微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 《海底两万里》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨悚然。
B. 如果你在沙漠中行走，由于高温的天气，有时候你会看到周围有海市蜃楼的景象。
C. 当得知重建家园还遥遥无期时，人们开始变得忧心忡忡起来。
D. 我已经语无伦次了，这是那种人们将在赛季结束后回味价值的比赛，我们做出完美反应，我们必须捍卫榜首。
2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是 （ ）
A．近期，美国和伊朗两国，摩擦不断，矛盾升级，为了维护世界的和平稳定，中国外交部从中进行了斡旋。
B．这篇文章内容冗杂，重点不清，阅读价值不大。
C．有个气血方刚的“大丈夫”听说妻子生的是女孩，竟冲进产房，让在场的医护人员瞠目结舌，叹为观止。
D．当班主任走进教室时，班级里的哄笑声戛然而止。
3、下列句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A．大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着:这里在死亡，那里在生长……这里在建设，那里在破坏。
B．—年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。
C．这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
D．还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
4、下面加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。
B. 火山、地震等在以前一直是不解之谜，而现在，“板块构造”的理论为这一问题提供了答案。
C. 节假日期间，各地高速迎来了高峰，高速路上的堵车长龙，真让人叹为观止。
D. 这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。
5、阅读下面这首诗，回答下列小题。
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
【1】诗中有不少精彩的描写，请赏析首句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。
【2】下面对本首诗的表述有误的一项是（ ）
A.这是一首歌行体的古诗，连续的韵脚变换体现了“歌”的特点，单行散句乃至长短句的错落搭配，又体现了“行”的动感。
B.这首诗有二言、七言、九言句，不讲究平仄、对仗。
C.杜甫诗歌“沉郁顿挫”的特征在本诗中体现非常明显，如顿挫，是就内容而言的，包括题材的严肃、境界的阔大、感情的悲壮等。
D.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风而不动安如山。”三句，理想崇高，境界阔大，朗读时要激情奔放，铿锵有力。
6、请根据提示填写相应的古诗文。
（1）《谐》之言曰：“___________________________，水击三千里……”（《北冥有鱼》）
（2）_______________________________，教然后知困。（《虽有佳肴》）
（3）唇焦口燥呼不得，______________________________。（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）曲径通幽处，___________________。
（5）_______________________，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（6）_______________________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）
（7）___________________，骈死于槽枥之间。
（8）自经丧乱少睡眠，_____________________。
（9）《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“_____________________，_______________________”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。
（10）《送友人》借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是：__________，__________。
7、名著阅读。
（1）阅读《水浒传》，任选一题回答。
①《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象。请从鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗等五人中选出两位，说说他们走上梁山的原因。
②《水浒传》中出现过的女性大约有76位，具体展开描写的有47人。论年龄，有年逾花甲的老妪，也有豆蔻年华的少女；论地位，有身居庙堂之上的贵夫人，也有沦落天涯、挣扎于水火之中的薄命女；论身世，她们出身各异，经历迥然；论性格，异彩纷呈，各具千秋。作者描写这些女性形象，虽然用墨浓淡有别，但都同样给读者留下了一定的印象。请从下列专题中选择一个进行探究，写出探究所得。
专题一：作者歌颂赞美的女性。
专题二：作者揭露批判的女性
专题三：作者寄予同情的女性。
我选________________ 我的探究所得：______________
（2）阅读《钢铁是怎样炼成的》，任选一题回答。
有一天，保尔像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回车站。他从发烧到现在已经好几天了，但是今天他觉得热度要比往常高得多。
那吮吸着筑路队的血液的伤寒病，现在又向保尔本人进攻了。但是他的健壮的身体仍在抵抗它，一连五天他都挣扎着从那铺着麦秸的水泥地上爬了起来，跟别人一道去出工。但是不管是那件暖和的皮短大衣也好，或是朱赫来送给他的那双现在已经套在生了冻疮的脚上的毡靴也好，都救不了他了。
他每走一步，都像有什么东西猛刺着他的胸口，他的上下牙碰得直响，两眼发黑，他觉得树木就像旋转着的木马似的。他好容易才走到车站……只觉得头一晕，就栽倒在地上。积雪冰着他那灼热的脸，他觉得挺舒服。
（选自《钢铁是怎样炼成的》第二部分第2节）
①人们把《钢铁是怎样炼成的》第二部分第2节称之为小说中最精彩的部分。请结合以上选段内容，分析其中的原因。
②《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，请结合整本书阅读，探究一下自传与自传体小说的区别。
8、 血浆治疗的前世今生
①近期有媒体报道，新冠肺炎重症患者在使用了“康复者恢复期血浆治疗”后，病情明显好转。那么，血浆治疗的原理是什么？该疗法能否出奇制胜？对捐献血浆的人来说会不会有身体损害？
②血浆治疗并非新生事物，1890年，德国科学家埃米尔·阿道夫·冯·贝林和日本科学家北里柴三郎将脱毒的白喉毒素或破伤风毒素，注射到动物的体内后，在动物血清中发现一种可中和毒素的物质，该物质可以阻止白喉或者破伤风毒素的致病性。他们将其称为抗毒素，即我们现在所说的抗体。
③在此基础上，在柏林大学附属诊疗所的儿科病房，贝林给一位白喉病患儿注射了含有白喉抗毒素，即抗白喉毒素的抗体的血清。第二天，患儿的病情出现明显好转。而采用此方法，1892年柏林儿童医院白喉患儿死亡率从48%降至13%。
④事实上，血浆治疗本质上就是抗体治疗。具体来说，当病毒感染人体时，人体免疫系统针对入侵的病毒产生免疫应答反应，激活的B细胞产生抗体，并释放进入血液中；当病人康复时，其血清或者血浆中即含有针对病毒的抗体。
⑤近二十年来，在不少重大疫情中，都有康复期血浆治疗的身影。在SARS期间，香港威尔士王子医院采用康复患者的血清对重症SARS患者给予治疗，在安全性和有效性方面进行了小规模的探究。2015年，浙江大学第一附属医院也采用康复者血浆，对8例重症H7N9患者给予过治疗。
⑥的确，历史上，血清和血浆治疗给人类疾病防治作出重大贡献。但是，自其诞生起，这种医学方法在实践中远非一帆风顺。在实践中，科学家们意识到，该疗法存在血浆中抗体浓度过低导致疗效不佳等系列问题。
⑦此次暴发的新冠肺炎疫情，因为没有特效药，所以在《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案（试行第五版）》中加入了血浆疗法，针对重症病人使用。新冠病毒感染后，治愈者的恢复期血浆中含有新冠病毒抗体，可帮助重症患者达到临床救治效果。但现在只是小规模使用，大规模使用的话，还需要看临床应用的效果和不良反应。
⑧需要强调的是，对于新冠肺炎，太多希望寄托于抗体，但随着免疫学的发展，人们认识到，抗体并非我们简单理解的那样。很多人认为，机体只要有了抗体就能够将病毒清除，这其实是一种片面理解。对于抗体的复杂性，甚至对其可能加重疾病的一面，我们都需要有足够的认识。新型冠状病毒快速增殖复制的病原体，与机体发生非常复杂而动态的互动，血浆治疗不再是简单的抗体中和毒素的问题，而且在感染不同阶段进行干预，难度也大有不同。
⑨现阶段，血浆疗法已经在全国范围内推广，部分患者临床指标和症状都有改善，但也存在治疗性血浆来源有限、不同人血浆中的抗体浓度及活性不尽相同、血浆中的非中和性抗体可能助长细胞因子风暴和其他安全性风险等局限性。因此，在缺乏疫苗和特效治疗药物的前提下，血浆治疗只是一种探索性治疗方法。也正是因为这个原因，血浆治疗目前仅建议试用于重症患者，并要对可能的风险进行密切监测。
⑩此外，当前新冠肺炎逐渐在世界范围内蔓延，且不排除有转成慢性冬季传染病、从此与人类长期共存的危险。新冠肺炎感染性强、传播迅速、病程复杂，给疾病治疗带来难题，我们需要解决治疗性血浆的来源问题。更重要的是，要在现有疗法的基础上，积极探索有效的潜在治疗手段，这也是全球新冠肺炎疫情防控的重要方向。
（选自《光明日报》2020年03月22日06版，有删改）
【1】下列对文章内容理解错误的一项是（ ）
A.感染病毒的人康复时，其血清或者血浆中就含有针对病毒的抗体。
B.在近几年的不少重大疫情中，我国医院也采用了血浆疗法治疗危重病人。
C.血浆治疗基本上只试用于重症患者，并要对可能的风险进行密切监测。
D.新冠肺炎逐渐蔓延，它感染性强、传播迅速、病程复杂，将会与人类长期共存。
【2】第③节运用了哪些说明方法？有什么作用？
【3】第⑧节中加点的“可能”一词能否删去？为什么？
9、车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让出一份和谐。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
邮箱： 