微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。
愤发图强（______） 艾草漂香（______）
言黄子孙（______） 神洲大地（______）
2、我会给字注音。
（ ） （ ） （ ）
瓜 果 大火 八个
3、补全下列字的音节。
ji___ li_____ b_____ c_____ n_____
江 莲 北 采 南
4、我就把词语补充完整。
（_____）歌（_____）舞 行（_____）流（_____） （_____）夺天（_____）
（_____）走龙（_____） （_____）笔生（_____） 惟（_____）惟（_____）
（______）（______）如生 画（_______）点（_______）
5、补充诗句并填空。
_______________________，长河渐落晓星沉。
_______________________，碧海青天夜夜心。
这首诗的作者是______(朝代)诗人____，我还知道他的诗句：相见时难别亦难，_________。_________，蜡炬成灰泪始干。
6、根据意思写出相应的诗句。
山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
___________________________________________
蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。
___________________________________________
7、课外阅读。
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。
【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感？
____________________
【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。
______________________
8、阅读诗歌，完成习题。
听，大自然的声音
听，大自然的声音
那是月光轻吻平静的湖面
听，大自然的声音
那是微风低拂茂密的深林
闭上你的眼睛倾听吧
感受这一刻的静谧与温馨
小鸟在愉悦地歌唱
花儿在悄悄地绽放
你听见了吗
小草在发芽.新的生命在成长
你听见了吗
流星在划落，美的瞬间在闪光
听吧，大自然的声音如此美妙
可是，哭泣吧可怜的人儿
你再也听不到大自然的声音了
城市的喧嚣取代了月光湖面的温柔
灯红酒绿赶走了鸟语花香
高楼林立替换了广阔海洋
可怕的是
这个噩梦仍然继续着
或许，多年后
当农村被城市覆盖
那大自然的声音将只是一种回忆
我怕有一天
当儿子问我鸟儿的叫声是怎样的时候
我会不知所措
【1】补充短语。
_____的湖面 _____的声音 _____的深林
_____的喧嚣 _____地绽放 _____地歌唱
【2】联系上下文解释词语。
静谧：___________________
喧嚣：___________________
【3】读了这首诗，你有什么感想？写在下面的横线上。
_______________________
9、课外阅读
蛙
蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家。
乡村的夏夜，便是蛙的世界。
当太阳一落山，黄错的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……
一到夜里，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……
然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒噪”，想方设法驱逐它，更有人为了利益，为了满足一些人的食欲，捕杀蛙。
【1】用“ ”画出短文中描写蛙声的句子。
【2】蛙对人类有益还是有害？你是从文中的那句话看出来的？
______________________________________
【3】你想对驱逐蛙、捕杀蛙的人说些什么呢？
_______________________________________
10、主题感悟。
童年的游戏 《肥皂泡》
【1】《肥皂泡》的作者是我国著名的散文家__________。课文围绕肥皂泡讲了__________、__________、__________几件事。
【2】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
①用“ ”画出做肥皂泡的动词。
②用“____”画出吹肥皂泡的动词。
11、阅读短文，回答问题。
穷人
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱起来，同死人呆在一起怎么行？我们，我们总能熬过去的!别等他们醒来。”
【1】短文出自课文_________，是一篇_______（写题材），作者是________国著名作家_______ 。
【2】“皱起眉，脸色变得严肃、忧虑”，这是通过对渔夫_______的描写，反映他当时______的心理，“搔搔后脑勺”是通过对渔夫_______的描写来说明渔夫_______ ；“嗯，你看怎么办？”这是对渔夫_______的描写，表现渔夫一开始还拿不定主意，而跟妻子桑娜_______。
【3】这段话中的“________”字，说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。
【4】从这段话中，可以看出渔夫是一个_________的人。
12、无能为力
春秋时，秦国和晋国要组成联军攻打郑国，郑国的国君非常焦急。有人告诉他，有个叫烛之武的官员能够劝说秦国退军。国君立即召见了烛之武。烛之武对他说：“我年轻的时候就不如别人，现在年纪大了，就更没有这个能力了。”
【1】人们给郑国国君推荐可以劝说秦国退军的人是？( )
A．廉颇
B．烛之武
C．李斯
【2】郑国国君因为什么事情非常焦急？( )
A．因为秦国和晋国要联合起来攻打郑国。
B．烛之武不愿意去劝说秦军退军。
C．秦国不答应退军。
【3】文中划线句子中烛之武说的话的言外之意是？( )
A．我年轻的时候你认为我不如别人，现在来找我，我是不会答应的。
B．我已经年纪大了，没有能力去做这件事了。
C．我年轻时候就没有能力劝退秦军，年龄大了，就更想不出什么好办法了。
13、现代文阅读理解（课内语段）
这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊的吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
概括文中花脸的特点： ____________
14、阅读短句，写出下列句子所使用的描写方法。
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
【1】“这个伟大的战士”指的是___________ ，文中把他比作___________ 。
【2】强调他在火堆里___________ ，表现了他有着_________________________________ 。
【3】从句子中，我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的?
___________________________________
15、按要求改写句子。
（1）改成“把”字句。
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
____________________________
（2）改成“被”字句。
蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
____________________________
16、肯定句与双重否定句转换。
①我一定去看《建国大业》这部电影。
____________________
②到中国来游览的外宾，看到鸟巢、水立方这样的伟大工程，没有一个不赞叹不已。
____________________
17、用词造句。
反复：______
证明：______
18、下面的语段中有两处语病，请用修改符号修改。
孔子三十岁左右就从事教育事业，他时常为能培养出优秀弟子而感到安慰。他常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。
19、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______
20、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
___________________________________
21、习作园地。
题目：______________给我带来了快乐
要求：
1、先把题目补充完整，在横线上填上合适的词语。
2、要有中心，有条理，内容具体，语句通顺，能表达出自己的真情实感，不少于450字。
3、文中不出现真实的姓名。
邮箱： 