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1、同音字组词。
wēi ( )笑 依( ) ( )胁
yōu ( )雅 ( )久 ( )郁
yuàn 愁( ) ( )望 ( )落
2、根据课文内容填空。
（1）这些事，是永不漫灭的回忆：____________的园中，____________的叶下，母亲的____________。天上的风雨来了，________________________；心中的风雨来了，________________________。
（2）到哪儿去找这么多的绿：____________、浅绿、____________、翠绿、淡绿、____________……
（3）《宿新市徐公店》的作者是____________。诗的后两句是：____________________。读着这两句诗，我的眼前浮现出这样的情景：____________________。
（4）《清平乐·村居》的作者是____________，其中____________是词牌名。大儿锄豆溪东，___________，最喜小儿亡赖，________________________。“亡赖”在词中的意思是____________。本册书中，我还积累了伟人毛泽东的词《____________》：待到山花烂漫时， _____。
3、日积月累。
（1）____________，流响出疏桐。《蝉》
（2）家家乞巧望秋月，____________。《乞巧》
（3）青箬笠，绿蓑衣，____________。《渔歌子》
（4）____________，此日中流自在行。《观书有感》
（5）___________，家祭无忘告乃翁。《示儿》
（6）__________，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》
（7）昔人已乘黄鹤去，_________。《黄鹤楼》
4、给句子加标点。
（1）雨停了( )天边挂起了一道美丽的彩虹( )
（2）这么大的象( )曹冲会用什么办法称重呢( )
（3）广场上的人们有说有笑( )多么地开心啊( )
5、写出下列词语的反义词。
减轻（_____） 黑暗（_____）上升（_____）
独特（_____） 轻（______）清（______）
6、 病牛
（宋）李纲
耕犁千亩实千箱，
力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，
不辞羸病卧残阳。
【1】 “不辞羸病卧残阳”的“羸”用部首查字法应查 部， 再查 画。它在字典中的解释是 ， 可以组词 。
【2】写出下列词句中带点字的意思。
耕犁千亩实千箱（_____）
力尽筋疲谁复伤（_____） （_____）
【3】把下面的诗句改写成现代汉语。
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
_______________________
【4】在这首诗中，“ ， ”是写病牛，“ ，
”是抒情。作者托物言志，表达了自己 的志向。
【5】对比《病牛》，再读读现代诗人臧克家的《老黄牛》，说说你从《老黄牛》中体会到了什么样的形象和精神。
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。
_________________
7、课内阅读。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
， 。
， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“王师”是指南宋朝廷的军队。( )
（2）“三万里”是形容河之长，“五千仞”是形容山之高。( )
（3）诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。( )
【3】诗一、二句运用了_______________的修辞手法，“三万里河”指的是_______________，“五千仞岳”指的是_______________。这两句诗表现了_________________________。
【4】诗的三、四句表达了作者怎样的情感？你从中体会到作者怎样的心情？
___________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词的意思。
（1）几时休______ （2）邸______
（3）题______ （4）醉______
【2】对画线诗句理解正确的一项是（ ）
A．这两句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B．景物描写，体现出杭州的美丽。
C．这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘，表达了作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
9、阅读下文，回答问题
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢 ？” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说 ：“ 我舍不得把整朵花都摘了。”
“ 摘花瓣做什么呀？”
小女孩说 ：“ 妈妈生病了 ， 我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一 样， 闻起来有淡淡的清香， 妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
【1】把本文分成三部分，并写出每一部分的段落大意。
______________________________________________
【2】从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。
__________________________________________________________
10、________________
传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃(biàn)舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。
因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。孔子闻韶乐“三月不知肉味”，韩娥善唱余音竟能绕梁三日，音乐的力量实在是令人无法想象的。
1.短文讲了___________、____________这两个与音乐相关的成语典故。给短文加个题目《 》。
2. 后世用这两个成语来形容_________________________,在这篇文章中用这两成语典故突出_________________________这一主题。
3.你能用其中的一个成语写一句话吗？__________________________________________________
4.你能根据故事，用自己的语言说说下面古文的含义吗？
（1）老幼悲愁，垂泪相对，三日不食：____________________
_______________________________________________________
（2）喜跃抃舞，弗能自禁：_________________________________
11、热心的海葵
①海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。
②生活在海中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。
③海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。
④然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。
⑤小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
⑥春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。
⑦当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
⑧生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。
【1】阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征（至少写出三个）。
______________________________________
【2】说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?
_____________________________________________________________________________
【3】阅读第⑦段，用四字短语填空。
小丑鱼报恩的方式是替海葵：
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________
12、阅读下面文段，完成习题。
金蝉脱壳
蝉的蛴螬，初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点脱掉身上的皮——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一枝灌木枝——找到后，它就爬上去，用前足的爪紧紧地握住，丝毫不动。
于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉。当时头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体已完全蜕出了。
然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，尽力张开。于是用一种差不多看不清的动作，又尽力将身体翻上来，并且前爪钩住它的空皮，用这种运动，把身体的尖端从鞘中脱出，全部的过程大约需要半个小时。
在短时期内，这个刚被释放的蝉，还不十分强壮。它那柔软的身体，在还没具有足够的力气和美丽的颜色以前，必须在日光和空气中好好地沐浴。它只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆于微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到棕色的色彩出现，才同平常的蝉一样。假定它在早晨九点钟取得树枝，大概在十二点半，弃下它的皮飞去。那壳有时挂在枝上有一两月之久。
（节选《昆虫记》）
【1】读选文第二自然段，金蝉脱壳的过程:背部裂开→_____→____→_____。
【2】联系上下文，写出下列近义词。
附近——________ 依然——________ 大约——________
【3】“全部的过程大约需要半个小时”中的“大约"能否换成“一定”？为什么？
_________________________________________
【4】从《昆虫记》中，我们了解到小小金蝉的生命是如此的柔弱，在地下四年的翘首期盼，终究如凤凰涅槃般脱壳而出，但仅仅重见光明四个星期。你们从蝉身上悟出了什么道理？
__________________________________________________
13、阅读乐园。
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“ 。”
【1】短文共有( )个自然段。
【2】请用“ ”画出老牛说的话。
【3】选择正确答案，填在括号里（填序号）。
①舌头上 ②脚掌上 ③身上 ④鼻子上
（1）读了短文，我知道老牛的汗在( )，小马的汗在( )， 小狗的汗在( )，小花猫和小猪的汗都在( )。
（2）第二自然段中加点的“它”指的是谁？( )
A．小花猫 B．小狗 C．小马 D．小猪
【4】最后一个自然段中，小花猫和小猪都笑了，它们会说些什么呢？请写在横线上。
______________________
14、阅读短文，完成练习。
泥土
你曾经注意过咖啡或黑色的泥土吗？①
每天，您上学时，脚下踩得是泥土。它虽然被无数人踩着，但从来没有向人类索取过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？您注意过那藏着植物根基的泥土吗？您也许不会注意它，因为它那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？②所以，泥土是一切之源，它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得了荣誉，他们的名字家喻户晓。可是您注意他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队了吗？是他们平时陪练、指导、无微不至地关怀着运动员。每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……③
我想，这些为人类傲出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鮮花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！
1.联系上下文解释下列词语的意思。
家喻户晓：__________________________________________________
无微不至：__________________________________________________
2.文中画横线的句子①是一个__________，句子②是一个__________。
A.疑问句 B.设问句 C.反问句
3.用“ ”画出文中起过渡作用的句子。
4.写出画横线的句子③所隐含的意思。
_________________________________________________________________
5.短文以“泥土”为题，先写________________________________________，然后联想到具有和泥土一样品质的_______________________________，赞美了他们的________________________________________精神。
6.文中列举的具有“泥土精神”的人有____________________________，此外，__________________________________也具有“泥土精神”。
15、贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”(改为第三人称转述)
16、缩句。
道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。
____________________________________________________________________
17、八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！（缩句）
_________________________________________
18、按要求完成下列句子。
①圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
_____________
②圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）
_____________
③圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）
_____________
19、按要求完成下面题目。
1．张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（改成“被”字句）
3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
4．月亮挂在天空。（改成比喻句）
5．马老师布置我们预习 师恩难忘 这篇课文 写完作业后 我便读书 查字典 进行预习 （加标点符号）
20、按要求改写句子。
1．我们的手艺不一样。谁做的都能认出来。(用关联词语把两句话合成一句话)
________________________________________________________________________
2．那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
_______________________________________________________________________
3．芦叶船开远了。(扩句)
________________________________________________________________________
21、选择一种你喜欢的植物或动物，发挥想象，编一个它们之间发生的故事。题目自拟。（25分）
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