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随时随地学习
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1、按照课文填空。
（1）古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入我们的生活中。一年四季，诗意无处不在。春天漫步郊野，不觉吟诵“草长莺飞二月天，_________”；夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无穷碧，_________”；当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》中的“__________，任尔东西南北风”；遇到老人哀叹岁月催人老时，可以借用《浣溪沙》中的“_________，__________”来劝慰他。
（2）春城无处不飞花，_____________。
（3）日初出大入车盖，_____________，此不为___________。
（4）劝君共进一杯酒，____________。
（5）穷则变，__________，___________。
2、根据课文内容填空。
1．《海滨小城》这篇课文讲的是一座___________，抒发了作者___________思想感情。
2.小城的每个（______）都栽了很多树。有（______）树、（______）树、（______）树、（______）树，还有别的许多（______）树木。初夏，（______）的叶子，（______）出来的香味，（______）得满街满院都是。（______）树开花了，开得那么（______），小城好像（______）在一片片红云中。
3.课文先讲________的景色，在描写中突出了____________。后讲小城的美丽景色。下面看作者是怎样抓住小城三处具有特色的景物加以具体描绘的：
小城庭院的描绘特点有：_____________
小城公园的描绘特点有：_____________
小城街道的描绘特点有：_____________
3、积累
（1）不以规矩，________。
（2）遥知不是雪，________。
（3）与朋友交，________。
（4）早起勤耕作，________。
（5）________,人无志不立。
4、照样子写词语。
（1）慢腾腾（ABB式）：_______________ _______________
（2）秋高气爽（描写季节）：_______________ _______________
（3）张牙舞爪（描写人物动作）：_______________ _______________
（4）四面八方（含有数字的词语）：_______________ _______________
5、我会诵读，根据句意填写恰当的内容。
（1）在淳朴而美丽的乡村美景中，杨万里看到了“篱落疏疏一径深，_________________。”范成大看到的是“_________________，麦花雪白菜花稀。”
（2）对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。朱光潜认为：“诗和音乐一样，_________________。”艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的信息，_________________。”
（3）诗词之美，在于其表达出高远的志向，“洛阳亲友如相问，_________________。”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格。
（4）你可以用“_________________，老来方知读书迟。”告诫一位认为自己现在还小，学习时间还很多的同学。
（5）在《墨梅》中，表示梅花并不想用艳丽的色彩去吸引人，只愿散发清香留在人间的句子是“_________________，_________________。
6、课内阅读。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。
【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（ ）
A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。
C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。
【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。
【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。
【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？
_________________________________________________________________
7、阅读《绿》片段，回答问题。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的；
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
【1】用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。
【2】文中的绿指的是（ ）
A．一种颜色
B．绿色的植物
C．绿墨水、绿衣服
D．大自然的景象、生命的象征。
【3】春天来了，你还发现哪里有绿色呢？
我发现在____________________有绿色。
【4】仿照画线的句子，写一段诗句。
_____________________是绿的，
______________________是绿的，
_______________________是绿的，
_______________________也是绿的；
8、阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
【1】本诗的作者是宋代的王安石，“泊”的意思是__________。
【2】诗中哪个字运用得好？为什么？
__________________________
【3】这首诗表现了诗人什么样的情感？
____________________
9、阅读短文回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长合，幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症，在板発上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。"
回家的路上,儿子问地老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点儿流下 泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子,"老师表扬你了,说宝宝原来在板発上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上老师说（ ）全班50名同学（ ）这次数学考试（ ）你儿子排第49名（ ）我们怀疑他智力上有些障碍（ ）你最好能带他去医院查一查（ ）
回去的路上,她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:"老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子,只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:"按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。"
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:"班主任对你非常满意，他说了,只要你努力，很有希望考上重点高中。"
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话 让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被淸华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说:"妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您……”
这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
【1】在文中的（ ）里填上恰当的标点符号。
【2】第一次参加家长会后，母亲为何会“差点儿流下泪来”？
_______________________________________
【3】从“儿子暗淡的眼神一下子充满了光”你能体会到什么？
________________________________________
【4】初中的家长会上，母亲等着老师点她儿子的名字是因为________；出乎母亲预料的事是________母亲因为________怀着惊喜的心情走出校门。
【5】读完选文，你觉得母亲的做法对吗？请说明理由。
________________________________________
10、课内阅读。
寒号鸟（节选）
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”
【1】冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？
_____________________________
【2】第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【3】听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（ ）
A．天气暖和，赶紧做窝。
B．天气暖和，得过且过
C．天气寒冷，赶紧做窝。
D．天气寒冷，得过且过。
【4】读了短文，你想对寒号鸟说些什么？
________________________________
11、课内阅读
带刺的朋友（节选）
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓缓地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
“是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
挂满红枣儿的枝杈慢慢弯下来。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就“噗”地一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
我恍然大悟， 这不是刺猬吗？
【1】照样子，写词语。
圆乎乎 __________ _____________ ；一举一动 ___________ _____________
【2】写出下列词语的近义词。
仍旧_________ 非常_________ 兴许_________
【3】我为什么称刺猬为“那个东西”？
_____________________________________________________________________________
【4】用“______”画出文中的一个反问句，并将这句话换一种说法，意思不变。
____________________________
12、阅读理解
了解你的生物钟
2017年，诺贝尔生理学或医学奖授予了美国遗传学家杰弗里·霍尔、迈克尔·罗斯巴什、迈克尔·杨，因为他们发现了昼夜节律的分子机制。所谓昼夜节律，也就是人们平常所说的生物钟。
事实上，生物钟是一门古老的学问。1792年的一个傍晚，法国天文学家德梅朗发现含羞草已经“睡觉”了——它的叶子合上了，而白天时它的叶子是张开的。他感到好奇，如果含羞草持续处于黑暗环境中会产生什么变化？后来他发现，尽管没有日光照射，含羞草的叶子每天仍然保持其正常的规律性变化。显然，植物“知道”太阳的位置，知道什么时候是白天，什么时候是黑夜。德梅朗是发现昼夜节律的第第一人。
后来，其他科学家发现不只植物，动物也通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。一天24小时并不是地球上唯一的时间结构，除它之外还有潮汐时间、月亮周期和以年为单位的周期。生活在海里的动物受潮汐影响较大。以年为周期出现的现象有候鸟迁徙、鲑鱼洄游、爬行动物冬眠等。还有一些生物的生活周期令人费解，比如珊瑚虫会在繁殖季节满月的午夜一起产卵。后来，科学家发现珊瑚虫体内有一种光传感器，能感知满月时的光线。从新月到满月，在月光逐渐增强的过程中，它们体内的传感器基因随之渐渐活跃，充当了满
月之夜产卵的触发器。
20世纪70年代，科学家找到了哺乳动物生物钟的位置所在。动物眼睛后面的下丘脑有两个很小的区域，现在被称为视交叉上核。视交叉上核只有1/4颗米粒大小，由大约2万个神经细胞组成。这两个区域的神经元连接视网膜，负责对光明和黑暗的周期性反应，被称为中央生物钟。
除中央生物钟外，人体还有很多外周生物钟。2014年，宾夕法尼亚大学的科学家约翰·霍格尼斯发现，哺乳动物近一半的基因活性随时间变化而变化。他绘制了小鼠12个不同器官中成千上万个基因的24小时表达模式，包括心脏、肺、肝脏、胰腺、皮肤和脂肪细胞，制作出哺乳动物基因荡振“图谱”。
令人惊讶的是，控制基因活性随时间变化的信号并不一定来自大脑。如果把肝脏细胞养在培养皿中，它也会很快进入24小时节律。“人体只有一个生物钟”的概念已经成为过去时。目前的研究认为，人体中数以千计甚至百万计的生物钟，组成了一个复杂的网络，它们独立运行，但又相互通话、相互协调。
【1】人们平常所说的生物钟就是（ ）
A.分子机制
B.昼夜节律
C.生物自带的时钟
D.生理学和遗传学
【2】“后来，其他科学家发现不只植物，动物也通过生物钟帮助自身适应环境的日常变化。”这句话在文中的作用是（ ）
A.总结上文 B.引起下文 C.承上启下 D.点明中心
【3】文中画“_____”的句子运用的说明方法是（ ）
A.举例子
B.打比方
C.作比较
D.列数字
【4】根据人类对生物钟发现和研究的过程判断，“外周生物钟”在这一过程中的位置是（ ）
①植物生物钟→②动物生物钟→③中央生物钟→④生物钟网络
A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④之后
【5】短文第二到六自然段是按什么顺序来写的？（ ）
A.事情的发展顺序
B.时间顺序
C.发现结果的并列排序
13、阅读《白鹭》选段，回答问题。
（1）鹭是一首精巧的诗。
（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
（3）白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
（4）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
（5）那雪白的衰毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌工的在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（7）晴天的清展，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？酒次
（8）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
（9）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？
（10）——不，歌未免太铿锵了。
（11）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
【1】第（2）段说白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”第（5）段分别描述了( )身型、( )、( )四方面，来体现这两方面的特点。
【2】第（3）段写白鹤、朱鹭、苍鹭，与白鹭形成( )，突出白鹭( )的玲珑精致。
【3】（6）（7）（8）段描写了白鹭在不同场景中的美，请用四字为（6）（8）段描绘的图画起一个名字。
（6）段：( )（7）段：枝头独立 （8）段：( )
【4】（9）段的“美中不足”指( )
【5】结尾用“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”收束全文，表达了作者对白鹭的( )和( )之情。
14、阅读理解
爱的味道
“妈，我难受。”再坚持一会，孩子，来，靠着妈站。”这已经是第十一站了。车里的人好多啊，人们几乎是紧贴在一起的。异常闷热的空气里夹杂着汗水的酸味。我焦躁不安，怎么站都难受心里一面念叨着汽车快些到站吧，一面担心自己会呕吐在车厢里。
熬啊熬，终于可以下车了。妈妈扶着我，找到车站旁边的一个座位坐着。我已经忍到了极限，肚子里早已翻江倒海眼前直泛红，慢慢的，我似乎失去了知觉，身子软了下去。隐约间感觉到有好多人围了过来。“这孩子怎么了？”一个叔叔关切地问。“是不是低血糖啊？”“对，是有一些低血糖。”“低血糖？这就好办了。”一个阿姨凑过来，“各位，谁带糖了？有没有带糖的？”“我这儿有，我这儿有。”一个老奶奶回答，紧接着，我就感觉到一丝甜味在嘴里扩散。
渐渐的，我恢复了知觉，腿也有了些力气，眼睛慢慢地睁开了。一张张陌生的脸庞映入我的眼帘。“你好些了吗？”一个阿姨抚摸着我的头问。我点点头。“给，孩子，这糖是奶奶给的，要是难受了，就含上两块。”说着，那个奶奶把一包糖都塞进了我的怀里。“如果没事儿，我们就先走了。”很快，周围又像什么都没有发生一样。我看着怀里的糖，不禁流出了感激的泪。
事情已经过去很久了，但那股甜甜的味道，却永久荡漾在我的心头……
【1】写出近义词
关切－－（_________） 隐约－－（_________）
【2】短文主要写_________________________________________________。
【3】第一段里“我”焦躁不安的表现是____________________________。
【4】请用“ ”画出车里的环境描写，再体会这样写的好处
【5】那股甜甜的味道为什么荡漾心头挥之不去？
_____________________________________________________________________
【6】“那个奶奶把一包糖塞进我的怀里。”把“塞”改成“放”好吗？为什么？________________________________________________________________
15、把下列句子改为双重否定句。
（1）这件事情必须你去办。
__________________________
（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。
_______________________
（3）学好语文一定要加强课外阅读。
__________________________
16、照样子，改写句子。
例：冬天来了，春天还会远吗？
冬天来了，春天不会远了。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？
________________________________
（2）这难道不是免费的特快列车吗？
________________________________
17、照例子，用对比的方法描写冬天的太阳的样子。
例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
____________________
18、修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）
_____________________________________________________________________
（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
19、按要求变换句式。
（1）王二小识破了敌人的诡计。
改为“把字句”：_______________________
改为“被字句”：_______________________
（2）小明告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《十万个为什么》。”
改为“转述句”：______________________
20、句子练习。
怎么能让希望戒指的魔力浪费在这样的小事上呢？
改为陈述句：__________________________________________ __________________
21、根据下列提示与要求完成一篇450字左右的习作。
记一件_________的事
要求：（1）将题目补充完整（有趣、难忘、后悔……）。
（2）写出自己亲身经历的一件事。要求语句通顺，条理清晰，写出这件事的来龙去脉，情感真挚。字数450字左右。
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