2024-2025学年（下）南通八年级质量检测语文

1、下列加点字的注音全对的一项是（   ）

A. 行(háng)辈   归省(shěng)   絮(xù)叨   挑衅(xìn)

B. 欺侮(wǔ)   蓬(péng)勃 耳畔(pàn) 龟(jūn)裂

C. 亢(kāng)奋   农谚(yàn)   闲逛( guàng) 清冽(liè)

D. 踊(yǒng)跃   踱(dù)步   家眷(juàn) 缄(jiān)默

2、下列各句没有语病的一项是（ ）

A.通过最后一颗北斗三号卫星发射成功，使我们对航天事业的守望者们肃然起敬。

B.八年级5班的语文成绩是全校最好的一个班级。

C.我们在心里由衷地感谢老师们多年来默默的付出。

D.十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过并实施《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。

3、下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）

A.《北冥有鱼》作者是老子，道家学派的代表人物

B.《灯笼》作者是吴伯箫，山东莱芜人，散文家、教育家。

C.《大自然的语言》作者是竺可桢，气象学家、地理学家。

D.《小石潭记》出自《柳河东集》，作者是柳宗元，“唐宋八大家”之一，唐代文学家。

4、下列加点词语使用不正确的一项是（   ）

A.极端组织近期愈演愈烈的恶劣袭击行为，令联合国安理会叹为观止。

B.一些西方媒体别有用心地宣称“中印会陷入冷战”，这是西方有意渲染和扩大中印在地缘政治方面的矛盾，有挑拨离间的嫌疑。

C.为了吸引眼球，有些人喜欢在微薄上故作惊人之语，其实他们的言论往往肤浅狭隘，缺乏理性。

D.大明湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。

5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

卖炭翁

（唐  白居易）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列选项中不正确的一项是（ ）

A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”体现卖炭翁劳作的辛苦。

B.“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”交代了卖炭翁辛苦劳作的原因。

C.“翩翩两骑来是谁？”“翩翩”尽显宫使骑马时的风度翩翩之态，赞美了“宫使”的风采。

D.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”。“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，将宫使狐假虎威.巧取豪夺的情形活灵活现地表现了出来。

【2】全诗通过描写_________________________，揭露了“宫市”制度的罪恶，表达了诗人___________________________________。

6、默写填空。

(1)城阙辅三秦，风烟望五津。___________，________________。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)__________________，___________________。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

(3)山光悦鸟性，潭影空人心。_________________，______________。  (常建《题破山寺后禅院》)

(4)潭中鱼可百许头，__________________，__________________，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）

(5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱保暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：“________________？________________！”

(6)有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以想到《马说》中的一句话：“________________，____________________。”

7、名著阅读。

①（不忘名著内容）《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子傅聪、傅敏的书信编篆而成的一本家信集，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。这些家书凝聚着傅雷对____________的爱，书信中主要强调的是____________的问题。

②（活用读书方法）在阅读《傅雷家书》的过程中，我们可以用上“摘抄和做笔记”的读书方法。做笔记主要有__________和__________两大类。

8、论述类文本阅读

辩证看压力

①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。

②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。

③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相遇的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。

④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。

⑤不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。

【1】作者运用什么论证方法从哪几个方面具体论述了“外界压力是人们获得发展与成就的机遇和先导”的这一观点?

【2】阅读文段⑤，作者运用了什么论证方法得出什么观点?

【3】读完全文，你在今后的生活中如何正确面对压力？（用原文回答）

9、题目： （宽容，理解，自信，团结，诚实，有爱……）值万金

要求：（1）选取括号中的一个词语将题目补充完整；（2）选取熟悉的生活场景，抒发真挚的情感，文体不限（诗歌除外）；（3）不少于 600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名。