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随时随地学习
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1、根据学过的课文内容填空。
1. 从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“ ____________，_________。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“ ________________ ，______________ 。”
课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“ ___________________ ”中找寻到了孩子语言的机智幽默。
2. 诸葛亮采用（_____________） 的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语：______________________________ 。
3. 古代采用__________、_________、______等形式传递信息速度（_______） 。现代人采用_______、______等形式传递信息，快捷方便。
2、按要求写词语。
近义词：平时——______ 忽然——______
反义词：失败——______ 寒冷——______
3、看拼音写词语
jiān kǔ zhuó júe wēi rán yì lì xǐ shù sǎo zi
( ) ( ) ( ) ( )
xuàn rǎn diān pèi liú lí fù yù bēi wēi
( ) ( ) ( ) ( )
4、根据拼音把词语写在括号中。
1．我第一次见到闰土是在chú fáng________，他头戴一顶小zhān mào________，颈上套着一个银xiàng quān_______，看起来líng lì________可爱。
2．岸边的一切都倒影在这chéng bì________的小河中，有shòu xuē_________的老人，有调皮的cì wei________，还有水里的píng zǎo yóu yú_________，一同dàng yàng________。
3．yī wàng wú jì________的草原上，忽然出现了一群马，马儿疾驰，shùn jiān________打破了这片平静。
5、解释下列词语。
1.美味佳肴：______________________
2.浩瀚：_________________________
3.筛选：____________________
6、默写古诗，回答问题。
静夜思
，疑是地上霜。
举头望明月， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】用“ ”画出诗中的一对反义词。
【3】这首诗表达了诗人的（ ）
A．非常喜欢看月亮
B．思乡之情
7、课内回放。
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 阳光也是绿的。
到处是绿的……
所有的绿集中起来，
到哪儿去找这么多的绿: 挤在一起，
墨绿、浅绿、嫩绿、 重叠在一起，
翠绿、淡绿、粉绿…… 静静地交叉在一起。
绿得发黑、绿得出奇。
突然一阵风
刮的风是绿的， 好像舞蹈教练在指挥，
下的雨是绿的， 所有的绿就整齐地
流的水是绿的， 按着节拍飘动在一起……
【1】“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”都表现了绿色，请你写几个关于绿色的成语。（至少写三个）
_____________________
【2】这首小诗以_________为线索，描写了___________，表达了诗人___________。
【3】模仿诗歌中的写作手法，展开想象，续写下面的句子。
好像是画家的调色板
到处是鲜亮的色彩……
如此鲜亮、水嫩，
红似火，黄如金，
_________________________
【4】本文作者艾青，原名___________，他的作品还有_____________等。
8、默写《望天门山》并填空。
，碧水东流至此回。
两岸青山相对出， 。
【1】将古诗补充完整。本诗作者是 代诗人 。
【2】诗的前两句突出天门山的_______，后两句突出天门山的_______。
9、课外阅读（14分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
（1）给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）
（2）用“/”划去［ ］里用得不恰当的词语。（2分）
（3）“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（2分）
（4）按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）
ABB： 、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ 。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（5）请写出第二、三、四自然段的意思。（3分）
第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）本文（ ）（用“√”表示）（2分）
①表现了作者喜爱春天的思想感情。
②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
④赞扬了小草的美丽可爱。
10、读课文片段，完成练习。
它（花生）的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
【1】下列与这段话运用手法不相同的选项是（ ）
A.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
C.白天，它（小珍珠鸟）这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
【2】上述片段与所选句子都运用了_____的写作手法，这种写法的好处是____________________。
11、阅读课外短文，完成练习。
我要启程了
我要启程了。
妈妈，你却哭了。
我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竞闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿……比如说明天……”
心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜。你坐在我的床头，就像守护我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤着紧偎在你的身边……一定是想起了你曾注入给他的一切，生命、青春和勇敢；想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严……一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要由一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天……是的，一定是想到了这一切，因为妈妈哭了。
我要启程了。是怕打湿我的双翼吧，你转过身，悄悄地擦去泪珠，最后又叮嘱我，别忘了回家的路……
放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，也无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天！
我要启程了。再见吧，妈妈。
【1】“我要启程了”是指_________________。
【2】“我要启程了”，妈妈却“哭了”这是因为____________。
【3】“我要启程了”在文中的反复出现表达了______________。
【4】读了这篇文章，你想到哪些赞美母亲的诗句？请写在下面的横线上。
________________________________
12、非连续性文本阅读。
消防栓的使用方法：
①打开消防栓箱外盖。
②用快速接头连接出水枪与水带。
③取出水带，向火场方向展开。
④开启出水阀，水枪对准火源喷射。
⑤使用消防栓灭火器需注意确认火场电源已切断。
管理规定：
一、管理责任人每月对消防设施进行检查、维护。
二、确保消防设施功能完好、干净、整洁、标识清楚。
三、严禁消防设施前堆放物品。
【1】上面的材料介绍了消防栓的哪些知识？（ ）
A．消防栓
B．使用方法
C．管理规定
D．使用方法和管理规定
【2】对消防栓使用方法的概括，下面正确的一项是（ ）
A．开盖—展开—连接—对准喷射
B．开盖—连接—展开—对准喷射
C．连接—开盖—展开—对准喷射
D．展开—开盖—连接—对准喷射
【3】按规定，对消防栓的检查、维护周期是（ ）
A．每日
B．每周
C．每月
D．每年
【4】从以上材料中，你获得了哪些信息？请写出三条。
（1）_________________________
（2）_________________________
（3）_________________________
13、威尼斯的小艇（节选）
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】单选题。
（1）以下属于静态描写的句子是( )
A．船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
C．遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
（2）以下没有具体表现船夫的驾驶技术特别好的是( )
A．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
B．不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
C．行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（3）以下与第①自然段划线句子运用同样写法的句子是( )
A．威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
B．行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
C．我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
【2】第③自然段加点部分的意思可以用一个词来表示，这个词是：_______
【3】威尼斯的小艇有什么特点？读第①自然段，用关键词概括。
_____________________
14、综合实践。
下面是小王在新华网搜索到的一条简讯。
55岁的武汉人陈玉蓉患有重度脂肪肝，为了割肝救子，她从2010年2月18日开始，风雨无阻，每天暴走10公里，每餐只吃半个拳头大的饭团，青菜只用水煮，不放一点油。7个月下来，陈玉蓉走破了4双鞋，脚上的老茧长了就刮，刮了又长，几条裤子的腰围紧了又紧。最终她的体重由68公斤减至60公斤，脂肪肝消失，医生连称“简直是个奇迹”。
【1】请你为这则新闻拟一个恰当的标题。
__________________
【2】互联网上，大量网友为母子俩送上真情祝福。你想怎样祝福她？
_____________________
【3】父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢？
__________________
15、把下列句子改写成陈述句。
(1)不好好学习,怎能取得好成绩呢?
____________________________________
(2)我们怎能被困难吓倒呢?
____________________________________
(3)我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
____________________________________
(4)那么大的困难不都解决了嘛,我们还能被这点小事吓倒?
____________________________________
16、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）
17、把下列反问句改为陈述句。
(1)这清白的梅花，是能玷污的吗？
_____________________________
(2)这不是您最宝贵的画吗？
_________________________________
18、根据要求改写句子。
（1）假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（2）列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（修改病句）
_______________________________________________________
（3） 松树挺立着。（改写成比喻句）
_______________________________________________________
（4）他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。（缩句）
_______________________________________________________
19、照样子，写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈了。
1．没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？
______________________
2．这不就是平常吃过的米糕吗？
_______________________________
例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
3．老师把两个杨桃摆在讲桌上。
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4．他把禾苗一棵一棵往高里拔。
________________________________
20、句子训练营
①他向同学们宣布了试验的结果。（改为“把”字句）
______
②法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬．茨威格到他家里做客。（改为“被”字句）
______
③就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）
______
④青年画画。（扩句）
______
⑤亲爱的朋友，你怎么能这样呢？（改为陈述句）
______
21、表达与交流。
烈日炎炎。在车来车往的马路上，一个身体佝偻的老大爷，颤颤巍巍，拄着拐杖正要穿过马路。忽然……
根据以上的情境提示，展开合理的想象，续写故事，要求把事情经过写具体，字数450以上。
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