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1、将下列成语补充完整，然后选择合适的填空。
水（_______）石出 全神（_______）注 可见一（_______） 无忧无（_______）
不（_______）一格 百感交（________） 乐此不（_______） 饱经风（_______）
2、我会背还会写。
（1）泥融飞燕子，_______________。
（2）爆竹声中一岁除，______________。
（3）清明时节雨纷纷，______________。
（4）独在异乡为异客，______________。
（5）一身_____的羽毛，一对_________的翅膀，加上_______的尾巴，凑成了_________的小燕子。
3、在括号里填上合适的词语。
一（ ）小孩 一（ ）老泉 一（ ）石板
（ ）的石板 （ ）的花环 （ ）的泉水
4、读文章时我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出人物的品格。《十六年前的回忆》一文中写到：“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”“乱乱蓬蓬的长头发”说明 ___________；“平静”说明____________________；“慈祥”体现了 _____________。
5、根据课文内容填空。
1．自相矛盾常用来比喻自己的言行相互_____________，不能自圆其说。这个成语告诉我们说话做事要________，不能__________。
2．正在这时候，_______从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打________的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子__________，站在横木上摇摇晃晃，没听明白他爸爸的话。
3．《两茎灯草》的主要人物是_______，本文选自_______。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。
6、阅读诗歌，回答问题
赠刘景文
（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
【1】补全古诗。
【2】诗中用“擎雨盖”比喻________。
【3】诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。
【4】诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。
7、课内阅读。
村晚
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】这首诗的作者是宋代的诗人_______，展示的是一幅_________晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。
【2】“漪”字在诗中的意思是___________。
【3】写景文字集中在_____句，写的是山村晚景。诗人把______、______、______三者有机地融合起来，“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了______。
【4】下面朗读停顿正确的是（ ）
A．草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪
B．草满池塘//水满陂，山衔落日//浸寒漪
8、阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
比西子， 总相宜。
(1)请将诗句补充完整。
(2)①“潋滟”的意思是_____。
②“空蒙”的意思是_____。
(3)这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“_____”，描写西湖雨天景色的诗句是“_____”。
9、阅读短文，然后回答后面的问题。
赵州桥（节选）
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】给下面带点的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
（1）回首遥望______
A．第一 B．头 C．头领
（2）双龙戏珠______
A．戏剧，也指杂技 B．开玩笑；嘲弄 C．玩耍；游戏
【2】选文中的第一句话在全文中的作用是__________________。
【3】选文主要描写了哪几种不同形态的龙？
__________________________
【4】这段话主要写了赵州桥（ ）
A．坚固
B．美观
C．不但坚固而且美观
10、阅读课文语段，回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有聚雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门ロ，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】蟋蟀建造住宅选择住址的条件是________,________,________,________。
【2】蟋蟀为什么不吃出口地方的那丛草?
_________________________________
【3】用“___”画出选文中的一个比喻句，这句话将_________比作__________。
【4】下面句子中的加点词语可以去掉吗?为什么?
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟒的住宅。
__________________________________
11、阅读理解。
汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
【1】根据上下文理解词语：
戏答：________ 铸就：________
心潮难已：________
【2】根据短文回答：
文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？
“神州”指：_________ “海内”指：_____________
“天涯”指：_______________ “知己”指：______________
【3】仔细阅读课文，回答问题：
（1）汉字中文的特点是什么？
_____________________
（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？
____________________
【4】根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？
_____________________
12、阅读。
游千尺珍珠瀑
假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直下悬崖下是两个黑黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹤展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠微落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟如果按物体下落的速度公式计算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。
【1】本文是按（ ）顺序来写的。
A．时间
B．高低
C．游览
【2】以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
A．声音大 B．景色美 C．鸟奇
（1）下面两句话写出了珍珠( )的特点。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。
（2）下面两句话写出了珍珠瀑( )的特点。
水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠飘飘酒洒，成串成行，由天而降。
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
（3）下面两句话写出了珍珠瀑( )的特点。
悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹤展翅腾飞，冲向天际。
【3】找出文中的一处比喻句，用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】短文表达了作者怎样的感情？
______________________
13、阅读课文片段，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】写出下列词语的近义词。
透明 （____） 仍旧（____） 推测（____） 详细（____）
【2】根据意思写出选文中的词语。
（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（_______）
（2）用力支撑。（_______）
（3）事物呈现出来的样子。（_______）
【3】把文中最能说明这块琥珀的样子的一两个句子用“ ”画出来。
【4】从玻珀的形成过程，我们可以体会到这是一块_____、_____、_____、_____的琥珀。
【5】这块琥珀对科学研究有什么价值？
_________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
【材料一】面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国科技工作者迎难而上、攻坚克难，在临床救治、疫苗研发、物质保障、大数据应用等方面夜以继日攻关，为疫情防控斗争提供了科技支撑。所以，我们要坚信创新是引领发展的第一动力，科技是战胜困难的有力武器。
——习近平给袁隆平、钟南山等25位科技工作者代表回信
【材料二】要从小学习立志。志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。你们要注意培养追求真理、报效祖国的志向，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，时刻把祖国和人民放在心中，从小听党的话、跟着党走，努力做祖国和人民需要的好孩子，做祖国和人民事业发展的接班人。
——习近平会见中国少年先锋队第七次全国代表大会代表时寄语全国各族少年儿童
【材料三】你听说过放线菌吗？在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌能释放出一种化学物质，这种物质让我们能闻到一股泥土的清香。
【1】用简短的语言概括【材料一】【材料二】要表述的主要内容。
【材料一】：______________________________。
【材料二】：______________________________。
【2】【材料三】中划线的句子主要运用了_________的说明方法，这样写的好处是( )（从以下三个选项中选择一个最恰当的将序号填入括号内）
A．具体生动地描述了放线菌的样子。
B．准确地说明了放线菌的数量。
C．突出强调了放线菌能散发香味。
15、按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）
______________________________________
（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。
_______________________________________
（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。
五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸
______________________________________
（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。
忙 悔 盼
（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。
______________________________________
16、按要求写句子。
（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：_________________________________________________________________________________
（2） 养花很有意思。
改成感叹句：____________________________________________________________________________________
（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：_______________________________________________________________________________________
（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
_______________________________________________________________________________________
（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；___________________________________________________________________________________
17、句子训练营。（8分）
（1）照样子，用加点词写句子。
芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。
（2）给下面句子换个说法。
①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
老师教我们读书。
老师教我们搜集标本。
②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？
（3）用例句使用的方法写话。
在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
18、我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）
_________________
19、他开心得大声欢呼起来。（仿写句子）
_______________得____________________________________。
20、照样子，写句子。（4分）
例：我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例：在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木，我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底，却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行，我们永远不会忘记。
21、习作乐园。
在所有的节日中,你最喜欢哪个节日,是怎么过的?将过节的过程写出来,注意要写出自己的感受。300字左右。
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