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随时随地学习
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1、用“√”给加点的字选择正确的读音。
肝脏（zāng zàng） 遭遇（zāo cáo） 露面（lù lòu） 凭借（pín píng）
旋风（xuán xuàn） 田埂（gěng gēng） 角色（jiǎo jué） 挣扎（zhá zā）
2、写一写
yǔ zhòu | shī qù | lín yù | róng yì |
________ | ________ | ________ | ________ |
3、给下列句子加上标点符号。
1.这么大的象__到底有多重呢__
2.他的办法真奇妙啊__
3. __亲爱的爸爸__露西写道__你不在__我们很不开心__
4.她干了好多活__累了__乏了__她真该好好睡一觉__
4、知识回顾。
1． 这学期，我积累了不少古诗。如，写月夜山鸟的“_____________________，时鸣春涧中”；写友人送别的“故人西辞黄鹤楼，__________________”；写边关将士壮志情怀的“____________________，不破楼兰终不还”。
2． 在《自相矛盾》中，商人吹噓自己的盾说：“吾盾之坚，__________________。”又夸耀自己的矛说：“吾矛之利，___________________________。”而面对旁人“以子之矛陷子之盾，何如”的话时，自己就哑口无言了。
3． 姐姐今年十三岁了，正值______________年华，活泼可爱。
4． 我是个有同情心的孩子因为我深深记得《孟子》中的话：“_________________，仁之端也。”
5． 荷兰，是水之国，________________，也是牧场之国。
5、请同学们先填空，再大声读出来。
一（ ）大桃子 一（ ）猴子
一（ ）仙人 一（ ）金光闪闪的雄鸡
6、课内阅读盘点。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】前两句诗点明了地点________、时间________、季节________、天气________。
【2】用“ ”画出以动写静，以动衬静的诗句。
【3】下列说法有误的一项是（ ）
A．“天气晚来秋”把时间、季节写了出来。
B．“明月松间照，清泉石上流”，写出了山间自然景物的幽静。
C．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，先视觉后听觉，进一步突出了山间生活的幽静。
7、阅读词句，并完成练习。
清平乐
[宋]黄庭坚
春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。
【1】补全词句。
【2】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A．无行路：没有留下春去的行踪。
B．唤取：呼唤，询问。
C．啭：鸟婉转地鸣叫。
D．因风：因为风势。
【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。
【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。
【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。
_____________________________________
8、古诗词阅读。
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤老树昏鸦，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家，
一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。
青山绿水， 夕阳西下，
百草红叶黄花。 断肠人在天涯。
【1】这两首元曲的曲牌名都是_________。
【2】《天净沙·秋》中 “ ________”、“_______”和 《天净沙·秋思》中“_______”、“_________”表明两首小令写的都是黄昏之景。
【3】两首元曲以不同内容表现诗人的不同心境，《天净沙·秋》写的是_____，
《天净沙•秋思》写的是_______
A．秋景之歌 B．思乡绝唱
9、阅读
上学路上的心情美
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】“棕红色的小鸟”指的是_______，“秋天金黄的叶丛”指的是______。
【2】这段话体现了作者________的心情。请用“____”画出最能体现作者这一心情的句子。
10、读小故事，学大本领！(10分)
沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午□沈从文从课堂里溜出来□一个人跑到村子里去看戏□那天木偶戏演的是“孙悟空过火焰山”□沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。
（1）请你在□里填上正确的标点符号。
（2）在短文中找出 “眉飞色舞、捧腹大笑”你能也试试写写这样与身体有关的成语吗？
例：火眼金睛 ____________ ____________ ____________
（3）读了沈从文的故事，你知道他有一个什么好习惯吗？（ ）
A．知错就改 B．热爱劳动
C．遵守纪律 D．不懂就问
（4）沈从文的故事，不一定在大家身上都发生过,但小朋友们读了这个故事，心里有什么样的感觉，写下来 。
11、阅读天地。
我有好办法
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
（1）本文共（ ）段。
（2）皮球掉到树洞里去了，小马（ ），小石（ ），小叶（ ），可是都不行。
(3) 在文中画出小文的办法。
12、读本册课本上的片段，按要求做题。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕（róng）树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以（挡、遮）太阳，（挡、遮）风雨。树下摆着石凳（dèng），每逢（féng）休息的日子，石凳上总是坐满了人。
【1】文段选自课文《_____》。
【2】用“/”划去括号里不恰当的词语。
【3】从文段中找出一个比喻句，画上“ ”。
【4】文段是围绕哪句话来写的？画上“﹏﹏﹏”。
【5】请仿照文段的写法，先提炼一个关键（jiàn）句放在段首，如“我们的校园真美……”“车站的人真多……”等，然后围绕这个关键句写一段话。字数不超过100字。
______________________
13、课内阅读。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
【1】本段选自课文_____________,作者是______（国家）的________。
【2】文中画“ ”的句子可以用（ ）来形容。
A．大步流星
B．蹑手蹑脚
C．落荒而逃
D．昂首阔步
【3】从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到________________。
【4】文中哪个句子表现巨人彻底改正了错误？用波浪线“﹏﹏﹏”画出来。
【5】童话世界里多奇妙呀！请用横线画出文中让你感受到奇妙的句子。
【6】发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
___________________
14、阅读短文,回答后面的题目。
风向袋的制作
风无影无形,我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢?可以借助一些容易随风飘动的物体,比如风向袋,根据它飘动的方向判断风向。
制作风向袋可以分为下面几个步骤:
第一,准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。
第二,缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋,袋口直径约10厘米,袋长40~50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈,用针线把细铁丝固定在袋口处,把袋口撑开。
第三,剪下4根长约10厘米的塑料绳,在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞,绑在铁丝圈上,另一头绑在一起,打一个结实的绳结。
第四,拿一根细铁丝,在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈,不要缠太紧,做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1~2厘米处,用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈,这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳,一头绑在之前打好的绳结上,另一头绑在竹竿的细铁丝圈上,把口袋系在竹竿上。
将竹竿固定在空旷的场地上,在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时,观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。
【1】为什么要制作风向袋?
______________________________________________
【2】短文在介绍制作步骤时,用了哪些表示顺序的词语?这样写有什么好处?
_________________________________________
【3】第一步主要讲了_____。在介绍第二、三、四步时,主要运用了什么说明方法?
_______________________________________
15、按要求改写句子
1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观
改为把字句：____________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？
改为陈述句：____________________
16、人类只有一个地球，我们应该保护它。（不改变原意，换种说法）
___________________________________________________________________
17、按不同意思造句。
大方(不小气）……
大方(不拘束）……
18、改为转述句。
（1）魔鬼听了渔夫的话，就说：“刚才我是跟你开玩笑的。”
____________________
（2）老师对我们说：“明天下午放学后，你们再讨论一下，然后把结果告诉我。”
____________________
19、照样子，改写句子。
1.例：一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
（1）中午，火辣辣的太阳挂在天空，热的人受不了。
（2）蒲公英的花可以张开、合上。
2.例：楔子被工程师打进了地里。
工程师把楔子打进了地里。
（1）小山村被咆哮的洪水不知卷到了何处。
（2）我们被翠鸟的美丽深深地吸引了。
20、照样子，填写句子。
例：江水和河水都流进海洋里。
（1）（ ） 和（ ）都是水果。
（2）（ ）和 （ ）都是 （ ）
21、写日记
日记，能帮助我们记下生活中的点点滴滴。不久前，我们在家里展开了线上学习，请你用日记的形式和大家讲讲这段时间发生的事，或者观察的植物、动物……看的书或电视节目吧。
注意：日记的格式要正确，语言要通顺，题目自拟。
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