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1、补充词语。
（1）百________百________ 百________百________ 百________百________
（2）七________八________ 七________八________ 七________八________
2、写出各组中与其他三个不是同一类的词语。
（1）碧绿 清凉 火红 金黄 ________
（2）春回大地 百花齐放 冰天雪地 柳绿花红 ________
3、看拼音，写词语。
jìng xiá qiàn rù fàng shào bái hè
( ) ( ) ( ) ( )
shì yí gǎn ēn zēng jiā fēng yùn
( ) ( ) ( ) ( )
4、读拼音，填词语。
bì lǜ bāng zhù yuàn yì yóu xì
（____）（____）（____）（____）
quàn gào pì gu shāng diàn shì jiè
（____）（____）（____）（____）
5、仿照例子写一写。
例：冈—纲（提纲）
建—_______( ) 普—_______( ) 专—_______( )
宗—_______( ) 具—_______( ) 亏—_______( )
6、课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。
【2】给多音字组词。
行走háng( )xíng( )
载重zǎi( ) zài( )
【3】“依依”在诗中有什么作用？
________________________
【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？
_______________________
7、课内阅读。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚， 。
【1】请将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________
【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（ ）
A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情
【4】理解古诗。
（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。
（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力 B.产生，生出 C.生长
（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。
____________________
8、古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人_______。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：_________ 不识：_____________
【3】前两句写了诗人从___、___不同的角度,处在__、__、__、___不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：
_________________________，_______________________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
9、阅读理解。
捉迷藏
命令一下，小伙伴们迅速散开，猫着腰，搜索前进。好狡猾的“坏蛋”！见我们冲上去，他们马上躲起来，藏得无影无踪了。
伙伴们这儿瞧瞧，那儿看看，不放过一丝可疑的迹象。我呢，搜寻了好久，却一无所获。
“不许动！”
“缴枪不杀！”
听到伙伴们欢快的叫声，我更急了，睁大了眼睛，往树上、草中、石下扫来扫去。“啊！”我惊喜得叫了起来，藏在大树后面的一个“特务”被我发现了…
【1】给下面加点的字注音。
搜索______ 躲藏______ 缴械______ 瞧瞧______
【2】请将词语与其解释连线。
迅速 诡计多端，不可信任。
狡猾 速度非常快。
可疑 一点儿影子、一点儿踪迹也没有。形容消失得干干净净。
无影无踪 值得怀疑。
【3】阅读短文，用文中的句子回答问题。
（1）小伙伴们是怎样找到“特务”的？
___________________________
（2）“我”是怎样找到“特务”的？
__________________________________
【4】选出正确的答案。
“我”找到的“特务”藏在（ ）
A．屋后
B．石头后
C．大树后
【5】“我”的心情是（ ）的。
A．高兴
B．惊喜
C．开心
【6】“藏”在大树后面的一个‘特务’被我发现了，后来怎样了呢？请接着往下写。
______________________
10、阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）
小哥哥使劲地踩着水，
把水花溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕------糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧地跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，
提着裙儿
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也摔这么痛快的一跤。
（1）你知的本文的作者是谁吗？
（2）他喊：“妹，小心，滑！”表现了哥哥是怎样一个男孩。
（3）“小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧地跟在这泥裤子后面”这里的泥裤子指的是？
（4）读句子，找出句子中的反义词。
例小哥哥使劲地踩着水，小妹妹轻轻地小心地跑。
轻轻地----（ ）地
（5）“她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑。”说明小妹妹怎样的心理？
11、阅读课内片段，完成练习。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
【1】给下面的字注音。
窘_____ | 愧_____ | 解_____ | 慰_____ |
【2】短文中的破折号表示 。
A.意思的转折 B.声音的延长 C.解释说明 D.特别强调
【3】本段选自课文_____，作者是_____ （填国家）的_____。
【4】课文“我明白了——世界……险”说明了什么？
_____
12、课外类文阅读。
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。
⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生XXX。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。
⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。
⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐！没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终 于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”
⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
【1】选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
________________________________
【2】理解下面词语在语境中的含义。
（1）大家断定书中自有“黄金屋”。 问：文中的“黄金屋”指的是什么？
______________________________________
（2）寄出去的书原来是块“试金石”…… 问：文中的“试金石”有什么含义？
_________________________________
【3】选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话描绘老人此时的心理活动。
_______________________________________
【4】怎样理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义？
___________________________________________
13、阅读练习。
“困”字和“囚”字
汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。
有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”
“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”
“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”
徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”
“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”
“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”
________________________________
【1】故事围绕哪句话来写的？用“______”画出来。
【2】四四方方中间一个“木”是________，四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是________。
A．河流 B．田野 C．监狱
【3】大树生长在院子里有哪些好处？
________________________________________________________________________
【4】听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。
14、课内阅读
海滨小城（节选）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
③小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
【1】根据选文内容，完成填空。
|
| 每一个庭院都栽了很多树 |
| 树( )多、桉树( )浓，凤凰树开花热闹。 |
小城美 |
| ____ |
| |
|
| ____ |
| 路面舒服、( ) |
【2】第①自然段“开得那么热闹”中“热闹”的意思是（ ）
A．小城赏花的人很多
B．凤凰花颜色鲜艳，数量多
C．凤凰树很多
【3】试读下面这句话，你觉得哪个词语要读重音，在它下面加点。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
【4】读第②自然段中的画线句完成练习。
（1）句中的“一棵棵”“一顶顶”换成“一棵”“一顶”好吗？为什么？
___________
（2）下面哪幅图与选文画线句所描绘的内容相对应？选一选，填一填。
A．
B．
C．
我选____，我是根据“____”“____”这两个词语做出选择的。
15、按要求改写句子。 （6分）
（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）
（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）
（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）
16、按要求改写句子。
这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）
__________________________________
2、风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）
__________________________________
3、它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）
_________________________________
4、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）
_________________________________
17、纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句）
_____
18、按要求写句子。
（1）改成“被”字句。
蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
__________________
（2）改成转述句。
庆龄说：“我昨天和小珍约好了。”
___________________
19、例；有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
这么简单的问题还用问？这么简单的问题 ______
20、读下面两个例句，体会加点部分表达的不同感情，再从后两个句子中选择一句照样子改写。
例：（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她长得很秀气，一双大眼睛很明亮。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
__________
21、看图写话。
一只蚂蚁在路旁发现了什么？后来怎么样，请看图写一段话。
邮箱： 