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1、我能把下面的句子补充完整。
绚丽（_________） 满载（__________） 一（_____）（_____）经
引人（____）（____） 自（____）自（____） 惹人（_____）（_____）
2、解释词语。
趋炎附势：______________
恭恭敬敬：______________
嗟来之食：______________
居高临下：______________
3、多音字组词。
弹dàn_____ tán_____ 啦lā_____ la _____
抹mā_____ mǒ_____ 磨mó_____ mò_____
臂bì_____ bei_____ 兴xīng_____ xìng _____
舍 shě_____ shè_____ 参 cān_____ shēn_____
4、运用查字典知识填空。
（1）不认识“忌讳”一词中的讳字，应该用______查字法查字典。
（2）“勉”字用音序查字法，应先查音序_____,再查音节_____：用部首查字法，应先查_____部，再查_____画。勉字在词典里的解释有：1努力.2勉励3力量不够而尽力做。在“无则加勉”一词中应选第_____中解释，在“奋勉”一词中应选第_____种解释。请你用第3种解释组一个词语：___________。
5、按顺序在括号里写出单韵母。
a （______） e i （______） （______）
6、阅读诗歌，完成练习。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
【1】下面对诗句的分析，不正确的一项是（ ）
A.“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。
B.“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。
C.“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压。
D.“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。
【2】对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.老马象征着贫苦的农民，作者通过写老马，写出了二十世纪三十年代农民的悲惨命运。
B.全诗充满了哀怨的气氛和凄楚的情调，饱含了作者对农民的同情，对统治者的愤恨。
C.作者以悲愤的笔触，表达了对劳动人民“哀其不幸，怒其不争”的感情。
D.诗人善于在现实生活中捕捉典型镜头，逼真地刻画出老马的形象，朴素中见坚实，平淡中见深远。
【3】臧克家的诗句“有的人，______________________”正是鲁迅先生“横眉冷对千夫指，_______________________”伟大精神的写照。
7、阅读儿歌，回答问题。
流星
月亮讲课，面带微笑。
星星听讲，眨眼思考。
流星好懒，它怕动脑。
溜出教室，撒腿就跑。
【1】请把带有后鼻韵母的音节画上“○”。（重复的音节只圈第一个）
【2】连一连。
月亮 好懒
星星 讲课
流星 听讲
【3】谁溜出了教室，撒腿就跑呢？（______）（填序号）
①星星 ②流星
8、阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅
啊，终于找到了_____
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（______） 终于——（______）
【2】你认为雷锋叔叔是一个怎样的人？
____________________________________________________
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么？在正确的答案后打“√”。
（1）雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。（ ）
（2）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。（ ）
（3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。（ ）
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景。
___________________________________________________________________
9、课外阅读。
那一瞬
“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提出了这样一个问题。
接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已经组织好语言，悄悄地抬起头瞟了周围一眼，真齐呀——一律低着头，趴在桌上。我赶忙也埋下头。
“想好了吗？”老师要提问了。
我多么希望老师叫我啊，可我却没有勇气举手，我默默地（等到 等待）着，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧！”然而头还深深藏在那片整齐的方阵里。
又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了，我盼望着老师的“垂青”，却又害怕她提问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截，突然，她好像发现了什么——她的目光（依然 居然）落到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：老“师，我会！”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点（信心 信念），然后点到我的名字。我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快。只那一瞬，我紧张、兴奋到了极点。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我的心里却像有什么在翻动着。我甚至想和同桌握握手，让他分享一下我的快乐……
我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己都说了些什么，又是怎样坐下的，我只觉得心在跳，（热烈 剧烈）地跳。
这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受。虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬间。那一瞬包含老师给我的信心，那一瞬让我冲破紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
人生道路上有．太多太多这样的一瞬。千百个这样的一瞬汇集成我的自信；千百个这样的一瞬编织成我未来的梦；千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语，并把恰当的写在横线上
【2】“一瞬”的意思是____________，和它意思相近的词语还有____________。
【3】在文号找出一句描写“我”心理活动的句子。
______________________
【4】为什么“我”已经想好了老师提出的问题的答案却不举手发言？
______________________
【5】为什么“那一瞬”给“我”的感触那样深？
______________________
【6】“人生的道路上有太多太多这样的一瞬”中的“这样”指的是什么？
______________________
10、文学类文本阅读。
不设防的新西兰人
①去年春天，我跟一个朋友开车去游玩。没料到，车子中途抛锚，我一看很着急，朋友却不慌不忙地说：“没事，找AA的人来拖车。”所谓AA，其实是一家汽车服务公司，在新西兰没有人不知道这家公司的。公司有责任和义务为我们的车子提供免费服务，其中包括拖车一项。可是，当时我们都没有带手机，怎样跟AA联系呢？朋友说：“别急，车到山前必有路。”原来，他看到路旁有一家商店。我们便直奔商店，希望借店里的电话用用。
②店主是个五十开外的新西兰人，他一见我们就十分客气地问：“先生，我能为你们帮什么忙？”朋友说：“我的车子坏了，想借你的电话打给AA。”“找AA？”店主连忙说，“前面不远就是他们的一个服务站。”见我们迟疑地站着，店主立即说：“这样，你们替我看店，我去服务站给你们叫人来。”说完，他迈开双腿，直奔AA而去。
③我的眼睛瞪得老大，心里一震：天哪，我们和店主素不相识，他就这么放心？
④不一会儿，店主气喘吁吁地跑了回来，说：“行了，AA的车子马上就会开过来。”
⑤不到一分钟，AA的车子果然开了过来。店主对我们说：“谢谢你们。”我的心里又是一震：这话应该是我们说才对呀！
⑥我一直沉默不语。朋友仿佛看出了我的心思，淡淡地说：“这里的人都是这样。你千万不要因为人家帮了你就过意不去。人家反过来说谢谢你，是因为他从帮助你这一行为里得到了快乐和满足。况且，说不定什么时候他也需要你的帮助呢！”
【1】解释词语。
沉默不语：_________
素不相识：_________
【2】短文中两次写到了“心里一震”，“我”第一次“心里一震”是因为____________；第二次“心里又是一震”是因为___________。
【3】“他迈开双腿，直奔AA而去”和“店主气喘吁吁地跑了回来”中的三个加点词让你体会到__________
【4】“不设防”的意思是不戒备，不防范，文中哪件事看出新西兰人不设防？
________________
【5】新西兰人为什么那么乐于助人？
________________
11、阅读课内片段，完成练习。
（暮 幕）色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。小人鱼不禁想起她（第 弟）一次浮到海面上的情（影 景），想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都在为她（喝 和）彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。
【1】用“√”选择括号内正确的汉字。
【2】写出下列词语的反义词。
欢快——（ ） 华丽——（ ） 飞快——（ ）
赞美——（ ） 降临——（ ） 美妙——（ ）
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】根据意思写词语。
（1）物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。（______）
（2）到来；来临。（______）
（3）称赞，颂扬。（______）
12、篇章阅读
亲情血浓永珍重，背影意深细品尝。
我煨①暖了，你离开的背影
吴钧尧
①孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。
②我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的距离只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。
③我大步上前，一把捞起你。
④孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，若你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。
⑤孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃剑冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾针，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。
⑥下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。
⑦高中毕业后，我成了一名军人。
⑧新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪旬旬前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。
⑨当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狠吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难，
⑩每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。
⑪孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方喘着粗气说：“妈妈，我做到了!”
⑫孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻垠暖妈妈的背影。
(选自《读者》2017年第1期，有删改)
（注释）①煨(wēi):用微火慢慢地煮。
【1】文章主要写了三件事，请用简要的语言概括。
________________________
【2】请按要求品析语言。
①我大步上前，一把捞起你。(请品析“捞”字的妙处。）
____________________
②你看见了，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。(请从比喻修辞手法角度品析语句的表达效果)
________________________
【3】请揣摩下面句子的含义。
只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻垠暖妈妈的背影。
________________________
【4】请根据文章内容，在横线处补写出妈妈“两难”的心理。
________________________
【5】文中第⑤段说“孩子，你渐渐长大之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。”请结合你的生活，说说你是否感受到了这种倾斜，并分析产生这种倾斜的原因。
____________________________
13、我会读，我会做。
太阳公公眯眯笑，小动物们起得早。
小鸭水里游，小鸡地上跑。
猴子树上荡秋千，松鼠林中蹦又跳。
孔雀展开大尾巴，对着镜子照呀照。
【1】儿歌中写了哪些动物起得早？请在它们的名字下画“ ”。
【2】小动物们起早干什么？请连一连。
小鸡 小鸭 猴子 松鼠
水里游 地上跑 蹦又跳 荡秋千
【3】你还知道哪些动物起得早？它会干什么？请写一写。
______________________________________
14、阅读短文，思考后面的问题，将正确答案写在相应位置。
刘禹锡写《陋室铭》的故事
①刘禹锡博学多才，是唐代的大诗人，哲学家。他的诗词豪迈旷远，人们称他“诗豪”。刘禹锡考取进士后，不断推升，曾任监察御史。他为人正直。在朝内反对宦官的腐败和藩镇的割据势力，后因参与“永贞革新”，被一贬再贬，逐出洛阳。
②在被贬至安徽省和州时，按朝起规定，刘禹锡的住房应在县衙内，住三间三厦的屋子。但是和州的知县是个“势利眼”，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难，将刘禹锡安排到城南临江的三间民房居住，对此，能屈能伸的刘禹锡毫不在意，搬了进去。他环视住地，有一种新鲜感，便提笔写了一副对联：“西对大江观白帆，身在和州思争辩。”信手贴在门上。知县看了对联，认为他因革新降职，被贬到和州县而不服气，一心想着争辩。为了给刘禹锡个教训。他又把刘禹锡的住所由城南门迁到较远的城北门。并把住房面积减半，由三间缩小到一间半。
③刘禹锡搬到新居，看到那里依山傍水。还有一排排杨树和柳树，别有一番风趣，依然安心住下。又写了一副对联贴在新居：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”那位知县见他仍然悠闲自乐。满不在乎，又恼火又害怕，怕他惹出麻烦牵连自己，又下令将他的住所搬到城中一间只能放一床、一桌、一椅的破旧小屋。
④半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室。逆境使诗人的灵魂更加高洁。这时他写成了《陋室铭》，并请人碑刻后竖于门外：“山不在高，有仙别名。水不在深。有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨……”此短文构思巧妙，寓意深刻又发人深思。山在于高低，有了神仙就可以名声远播。水不在于深浅。有了蛟龙就显得有灵气。这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）铭文充分显示出作者的博大胸怀、高尚情操及安贫乐道的生活态度。
⑤此文面世后，路人争相传抄吟诵，一时间小城沸沸扬扬，赞赏之声不绝于耳。转眼千年已过，知县早已化作一抔黄土，而刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。
【1】下列选项中不是知县给刘禹锡安排的住处是（ ）
A．城中的破旧小屋
B．县衙内的三间三度的屋子
C．城南的三间民房
D．城北的一间半住房
【2】这个故事，作者是按照这样的顺序（ ）进行写作的
①创作《陋室铭》 ②被贬和州 ③知县刁难，三次迁居
A．①②③
B．③①②
C．②①③
D．②③①
【3】通过阅读，我们知道“斯是陋室，惟吾德馨”的意思是（ ）
A．山不在于高低，有了神仙就可以名声远播。
B．水不在于深浅，有了蛟龙就显得有灵气。
C．这是所简陋的房子，只因为我的品德高尚（就不感到简陋了）
【4】同学们对复述故事时如何删减信息进行了讨论，下列说法错误的是（ ）
A．州知县刁难刘禹锡的过程和刘禹锡写《陋室铭》有关，不能完全删减。
B．刘禹锡被贬的原因是主要内容，不可以删减。
C．《陋室铭》的具体内容体现了刘禹锡的胸怀可以简略复述，不能完全删减。
【5】根据本文内容，对刘禹锡的精神内涵理解不准确的一项是（ ）
A．博学多才，品德高尚
B．胸怀博大，安贫乐道
C．坚持不懈，甘于奉献
D．为人正直，能屈能伸
15、按要求改写句子。
（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）
（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句）
16、给句子换个说法。
例句：
（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。
大孩子把篮球拿去玩儿了。
（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。
______________________________________________。
（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。
_____________________________________________。
17、照样子把句子换个说法。
例：他焦急地看看天，又看看我，说：“我背你走！”
他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
(1) 小胡子走到海娃面前，说：“我最喜欢小孩，你不要害怕。”
(2) 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”
18、照样子改说句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1、我把花瓶打破了。
（ ） 被 （ ）
2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。
（ ）被 （ ）
3、新鞋把我的脚磨破了。
（ ）被（ ）
19、按要求写句子
鱼儿在游。（扩写句子）
2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）
20、按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改为不带问号的句子：______________________________________________________
(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
改为陈述句：______________________________________________________________
（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。
缩写句子： _______________________________________________________________
（4）我们要运用和理解学过的成语。
修改病句：___________________________________________________________________
21、习作平台。
你读过那些课外书？选择一本你最近读过的书写作品梗概。
要求：
（1）读懂内容，把握脉络，理清书籍内容的基本框架，把握要点。
（2）筛选概括，合并成段。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（3）表达连贯，自然过渡，书写工整。
（4）字数400～500字。
邮箱： 