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随时随地学习
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1、写出意思相反的词。
例：大——小
好——（______） 多——（______） 左——（______）
死——（______） 出——（______） 丑——（______）
2、填空。
严阵以________ 高大________秀 栩栩如________ 始料不________
不________其数 美________美奂 ________黄一体 废________忘食
3、查字典。
“肆”用音序查字法，应先查________，再查音节________；若用部首查字法，应先查________，再查________画。“肆”的意思有：①不顾一切，任意去做；②铺子，商店。“放肆”中的“肆”应选第 ____________种意思。我还能用“肆”组三个词：____________、____________、____________。
4、根据上下文和语境提示填空
（1）________ ，一儿登瓮，足跌没水中。
（2）乱入池中看不见，___________。
（3）一个篱笆三个桩，___________。
（4）“________，__________”。《孟子》中的这句话告诉我们要懂得关爱和尊敬他人。
（5）《饮湖上初晴后雨》一诗中，把西湖比作美女西施，写出西湖神韵的两句是：“_____，_____。”
（6）“知有儿童挑促织，______”。这首诗的作者是宋代诗人____，描写的是秋季的景色，表达了作者的____之情。
5、我会写
且 姐 （姐弟） 祖 （祖国）
兆 ______ （_______） ______ （_______）
青 ______ （_______） ______ （_______）
6、课外阅读。
绝句（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
【1】诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
_______
【2】后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？
______
7、阅读冰心的三首短诗，回答问题。
繁星（八三）
小弟弟！
你恼我么？
灯影下，
我只管以无稽的故事，
来骗取你，
绯红的笑颊，
凝注的双眸。
繁星（一〇一）
弟弟呵！
似乎我不应勉强着憨嬉的你，
来平分我孤寂的时间。
繁星（一〇二）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使他终于沉默。
母亲呵！
你是那春光吗？
【1】根据意思写出诗中的词语。
（1）无从查考；毫无根据。（_______）
（2）宠爱慈惠。（_______）
【2】整体感悟。
前两首诗描写的是浓浓的________之情，第三首诗体现的是____________。
【3】诗句赏析。
“你恼我么？”一句体现了作者（ ）。
A.对弟弟的惧怕 B.对亲情的珍惜
C.对弟弟的歉意 D.对弟弟的安慰
【4】“似乎我不应勉强着憨嬉的你，来平分我孤寂的时间”说明诗人（ ）。
A.为勉强弟弟感到惭愧
B.爱欺负家人
C.与弟弟感情深厚
D.空闲时间较多
【5】第三首短诗中作者把“母爱”比作________，说明母爱是伟大的，在母亲面前，连感恩的话都会被消融。
【6】通过对这三首短诗的解读，你最大的感受是什么？
_______________________________________________________
8、根据要求完成下列各题。
浪淘沙（其一）
_____________，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，_____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
A．浪淘沙是词牌名。___
B．诗的第一句运用夸张的修辞手法。___
C．簸的意思是颠簸。___
D．这首诗的作者刘禹锡是宋代人。___
【3】这首诗的前两句不仅写出来黄河___________的雄伟气势，也突出了黄河____________的特点。
【4】这首诗的后两句诗人引用了民间传说_______________的故事，同时展开想象，写出了________________的景象。
9、阅读下面的药品说明书，完成习题。
【1】王琳因为喝水呛着而不停地咳嗽，她需要吃“止咳灵”吗？为什么？
______________________________________________________________
【2】八岁的张涛感冒咳嗽了，他每次吃几片？还要注意什么？
_______________________________________________________________
10、阅读理解
老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥?”“虽不愁吃喝，可要平安无事，总得破费些钱财呀!”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀?”
老鼠头领说：“笨蛋!咱们虽然不愁吃，但有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?哈哈……”说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
【1】解释词语。
“化敌为友”的意思是 ，在短文中是指 和 成为了朋友。
【2】填空。
这篇短文先写了老鼠把街上所有的鱼 ，然后把鱼 ，最后导致该市 。
【3】选择最合适的答案，把序号填在括号里。
老鼠把街上所有的鱼全买下来的原因是（ ）
A. 鱼行老板要抬高价格，老鼠多买一些鱼存放。
B. 把买来的鱼当作礼物送给猫，讨猫的欢心。
C. 买光街上所有的鱼，好乘机抬高价格多赚钱。
【4】鱼行老板说上了老鼠当的原因是（ ）
A. 因为老鼠乘机抬高价格赚了不少钱。
B. 因为猫吃了老鼠送的鱼，非常高兴。
C. 因为老鼠和猫成为朋友，导致鼠患成灾。
【5】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A. 老鼠和猫也可以成为一对朋友。
B. 鱼行老板贪财，使老鼠成灾，给社会造成危害。
C. 社会上有些人敌我不分，给社会造成了危害。
11、父 亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。 8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……
尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
（1）联系上下文解释下列词语。（4分）
不为人知：______________________ 洞穿：________________________
（2）请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
①“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_____________；说“这”是“奇迹”的原因是_____________________________________。（2分）
②用“——”画出父亲有意隐瞒受伤的句子，再说说父亲用意。（4分） ____________________________________________________________
③“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？（2分）
（3）老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？（2分）
____________________________________________________________
12、阅读加油站
(一）这一年.，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。
1. 解释划线词语的意思。
所向披靡：
势如破竹：
2. 从这段文字中，你体会到了什么？
(二）我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大，倒不如乘虚而入，直取大梁。
1. 解释划线词语的意思。
乘虚而人：
2. 从这段文字中你体会到了什么？
13、新闻链接
（材料一）
（材料二）11月22日下午，常州市局前街小学召开了一场关于惩戒制度的听证会，此次听证会上讨论了各种针对学生的惩戒方式，引起了热议。
近年来，体罚和变相体罚遭到各方挞伐，“教育惩戒”也遭到殃及，成了禁区，赏识和鼓励仿佛成了教育界唯一的灵丹妙药。“赏识教育”只是众多教育理念和方式中的一种，不能包治百病，不是人人适用。“一个孩子在课堂上故意大喊大叫，扰乱课堂秩序，这个时候难道要对他的创新捣乱方法进行赏识教育？”
李伟平校长也指出，现在对学生过度保护，家长过度干预，老师失去了一种管教的权力，“我们召开听证会是为了把管教权还给老师，让教育变得完整。
（材料三）新闻评论；
@老师 惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是顺利合法，不伤害学生的自尊。
@家长 现在大多数是独生子女家庭，家长特别是爷爷奶奶更溺爱孩子，我个人觉得，老师对学生稍微严一点肯定是好的。
@学生
【1】对材料一理解分析错误的一项是（ ）
A. 在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。
B. 漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。
C. 这幅漫画幽默而不失犀利，意在警戒老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。
D. 漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。
【2】结合材料二中的内容说说局小召开惩戒制度听证会的目的是什么？
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【3】局小惩戒制度听证会的召开，引发社会讨论，请你参与新闻评论，发表看法。
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14、课外阅读（17分）
紫荆花
①清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，
哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情
趣啊！
②一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸潇洒的仙子。它的根呈灰白色，就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！
③花冠是整个盆景的精华，就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。绿叶衬红花，红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送来一阵幽香，沁人心脾。花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。
④秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长着……
⑤它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地奉献给人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
⑥感叹之余又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生，突然，我惊喜地发现新的生命又在不断地孕育、诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。
⑦望着这一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中……
（1）联系上下文，解释词语。（2分）
竞相怒放： 。
别具一格： 。
（2）这篇文章从哪几个方面写紫荆花的外形？请你简单概括。（3分）
（3）读句子，按要求填空。（7分）
文中画“ ”句子中，“未来”指的是： 。（2分）
“啊！紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机。”这句话中用第 人称，这样写的作用是 。（2分）
（4）从文中找出一个比喻句，抄写下来，并体会其表达效果。（3分）
比喻句： 。
表达效果：
（5）你觉得本文在表达方法上有什么值得你学习的？请举例说明。（2分）
（6）在作者的笔下，紫荆花具有什么品质？说明理由。（3分）
15、句子加工厂。(按要求写句子)
1．树叶飘落下来。(扩写句子)
________________________________________________________
2．绿色的叶子下聚着许许多多的小虾。(缩写句子)
________________________________________________________
3．蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”吗？(改为陈述句)
________________________________________________________
4．我们不会忘记共产党的恩情。(改为反问句)
________________________________________________________
5．我多么想看见你们天真的笑脸啊！(仿写句子)
_____多么______________________________________________!
6．千万缕阳光照射在宿舍门前的草地上。(改为比喻句)
________________________________________________________
7．今天，我在家里写了一篇作文和一张画。(修改病句)
________________________________________________________
16、例：大象到底有多重呢？（用带点词写句子）
_______________
17、按要求写句子。
（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（表达花儿的开放）
________________，牵牛花 _____________________
（2）例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ （照样子，写出你的观察和思考）
____________________________________
（3）修改下面的这段话。
那天，老师为我们讲述“西游记”中的故事。瞧，他那风度、神彩，简直是出色的一位演说家。他生动的讲述被同学们吸引住了。我不禁瞪大了眼睛，挺直腰板儿，注视着老师的每一个动作和他的每一句话。
____________________________________
18、按要求写句子。
（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
（2）遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
（3）小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
（4）大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
（5）蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：________________________
（6）这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句）
（7）这幅画很美。（改成感叹句）
（8）小小的争论打断了爸爸的思路。（缩写句子）
19、改写句子。
(1)三天后，一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。(缩句)
________________________________________________________
(2)我看见孩子的两道眉毛紧紧地蹙在一起。(改成比喻句)
________________________________________________________
(3)落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。(改为“把”字句)
________________________________________________________
(4)老人对盲人说：“我有一个保证治好眼睛的药方”。(改为第三人称转述句)
________________________________________________________
(5)秋风秋水，他怎么能承受？(改为陈述句)
________________________________________________________
20、在括号里填上合适的关联词。（3%）
（1）（ ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。
（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（ ）必须机智勇敢。
（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（ ）能为国争光。
21、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清晰，结构完整，400字左右。
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