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随时随地学习
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1、给句子注音。
___________________________________
蓝天是白云的家，树林是小鸟的家。
2、写出下列词语的反义词。
安静——_____ 古老——_____
粗壮——_____ 洁白——_____
鲜艳——_____ 认真——_____
湿润——_____ 清楚——_____
3、照样子，写词语。
自言自语（ ） （ ） （ ） （ ）
严严实实（ ） （ ） （ ） （ ）
不清不楚（ ） （ ） （ ） （ ）
4、按要求填空。
1. “轴”在“锦囊玉轴”一词中念______，在“压轴”词中念________， “压轴”的意思是____________________________。我还知道和戏曲有关的词语有_______________、______________、______________。
2.《伯牙鼓琴》歌颂了伯牙和锺子期_______________、______________的纯真友情。
3.《月光曲》中我们虽然没有听到曲子，但我们通过皮鞋匠的联想可以知道《月光曲》的旋律变化:_______________、______________、______________。
5、根据提示，把诗句补充完整。
（1）遥望洞庭__________________翠，白银盘里__________________螺。
（2）远上________________石径斜，_________________生处有人家。
6、阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽， 。
长恨春归无觅处， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】《大林寺桃花》的作者是________，全诗表达出作者由_____到______的感情。
【3】写出下列词语在诗句中的意思。
觅：________。 芳菲：__________。
7、阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花
人间四月芳菲尽， 。
长恨春归无觅处， 。
【注】
①这首诗作于元和十二年四月，白居易时被贬任江州司马。大林寺，在庐山香炉峰顶。②芳菲：盛开的花，泛指花。
【1】把诗句补充完整。
【2】《大林寺桃花》的作者是___________，全诗表达出作者由_____到___的感情。
【3】写出下列词语在诗句中的意思。
觅： ___________。 芳菲：____________。
【4】这首诗中前两句蕴含了物候现象，这是因为_____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有两句与此原因相同，这两句是：________，_________。
【5】请简要分析诗人登山前后心情所发生的变化。
_____________________________
【6】指出诗中所运用的一种表现手法，结合相关诗句做赏析。
______________________________
8、读下面词的片段，完成练习。
明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
【1】前两句词描写的景物有____、____、____、____。
【2】下面关于这四句词的说法不正确的是( )。
A．这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧
B．凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境
C．前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往
D．后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦
9、阅读短文，回答问题
人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！1父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”2
“爸爸，真的是你吗？”
“是我，是爸爸！我的儿子。”
【1】从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感受到了什么？
_____________________________________________________________________
【2】用“──”画出描写父亲外貌的语句，说说课文对父亲的外貌描有什么作用？
_____________________________________________________________________
【3】画“～～”的句子，1是对父亲的__________描写，2是对父亲的_____________描写，这两句话在朗读时一定主意要把父亲当时那种________________的心情给表现出来。
【4】短文中还写到了其他人的表现，这样写的作用是什么？
_____________________________________________________________
【5】确知儿子还活着之后，只为父亲会有什么样的表现？请把你想到的可以用来形容父亲此时此刻心情或表现的四字词语写下来。（至少两个）
______________________________________________________________
【6】这几段文字出自《地震中的父与子》，课文的结尾说这是一对“了不起的父与子”，请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么？
父亲的了不起：______________________________________________________
儿子得了不起：______________________________________________________
10、课外短文阅读。完成下面各题。
乞丐
我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的眼睛，发青的嘴唇，流血的伤口，破烂的衣服……啊，这个不幸的人！
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕，我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着、颤抖着。
我不知无措，忐忑不安，紧紧地握了握这只肮脏的发颤的手：“请见谅，兄弟！”
乞丐那红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇笑了笑——他也紧紧地握了握我的冰凉的手指。
“哪的话，兄弟！”他的声音嘶哑，“这已经是可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”
我明白，我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。
【1】请你写出这篇短文的主要内容。
_______________________
【2】抓住关键词句理解内容。在横线上填写你的答案。
①从对乞丐的外貌描写中可以看出____________________________________________
②从“乞丐在等待着”可以感受到乞丐的内心世界是__________________________
③从“请见谅，兄弟！”可以感受到“我”的内心世界是_________________________
④“这也是恩惠啊，兄弟！”“这”指的是____________________________________
【3】读短文内容，你想到的是什么？______________
11、阅读短文，回答问题。
懒惰的小井蛙
有一天，一只小井蛙（对 朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下 树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了计划可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的消息。”小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍。心想这一来当上学者就（更 还 会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等（精神 精力）充沛了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我今天去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的时间还长呢 先去玩 明天再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开开心，那才是傻瓜呢！明天再看书吧！
这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。
【1】划去文中括号里不合适的字、词。
【2】给文中空白处加上标点。
【3】对“坐井观天”的恰当解释是（ ）
A．坐在井里观看天空。
B．比喻目光狭小，看到的有限。
C．比喻喜欢过悠闲的生活，容易满足。
【4】这则寓言告诉我们什么道理？
__________________________
【5】给短文选择能确切表达主题的题目（ ）
A．坐井观天
B．懒惰的小井蛙
12、阅读短文。
________________
①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图里诠释勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉在毛衣、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成形了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙得如同握着一个大棒，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜（执着 固执）地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说：“丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。”
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。我忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入（千辛万苦 千变万化）的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸（深沉 沉重）的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，到如今也不会像母亲一样静坐一角，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或雄伟的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔。风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，（ ）是身处困境，（ ）能心如磐石，获取欢乐的浪花。
（注）①女红（ɡōnɡ）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
【1】画去文中括号里不恰当的词语。
【2】在第⑨段的括号里填入恰当的关联词。
【3】围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章第②-⑦段的内容概括。
A．第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺绣技艺的高超。
B．第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。
C．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
【5】看着母亲给的鞋垫，“我”忽然感觉鼻尖酸酸的，那是因为________________
【6】“有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。”句中“惊涛骇浪”指的是什么？请谈谈你对这句话的理解。
________________
【7】第⑨段最后一句在全文起___________的作用。
【8】给短文加个合适的题目并填写在短文前面的横线上。
13、课外阅读。
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，然后向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。
以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，做起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧而且规矩，以八卦形的样子张开，仿佛得到了精助。
这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。
奇迹是执着创造的。
【1】蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网________结在半空中，它是________、________、________________的小动物。它的网织得________而且________，以________的样子张开，仿佛________。
【2】题目“‘飞翔’的蜘蛛”中的“飞翔”为什么带引号？有什么作用？
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【3】蜘蛛是怎样把网结在半空中的？用简短的语言说一说。
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【4】结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？
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14、课外阅读。
真正的好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。
一天，她们一起在一棵树上晒太阳。喜鹊说：“在树林里要数我的女儿长得最（漂亮 明亮）。”黄莺说：“在树林里要数我的女儿歌声最（美丽 动听）。”乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。
这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，照着湖水欣赏自己美丽的身影。老喜鹊喊：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿啊！”小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。
小黄莺也回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺不（耐烦 耐心）地说：“烦死了，你没看见我正在唱歌吗？”
小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈喂给老乌鸦吃。
老喜鹊和老黄莺不约而同地说：“小乌鸦才是真正的好孩子。”
【1】在文中的括号里用“√”选择合适的词语。
【2】大树上住着三种鸟，分别是_______、_______、_______。
【3】读第二自然段，用“ ”画出乌鸦在心里“夸赞”小乌鸦的话。
【4】用“﹏﹏﹏”画出老喜鹊和老黄莺一起夸赞小乌鸦的话。
【5】在文中的三个孩子你最喜欢谁？为什么？
________________________
15、请用一种说明方法将下面的句子写具体。
学校的升旗杆真高。
________________
16、修改病句。
【1】《汤姆·索亚历险记》的作者是马克·吐温写的。
______________________________
【2】船长答应带他们愉快地回英国去。
______________________________
【3】他费了九牛一毛之力，总算爬了上去。
______________________________
【4】不一会儿，街上就挤满了欣喜若狂却衣衫不整的人。
______________________________
17、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)
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18、按要求完成句子练习
1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）
____________实在是_________， ____________。
3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
__________________________________________
4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）
_____________________________________
19、把下面的句子改成陈述句。
1．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．曹小三哪里看得出来？
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20、仿写句子。
例：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
你看，在太空中生活，是很有趣。
①同学们，难道我们的生活不是很幸福吗？ ________
②这道题不是很容易吗？ ________
21、快乐作文。
题目：村子边的小河
要求：
1．抓住景物特点写一写。
2．字迹要工整，卷面要整洁，不少于300字。
邮箱： 