整并回答问题。
元日
，春风送暖入屠苏。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】古诗第一句写出了___的节日氛围。
【3】“新桃”在诗中指____，“旧符”指____。
【4】第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了（ ）的前景。
A.光明美好 B.灰暗迷茫
【5】第四句既写了当时的民间风俗，又寓含（ ）的意思。
A.喜新厌旧 B.除旧布新
9、阅读《小露珠》，回答问题。
“早哇，像钻（zuān zuàn）石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的 对小露珠说。
“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的 对小露珠说。
“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠！”落（lào luò）在花朵上的 对小露珠说。
小动物们都喜欢小露珠。
【1】给加点字选择正确的读音，圈起来。
【2】我会选一选，按照原文填空。
A. 小蟋蟀 B. 小青蛙 C. 小蝴蝶
【3】小动物们把小露珠比作 、 、 。
【4】小动物们为什么都喜欢小露珠？
____________________________________________________________________________
10、我会读短文，回答问题。
蚂蚁整天辛勤劳动，没有一个偷懒的。它们特别团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉虫子给它们吃。
【1】“我”喜欢蚂蚁的原因，一是 ____________，二是__________。
【2】“我”喜欢蚂蚁表现在：________________________________。
【3】写出“喜欢”的反义词：( )。
【4】“特别”这个词语在短文中的意思是（ ）
A．与众不同，不普通
B．格外
C．特地
11、快乐阅读。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”
【1】在括号里填上合适的词语。
一____小鱼 一____浪花 一____脚印
【2】把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。（哗啦哗啦地）
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1）小鱼游来游去。（摇头摆尾地）
__________________________
（2）小虫子蹦蹦跳跳。（自由自在地）
__________________________
【3】我说：“大海是鱼儿的家。”你认为大海还是谁的家？展开想象写一写。
大海是____________的家。
12、课内阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
【1】短文中的“？”是指_____________________，“！”是指_____________________。
【2】回忆课文内容，短文中加点的“这样的事例”指的是哪三个事例？
①_____________________ ②_____________________ ③_____________________
【3】短文中引用华罗庚的话有什么好处？下面分析不正确的一项是（ ）
A．可以使表达的观点更具有说服力。
B．有力地说明了在科学上要善于不断向人请教，这样自己的思辨能力才能提高。
C．强调了在科学的发现上，要善于观察并不断思考和探索，并且要有持之以恒的精神。
【4】对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解正确的一项是（ ）
A．在生活中，遇到问题时要善于向别人请教，这样我们就能找到真理。
B．只要我们在生活中善于发问并不断探索，那么，当我们解决了若干个问号以后，就有可能发现真理。
C．我们要学习、积累更多的知识，这样在遇到问题时才不会有那么多的“问号”，才能发现 真理。
13、阅读短文,回答问题。
动物怎样睡觉
地球上所有的动物都要睡觉。狗睡觉的时候,总是把一只耳朵贴在地面上,几十米远的脚步声也能使它惊醒。马总是站着睡觉,你别担心,它绝不会摔倒。猫头鹰睡觉的时候,两只眼睛一只睁着一只闭着,保持着高度的警觉。当鱼儿在水里静静地、一动不动时,那是它睡着了。由于鱼没有眼皮,睡觉时眼睛是闭不起来的。
1.这段文字一共写了( )种动物。( )把一只耳朵贴在地面上睡觉;猫头鹰睡觉时睁一只眼,( );马总是( );鱼儿睁着( )睡觉。
2.你还知道别的动物是怎样睡觉的吗?
14、课内阅读。
腊八粥（节选）
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
【1】用一句话概括第1自然段的主要内容。
_____________________
【2】画线句子运用了______的修辞手法，选取了_______，表现了_________。
【3】在第1自然段中，作者先后调动了大家的_________、_________、__________
感官。
【4】第2自然段中，加点词句运用了怎样的描写方法？有什么作用？
________________________
【5】文中对腊八粥的描写表达了作者_______________。
15、句子训练营。（10分）
（1）读一读，用加点的词语写话。
桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
（2）请用形象的语句描述你心目中的大海。
（3）把下面的句子合并成一句话。
古井为乡亲们提供着生命的泉水。]
古井陶冶着乡亲们的品格。
（4）照样子写话
例①是有谁在暗中指挥它们吗？不没有任何人安排。
②是书，让我了解了中外灿烂的文化
是书，
16、大家把火扑灭了。（改为“被”字句）
__________________
17、仿写句子。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
1．这个游戏有什么好玩的！
___________________
例：洪水淹没了土地。
洪水把土地淹没了。
土地被洪水淹没了。
2．乌云遮住了太阳。
___________把____________________。
___________被____________________。
18、按要求写句子。
1．飞卫用头发绑住了一只虱子。（分别改为“把”字句和“被”字句）
改为“把”字句：__________
改为“被”字句：__________
2．纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词将两句话合并成一句话）
____________________
19、我不能离开自己的阵地。（改成反问句）
______________________
20、照样子改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，很好。
1．有空多看书，不是很好吗？
________
2．用锯在树上来回拉，不是快得多吗？
________
21、个性习作，智慧表达
毛泽东同志曾说:“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了。让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧!”他们是英雄，他们是路标，他们是丰碑！一个个可歌可泣的事迹，一个个可赞可叹的信念，一个个可敬可畏的军魂! 英雄们用鲜血染红了国旗的颜色，用身躯筑起了万里长城！
本学期，你读过描写哪位革命先烈的文章或书籍？今天就用你真挚的情谊，细致的描写，精当的语言，精彩的视角，尽情地抒发你对革命前辈的热爱吧！注意要写清文章或书籍的名称，主要写的是谁，关于他的什么事，有哪些印象深刻的情节。此外还可以谈谈自己读后的感想。注意书写要工整美观！题目自拟。
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