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随时随地学习
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1、在括号中填上合适的关联词语。
（1）_____他努力了，_____他最后走向了成功。
（2）老师可以批评学生，_____不能体罚学生
（3）_____这样坐以待毙，还_____想办法摆脱困境
（4）电视节目真精彩，_____有歌舞，_____有我喜欢的《动物世界》。
2、读一读，在括号里填入合适的量词。
我家门前有一______河，河上有一_______ 石桥。过了石桥是一_________稻田，稻田的不远处有一_______鱼塘，鱼塘边有一________小木屋，屋前有一________松树，屋后还种了一_____翠竹。
3、比一比，再组词。
认_________先_________秀__________连_________意_________
队_________失_________香__________远_________以_________
4、写出“花”字在下列不同句子中的意思。
（1）灯会上，各式各样的彩灯把我的眼睛都看花了。
（2）学生不应当乱花钱。
（3）他在战场上挂了花，被送到了战地医院。
（4）我们不要被花言巧语所迷惑。
（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5、快乐读书吧
1．《西游记》是中国古典四大名著之一，其中人物众多，有自称为齐天大圣的____；有被如来封为净坛使者的____。
2．鲁滨逊是英国著名作家丹尼尔·笛福的长篇小说《____》中的主人公，他在荒岛上生活了多年之后，有一天，他救了一个野人，取名为“____”。鲁滨逊流落荒岛后，把坏处和好处按照商业簿中记借方和贷方的格式记录下来，这样做有什么作用？请谈谈你的理解。
____________
6、课外阅读。
秋天的书签
秋天来了，
采一片枫叶，夹在书页里，
时常看它美丽的颜色。
摘一朵茉莉，夹在书页里，
时常闻它清香的感觉。
撕一张日历，夹在书页里，
时常提醒自己光阴的流逝。
【1】从诗中找出恰当的词语，填一填。
（______）的颜色 （______）的感觉 （______）的流逝
【2】根据诗歌内容连一连。
采 一朵茉莉
摘 一张日历
撕 一片枫叶
【3】填一填。
这首小诗一共有____小节，其中第______小节写了茉莉的香味。
【4】为什么要撕一张日历夹在书页里？
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7、类文阅读-1 古诗词三首
四时田园杂兴
【宋】范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
【1】给加点的字选择正确的解释。
土膏______：A．膏药 B．泥土滋润状
晌______：A． 晌午 B．一天以内的一段时间
【2】笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画
【3】诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。
【4】本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
______________________________________
【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧
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8、读古诗，回答问题。
枫桥夜泊
唐 张继
月落乌啼霜满天， 。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】请在横线上把缺少的诗句填写完整。
【2】这两首诗描写的都是_________（季节）的景象，《枫桥夜泊》中，诗人看到的景物有___________、___________等，听到的有___________、___________。诗中一个“___________”字最能表达诗人的情感。
【3】这两首诗皆借景抒情，表达了诗人_________________的情感。表达这类情感的古诗，我还知道这样的一句：“___________________，________________。”
9、文段二。
刘备虽然胸怀大志，却故意在后园浇灌菜蔬，一副庸庸碌碌的样子。
一天，曹操煮了青梅酒，邀请刘备到自己家里对饮。两人来到曹操的后花园，只见一个小亭子里已摆好一盘青梅，一壶酒，两人对面坐下，开怀畅饮。正喝到兴头上，忽然天空乌云滚滚，远处雷声阵阵，暴风雨就要来了。曹操望着风云突变的天空，很有兴致地问刘备：“你知道当今天下，谁是真正的英雄吗？”
刘备说了很多，曹操不停地摇头。看刘备有些急了，曹操用手先指刘备，后指自己说：“当今天下，只有你刘备和我曹操，才称得上英雄！”
曹操的话音未落，刘备已是吃惊不小，不由浑身一颤，手中的筷子掉到了地上。恰巧这时一个炸雷响起，大雨倾盆而下。刘备一面低头拾起筷子，一面掩饰道：“这雷声真大，吓得我不轻啊！”
【1】请按顺序给每段取一个不超过四个字的小标题。
①______________；②______________；③_______________；④_______________。
【2】请猜猜“庸庸碌碌”的意思，你觉得刘备是这样的吗，为什么？
答：___________________________________________。
【3】文中划线部分是_____描写，表现了人物当时_______的心情，他有这种表现的原因是__________。
【4】你觉得曹操和刘备谈论“天下谁是英雄”是偶然的吗？为什么？
答：____________________________________。
10、读儿歌，做练习。
小青蛙，呱呱呱，
哭着哭着找妈妈。
燕子哄，蜻蜓劝，
一起说着悄悄话：
你的妈，我的妈，
田间捉虫护庄稼。
我们一起玩，
长大学妈妈。
【1】儿歌中没有提到的小动物有（ ）。（填序号）
A．小青蛙
B．燕子
C．蜗牛
D．蜻蜓
【2】小青蛙的妈妈做什么事情去了呢？用“_____”画出相关的句子。
【3】读了儿歌，我知道了小青蛙燕子、蜻蜓都是（______），我们要（______）它们。（填序号）
①益虫 ②保护 ③害虫 ④消灭
11、阅读。
土地老了
很久以前，在远离山村的地方，有一片肥沃的土地，土地上生长着茂盛的野草和野花。山村里住着一个农夫，他家里很穷。
有一天，农夫发现了这片肥沃的土地。从此，一年四季，他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，全家人过上了幸福的生活。
后来，农夫老了，死了。农夫的独生子很懒，不愿去远离山村的土地上劳动，春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。
结果，一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少，家里也越来越贫穷。儿子有气无力地感叹道：“唉，土地老了！”他再也不到那片土地上去了。
小草知道农夫的儿子再也不会去那片土地上播种，便和伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上，年年春风，年年生长，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
【1】“土地老了”具体表现在（ ）。
A. 一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少。
B. 家里越来越贫穷。
【2】“土地老了”的原因是（ ）。
A. 农夫没有施肥。
B. 农夫的儿子很懒，不愿劳动。
C. 土地太贫瘠，长不出好庄稼。
【3】读句子，回答问题。
过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
（1）“不禁”的意思是_____________________________________________。
（2）“土地肥沃”具体表现在_______________________________________。
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？
_____________________________________________________________________
12、读下面一段话，完成练习。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】这段话运用________描写、________描写和一连串的省略号，将桑娜内心的忧虑和复杂表现得淋漓尽致。
【2】最能体现桑娜心理的一个词语是________________。请你结合生活体验选择场景，围绕这个词语写一写你的心理活动。
______________________
13、阅读短文，回答问题。
从天上回来的朋友
雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里跳的声音。
“你是谁？从哪里回来的？”青蛙问。
“从天上回来的呗。”跳进池塘的朋友回答。
“谁送你去天上的呀？”
“太阳公公送我到天上。”
“去干了些什么？”
“风阿姨带我走四方。”
“后来呢？”
“遇见寒冷大姐姐。”
“她怎么样？”
“把我送回到池塘。”
青蛙听着听着，一点也不懂，正想再问。荷花摇摆着身子，对青蛙说：“这是个谜语啊！跳进池塘去的是谁，你猜猜就知道了。”
青蛙想了想，嚷着说：“猜出来了，原来它是……”
【1】写出下列词语的反义词。
快活____ | 送走____ | 寒冷____ |
【2】从文中找出一个表示声音的词语，用横线在文中画下来，你也试着写2个。
___________ _______________
【3】跳进池塘里的是谁，你猜出来了吗？它是____。
【4】仔细读短文，找出青蛙说的话。
___________________
【5】青蛙听不懂荷花和从天上回来朋友的对话，你看懂了吗？如果你看懂了，你从他们的谈话中知道了什么？请写下来？
___________________________
14、阅读童话故事，完成练习。
遇事总能换个角度想的小狐狸
①读完题目，我猜测这篇短文的主角是 ，我预测讲的是他 的故事。
①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。
②“下雨了！下雨了！”小狐狸却惊喜地欢呼着，撑开了红雨伞。
③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
④“妈妈，你应该这么想：雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”
⑥“爸爸，你应该这么想……”小狐狸说。
②读到这里，我猜测小狐狸可能会这样说：“ ”因为 。
⑦听了小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
⑧雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。
⑨“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
⑩“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
⑪“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
⑫“你们到伞下来听——”
⑬ 狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下……
③读到这里，我猜测他们在红伞下面果然 。因为 。
⑭在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
⑮在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，也许，换一个角度想想，你就能快乐起来。
(1)联系上下文理解下面加点的字。
①夏天到了，红红的草莓熟透了。 _____
A．植物的果实等完全长成（跟“生”相对）。
B．（食物）烧煮到可以食用的程度。
②狐狸太太白了小狐狸一眼。 _____
A．清楚，明白。
B．用白眼珠看人，表示轻视或不满。
(2)“这么好听的鼓声”指的是
A．小朋友的打鼓声。
B．小狐狸的踩水声。
C．雨水打在伞上的声音。
D．地上的流水声。
(3)边读故事边预测，完成文中的三次预测填空。
(4)用“_____”画出这篇童话给你启发最大的一句话。
(5)请简述你遇到过的坏事变好事的情况，并说说读了这篇童话以后，你打算怎么做。
___________
15、照样子，给句子换个说法。
例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。
爸爸把一根又长又细的枝条拾起。
1.他松开我的手。
_______________________________________
2.我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。
_____________________________________
3.笋芽儿脱下一件件衣服。
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16、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）
2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）
3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）
17、按要求完成句子练习。
(1)用加点词语造句：我们全家都诚心诚意地欢迎克莱谛。
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(2)缩句：成千上万的观众不约而同地注视着队伍中的小伙子。
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(3)仿写：杜鹃花儿像燃烧的火把。
______________________像_______________________________
(4)改为陈述句：二福的绝招难道不是练出来的吗？
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(5)那快乐的日子连续了很久。(在原句上用修改符号修改病句)
18、把肯定句改成双重否定句
①她喜欢唱歌。
___________________________
②孩子们都喜欢他。
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19、按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）
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（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
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（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
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20、排在你后面的小朋友开出的盲盒要求是“参照例句所用修辞，选择事物进行描写”，请你帮帮他。
例句：人们都喜欢春天的风，它是和煦的、温柔的，但我还是更喜欢秋天清爽的风，空气中有着丰收的味道。
小朋友试写的句子：我更喜欢春天细密的雨。
修改为：__________________
21、习作。
家——成长的避风港。“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人以亲切、温馨之感。请你选择家庭中发生的一件体现亲情的事写一篇作文。题目自拟。
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