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随时随地学习
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1、填上合适的量词。
一（______）巨人 一（______）小洞 一（_______）小树
一（______）衣服 一（______）珍珠 一（_______）告示牌
2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
美丽的富士山景色优美，云雾弥漫，可是大地震后绚烂的彩霞竟然已经渺无 ！
难忘那个仙台的小溪，它永远在我的心中静静流淌，轻轻私语， 我精神的抚慰。
我们和外校之间的篮球比赛打得如火如荼，外校的实力不可小觑，我们学校的水平 高超，激烈的比赛越演越烈。
A. 踪迹 给予 越发 B. 踪迹 给以 更加
C. 踪影 给予 更加 D. 踪影 给以 越发
3、日积月累。
（1）_______，日久见人心。
（2）好雨知时节，_______。
（3）苟利于民，_______；苟周于事 _______。
（4）_______，立根原在破岩中。 _______，任尔东西南北风。
（5）小王在学习上很松懈，我们可以用《长歌行》中的“_______”告诫他要珍惜时间，发奋努力，不要到老了再后悔。
（6）同是明月，在不同诗人的笔下却被寄托了不同的情怀。王建在《十五夜望月》一诗，写下了“_______，_______”委婉地表达了游子的思亲之情；王安石则在《泊船瓜洲》中写到“_______，_______”，表达了他的思乡之情。
4、看拼音，写词语。
ɡē( )草 bá( )萝卜 cí( )祥 zhǎn( )新
5、知识回顾。
（1）春眠____________觉晓，处处闻啼________________。——《春晓》
（2）________________此山中，________________深不知处。——《寻隐者不遇》
（3）“举头望明月，____________________”是唐朝诗人________写的《静夜思》中的诗句。
（4）经过这一阶段的学习，我知道了中国的姓氏有____________、_____________等；了解到人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人______________。
6、快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
荔枝生巴峡间，树形_______________。
叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如_______，壳如红缯，膜如紫绡，________________，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而_________，二日而_________，三日而_________，四五日外色香味尽去矣。
（1）按原文填空。
（2）这段文字选自《 》，作者是__________，________代诗人，字________。我们还学过他的写植物的诗是______________________
（3）用“——”画出文中的排比句。
（4）文中所用的说明方法是（ ）。
A、打比方B、作比较C、举例子
（5）短文说明荔枝的特点采用的说明顺序是（ ）。（多项选择）
A 整体——部分 B 主要——次要
C 外——内 D 时间先后
E 内——外 F 形、色、香、味
7、课内精彩阅读。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】诗中的“暖”和“寒”是一对反义词，它们让你感受到了什么？
__________________________
【2】诗句中“三军”指的是________________。
【3】写出“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思。
________________________
【4】从后两句诗可以看出红军长征取得胜利前的最后一个难关是________________；“尽开颜”一词表现了红军________________之情。
【5】有人曾经为红军翻雪山过草地写过一副对联，请你试着写出下联。
上联：过草地红军历经艰辛
下联：____________________
8、阅(yuè) 读(dú)，并(bìng) 回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。
江(jiāng) 南(nán)
江(jiāng) 南(nán) 可(kě) 采(cǎi) 莲(lián)，莲(lián) 叶(yè) 何(hé) 田(tián) 田(tián)。
鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 间(jiān)。鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 东(dōng)，
鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 西(xī)，鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 南(nán)，
鱼(yú) 戏(xì) 莲(lián) 叶(yè) 北(běi)。
1．用圆圈圈出你认识的字。
2．选一选。
叶 夜
（1）（ ）晚，天空中有很多星星。
（2）荷（ ）大如伞盖。
3．这首汉乐府诗写出了江南___________的特点。
4．你还了解江南的哪些特点呢？写一写。
9、差不多先生传
你知道中国最有名的人是谁？
题起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各县各村各省人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人地代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗？”
他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”
他说是陕西。先生说，“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？”
后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十 字只多一小撇，不是差不多吗？”
有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”
他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢？“他说完了这句话，方才绝气了。
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。
【1】文中第二自然段有三处错误，用修改符号改一改。
【2】和“差不多先生传”的“传”读音相同的是（ ）
A. 传记 B. 传家宝 C. 传奇 D. 传说
【3】给句子中加点的词语选择正确的解释，在括号里填上序号。
（1）他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。 （__________）
A．质地精密 B．细致周密 C．结构严密
（2）大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较。 （__________）
A．争论 B．打算 C．计算比较
【4】和“红糖白糖不是差不多吗？”意思相同的是（ ）
A. 红糖白糖不是差不多的。
B. 红糖白糖是差不多的。
C. 红糖白糖不会差不多。
D. 红糖白糖不可能差不多。
【5】文中画横线的句子，省略号的作用是（ ）
A. 表示说话断断续续 B. 表示语意未尽 C. 表示列举的省略
【6】根据文章内容填空。
文章写了差不多先生的五件事：①帮妈妈买糖，颜色不分；②学地理知识，东西不分；③ ________________________； ④外出办事，时间不分；⑤_______________________________。
【7】读完文章，你认为作者对差不多先生是持赞扬的态度还是持批评的态
度？你从文章中得到了什么启示？
________________________________________
10、阅读。
李时珍夜宿古寺
①李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。
②这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？
③忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧！”
④近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
⑤夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”
⑥“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？”
⑦□嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好□本草纲目□，万民得福，吃点苦也是值得的。□
⑧皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。”
⑨庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变成金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”
⑩“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。”
⑪“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”
⑫“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎……”
⑬寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。
【1】朗读第③段，如果想告诉听众是谁看到了树丛中的房屋轮廓，那么朗读这段话时，就应该强调________这个词语。朗读这段话中庞宪说的话，应该读出他当时________________的心情。
【2】读第④段，用规范的符号画出一处你认为写得好的词语或句子，理由是______________。
【3】在第⑦段中的方框里加上合适的标点符号。
【4】读第⑧至第⑧段，抓住其中的某个词语或句子，提出一个“为什么”的问题，再联系文章内容，思考该问题的答案。并将提出的问题和思考的答案写在下面的横线上。
提出的问题：___________________________________
思考的答案：__________________________________
【5】归纳这篇文章的主要内容。不超过60字。
___________________________________
11、阅读。
《威尼斯的小艇》（节选）
①威尼斯是世界上闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
……
③船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】由文中画线的句子我会想到下面的成语（ ）
A．远近闻名
B．举世闻名
【2】文段③中的中心句是_____，本段围绕中心句采用了_____的结构方式，运用了______（动态静态）描写方法，再现了小艇往来于河道间的情景。
【3】对文中“挤过去”中的“挤”字理解正确的是（ ）
A．排斥、排挤。
B．用压力使从某处出来。
C．在拥挤的环境中推拥。
D．（许多人或物）紧紧靠找在一起
【4】用横线画出文中描写威尼斯小艇特点的句子。
【5】文段②中运用的说明方法有（______）（可多选）
A．列数字 B．分类别 C．打比方 D．举列子 E．作比较
12、课内阅读（16分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
（1）我会划去括号内不正确的字。（4分）
（2）我会从文中找出近义词或反义词。（2分）
近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）
（3）同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。（3分）
（4）文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）
______________________________________________________________
让我感动的原因是：______________________________________
（5）学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
_______________________________________________________________
13、课内语段精读。
二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
【1】诸葛亮的神机妙算表现在：
（1）算好天气：____________
（2）算好受箭方法：________
（3）算好鲁肃：____________
（4）算好周瑜：____________
（5）算好曹操：____________
【2】画线的句子是文章最后一句话，它与课文开头有什么联系？
___________________________
【3】这个故事表面的结果是（_______），实际上是（_______）
A．诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如
B．诸葛亮如期交箭
14、阅读短文，回答问题。
夏天
夏天的午后，太阳像一一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。
下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊！他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
【1】这篇短文共有（______）个自然段，第二自然段有（______）句话。
【2】短文写了_________、_________、_________的景色。
【3】文中用了许多比喻句，请用“_____”画出来。
【4】用波浪线画出喜欢的句子读读、背背。
15、将下列句子改为转述句。
①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
_____________________________________________________
②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
_______________________________________________________
16、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
___________天空中飞来了几只___________鸟儿。
17、按要求改写句子。
1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）
____________________________
2．为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）
________________________________
18、将下列句子改为直述句。
（1）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
____________________
（2）河流说，它是一条伟大的河流，那是因为它遵循着这条规律。
_________________
19、【妙语连珠】用加点的词语写句子。
（1）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。
_____________________________________
（2）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
_____________________________________
20、按要求写句子。
（1）月球上曾经有过火山活动。
用加点的词语造句。曾经：
（2）北京是个美丽的地方。
变成问句：
（3）加标点。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘 孩子 你在等谁呢
（4）夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的天空。
缩句：
（5）妈妈反复多次教育我要艰苦朴素。（修改病句）
（6）明月挂在夜空。（把句子写具体）
21、习作。
世界这么大，你最想去的地方是哪里？请以“我最想去”为题，写一篇文章，注意写出这个地方的特点，也要把你想去的原因写清楚，不少于400字。
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