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2024-2025学年(下)乐东八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )

    A. 辈(háng   不修边幅   子(méi   目眩神迷

    B. 然(   轻歌慢舞   kàn   震耳欲聋线

    C.   色彩斑澜   级(shè   格物致知

    D. bǐng   纷至沓来   黑(   俄倾风定

  • 2、下面语段中加点字的拼音正确的一项是( )

    可爱的少年,莫再徘,攀登书山,那朵朵理想的白云才不致虚无缈;亲爱的少年,莫再犹豫,泛舟学海,那座座梦想的仙岛定不会烟涛微茫。未来近在尺,晨光微下,迈步向前吧。

    A.huái piǎo chǐ xī B.huí piāo chǐ xǐ

    C.huái piāo zhǐ xī D.huí piǎo zhǐ xǐ

  • 3、下列句子没有语病的一项是(  )

    A. 教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的措施。

    B. 我们只要相信自己的能力,才能在各种考验面前充满信心。

    C. 在观众一阵又一阵的喝彩声中,给运动员增添了无穷的力量。

    D. 各级人民政府采取有效措施,关系到未成年人保护工作能否顺利开展。

  • 4、下列加点句中加点词语运用错误的是( )

    A. 如果我们不去追求,不去奋斗,成天坐在家里梦想世外桃源的生活,那是不现实的。

    B. 我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观是不能得到知识的。

    C. 湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查, 把几个村的羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止

    D. 邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家,为了研究核弹,从此他在公开场合便销声匿迹了。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的诗歌,完成后面各题。

    桂林山水歌(节选)

    贺敬之

    云中的神呵,雾中的仙,

    神姿仙态桂林的山!

    情一样深呵,梦一样美,

    如情似梦漓江的水!

    水几重呵,山儿重?

    水绕山环桂林城……

    是山城呵,是水城?

    都在青山绿水中……

    呵!此山此水入胸怀,

    此时此身何处来?

    ……黄河的浪涛塞外的风,

    此来关山千万重。

    马鞍上梦见沙盘上画:

    “桂林山水甲天下”……

    呵!是梦境呵!是仙境?

    此时身在独秀峰!

    心是醉呵,还是醒?

    水迎山接入画屏!

    画中画——漓江照我身千影,

    歌中歌——山山应我响回声……

    招手相问老人山,

    云罩江山几万年?

    ——伏波山下还珠洞,

    室珠久等叩门声……

    鸡笼山一唱屏风开,

    绿水白帆红旗来!

    大地的愁容春雨洗,

    请看穿山明镜里——

    呵!桂林的山来漓江的水——

    祖国的笑容这样美!

    1节选诗句赞美了________,表达了诗人________的感情。

    2对下列各句修辞手法判断错误的一项是(   )

    A. 云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!(拟人)

    B. 情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!(比喻)

    C. 鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!(拟人)

    D. 黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。(夸张)

    3判断下列破折号用法是否正确,正确的画“T”,错误的画“F”。

    (1)画中画——漓江照我身千影(转折) (   )

    (2)歌中歌——山山应我响回声(解释说明) (   )

    (3)大地的愁容春雨洗,请看穿山明镜里——(表示声音延长) (   )

    (4)桂林的山来漓江的水——祖国的笑容这样美(解释说明) (   )

    4本段诗句重点围绕哪两个字展开描写?写出景致的名称。

    5“鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来”从________________方面赞美漓江的美景。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文默写。  

    (1)青树翠蔓,____________________。(柳宗元《小石潭记》

    (2)蒹葭凄凄,________ 。所谓伊人,在水之湄。(《诗经•蒹葭》)  

    (3求之不得,__________。悠哉悠哉,__________ 。(《关雎》))

    (4)____________ ,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

    (5)船头坐三人,__________________________,佛印居右(魏学洢《核舟记》)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、【苦心孤诣的深切期望】《傅雷家书》中,傅雷对儿子提出的建议涉及很多方面。请围绕“如何做人”,简要谈谈你的阅读收获。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面选文,完成小题。

    动车和高铁到底啥关系?

    姚丁杨

    ①10年前,一种被称作“和谐号”的白色精灵开始在中国大地上驰骋,自此“动车”开始走进人们视野;10年后,中国已经发展成为世界第一高铁大国,“高铁”已经成为引领和开拓“一带一路”伟大战略的名片。时至今日,很多人还不太清楚动车和高铁的关系。下面就给大家普及一下。

    ②从字面意义上讲,动车是指带动力的车辆,在铁路交通领域,它是相对于不带动力的车辆(俗称拖车)的一种车型。而我们一般提到的动车组,是指一种固定编组的列车,编组一般是由若干动车和若干拖车组成的,并且在其正常使用寿命周期内这种编组不会改变。动车组有很多种类型:如果以动力类型进行分类,则分为内燃动车组和电力动车组;如果以动力配置方式来分类,则分为动力集中型动车组和动力分散型动车组;如果以速度类型来分类,可分为高速动车组和低速动车组。

    ③我们都知道,普通列车的牵引动力依赖于车头的机车,而动车组在运行时,不光有机车带动,车厢也会“自己跑”,这样就可以把动力分散,运行速度也就更快。同时,与普通列车相比,动车组的震动、噪声都较小。所以,我们一般提到的动车,就是一种和普通列车相区别的列车车型。

    ④从字面意义上讲,高铁是高速铁路的简称,是指一种铁路线路类型。我国的铁路类型分三档:高速铁路是动车组列车能以250千米及以上的时速运行的铁路;快速铁路是列车能以160千米至250千米的时速运行的铁路;普通铁路是列车能以低于160千米的时速运行的铁路。在高速铁路上,运行的是高速动车组列车;而在快速铁路上,主要运行普速动车组列车,但同时也运行高速动车组列车和普通列车;普通铁路上运行的就是我们熟知的绿皮、红皮、蓝皮的普通列车了。

    ⑤高速铁路的另一大特征是大多采用无砟轨道技术铺就,而快速铁路和普通铁路则采用有砟轨道技术铺就。所谓砟,就是指小的石块、煤等。砟虽然可以吸热、减震、减少噪声、增加透水性,同时造价低廉,但有砟轨道容易下陷,维修费用较高。无砟轨道的路基是由混凝土浇筑而成的,可以减少维护次数,减少粉尘,美化环境。当列车高速运行时,有可能导致路砟飞溅,所以高速铁路基本都是无砟轨道。

    ⑥由此可知,动车和高铁是两个层面上的概念,前者描述的是“车”,后者描述的是“路”。

    ⑦当然,在现在的中国,高铁和动车还分别代指两种客运列车类型。高铁是运行时速在250千米以上,以G字头命名的一系列客车,它们是运行在高速铁路上的高速动车组列车;动车则是运行时速在200千米左右,以D字头命名的一系列客车,它们是运行在快速铁路上的高速动车组列车和低速动车组列车。值得注意的是,有人把高速动车组列车只当作高铁列车,这是个误区,高速动车组列车也可以在快速铁路上行驶,只不过它需要恪守线路的速度限制。

    ⑧目前,中国的高铁技术先进、安全可靠,并且价格低、性价比高、运营经验丰富,已不弱于世界上任何竞争对手。我们相信,在中国高铁人的不断努力下,中国的高铁制造业必将持续改变中国,并不断改变世界。

    1文章以“动车和高铁到底啥关系?”为题,有什么作用?

    2文章第④段划线句使用了什么说明方法?有何作用?

    3下面句子中的加点词语能否删去?为什么?

    目前,中国的高铁技术先进、安全可靠,并且价格低、性价比高、运营经验丰富,已不弱于世界上任何竞争对手。

     

    4本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、任选一题作文

    (1)请以《你是我的太阳》为题写篇记叙文。

    要求:①写出自己内心的感受,600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

    (2)阅读文字后作文

    同学们,你一定有过旅游的经历吧?哪怕是在自己居住的村庄(县城)游览一圈也算哦,游览中,我们不仅观赏自然风光,了解民风民俗,同时也会有许多新奇的感受,产生很多思考和遐想。

    请你选择一处自己游览过的景点,自拟题目,写一篇600字左右的游记。

    要求:①抓住景物特点,可采用定点观察与移步换景描绘景物。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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