2024-2025学年（下）淄博八年级质量检测语文

1、下列各句中有语病的一项是（ ）

A．团省委面向全省广大团员青年启动了2020年“争做新时代向上向善好青年”主题活动。

B．突如其来的新冠肺炎疫情不仅让复工时间推迟，更让复工生产面临着许多新的困难和挑战。

C．经过7天的海上航行，专为空间站研制的“长征五号B”运载火箭顺利运抵文昌航天发射场。

D．春耕不仅播下了种子，更播下了打赢疫情防控阻击战、实现今年经济社会发展的目标任务。

2、下列词语中加点字每对读音都不同的一项是（   ）

A.驰骋/聘请   打擂/自吹自擂   相形见绌/咄咄逼人

B.蛮横/横祸   巷道/街头巷尾   拾级而上/拾金不昧

C.霎时/刹那   模具/装模作样   间不容发/挑拨离间

D.旷野/粗犷   呼吁/气喘吁吁   日薄西山/薄利多销

3、下列加点字注音全都正确的一项是(   )

A. 怠慢(dài)   行辈(xínɡ)   屹立(yì) 戛然而止(gá)

B. 搁置（gē）  沙砾（lì）   山麓（lù）   帷幕（wéi）

C. 一摞（luó） 沼泽（zhǎo）  喧嚷（rǎng）  雾霭（ǎi）

D. 糜子(mí)   眼眶(kuànɡ) 蓦然(mò)   大彻大悟(chè)

4、下列选项中加点字注音全对的一项（   ）

A.行 (hánɡ辈) 斡 (wò) 旋 桕 (jiù) 树 归省(xǐnɡ)  霍骠姚（biāo）

B.欺侮(wǔ) 物候学（hòu） 粗犷（guǎng） 戛然而止（jiá）入场券（quàn）

C.剔（tì）透 怠（dài）慢 脑畔（pàn）  糜 (méi) 子  白羊肚（dǔ）

D.撺 (chuān) 掇   上蹿下跳（cuàn）  凫 (fú) 水 如法炮（páo）制

5、阅读下面一首词，完成下列小题。

菩萨蛮(其四)

韦  庄①

劝君今夜须沉醉，尊前莫话明朝事。珍重主人心，酒深情亦深。 须愁春漏短，莫诉金杯满。遇酒且呵呵，人生能几何。

（注）①韦庄，晚唐诗人，唐末花间派词人，曾因战乱避祸于江南，后入蜀。本词作于晚年侍蜀期间，此时韦庄为蜀掌书记，甚受蜀主王建器重，而中原正值晚唐与后梁政权交替之际。

【1】词的上下阕均用到了“须”“莫”二字，表达的情意是否相同？请分析说明。

【2】王小明同学对这首词中的“呵呵”一词产生质疑，他认为在当时情况下，作者不应该会以“呵呵”面对人生。如果你是他的同桌，你同意他的观点吗？为什么？

6、诗文名句积累。

(1)_____，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

(2)深林人不知，______。(王维《竹里馆》)

(3)王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：_________，____________。

(4)西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“_________，___________”(王维《使至塞上》)的壮美景象，让我们惊叹不已。

7、走进名著，根据要求作答。

（1）选择：傅雷通过（______）方式，对儿子的生活和艺术进行指导。

A、当面教诲  B、电话  C、书信

（2）在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则：

（_______）第一  、（______）第一  、（_________）第一。

8、文学类文本阅读，回答小题。

香椿的味道

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

【1】从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

【2】第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？

【3】结合全文，谈谈你对题目“香椿的味道”涵义的理解。

【4】生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。

9、当我们受挫时，父母会伸出双手给我们安慰；当我们进步时，老师会伸出双手给我们掌声；当我们胆怯时，同学会伸出双手给我们力量。……那双温暖的手一直都在。

请以“那双温暖的手”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的姓名。