2024-2025学年（下）武汉八年级质量检测语文

1、下列对文章内容和写法分析不当的一项是（ ）

A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。

B．文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。

C．第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜火写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。

D．作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。

2、下列词语加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A. 旺相（xiàng）  羁绊（bàn） 冗杂（rǒng）   挑衅（xì）

B. 翕忽（xī） 反诘（jié）   荧屏（yíng）   好逑（hào）

C. 家眷（juàn） 枸杞（pǐ）   悬殊（sū）   阡陌（mó）

D. 清冽（liè）   器皿（mǐn） 溯洄（huí） 雎鸠（jiū）

3、下列加点字的注音有误的一项是(　　)

A. 卑劣(liè)　  蛮横(hènɡ)　  逸事(yì)　 枷锁(jiā)

B. 剥削(xuē)　  狡辩(jiǎo)　  贴切(tiē)　  拙劣(zhuó)

C. 诬蔑(miè)　  捶击(chuí)　  目睹(dǔ)　 赋予(yǔ)

D. 堕落(duò)　  丧失(sànɡ)　  浩劫(jié)　  襁褓(qiǎnɡ)

4、下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（   ）

A. 日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争的罪行。

B. 在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。

C. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

D. 参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状况良好，精神矍铄。

5、怎样看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？

6、古诗文默写。

（1）已是黄昏独自愁，________________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）是故谋闭而不兴，________________，故外户而不闭。（《大道之行也》）

（5）《马说》中描绘千里马终身遭遇的句子是：________________，________________。

（6）《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌的句子是：________________，________________。

（7）请写出带“云”字的上下连续的两句古诗词：________________，________________。

7、阅读这段文字，完成下面各题。

枪口轻蔑地望着他的眼睛。A把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

（1）选文出自____（作者）的《____》（作品）。

（2）选文中的A指____（主人公），这段文字采用____描写，生动的刻画了他因疾病缠身，失去了战斗能力而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。

8、实用类文本阅读

材料一：

在这场抗疫战争中，检测是否患有新冠肺炎的“法宝”之一，就是红外辐射额温计——通过测量额头的温度即额温，去测定人体体温的一种温度计。

众所周知，测定体温有多种方法和仪器，那为什么额温计被称为“法宝”呢？

原来，测定体温的诸如电子体温计、水银体温计等，有费时（例如电子体温计、水银体温计各自需要3、5分钟）、必须与人体“亲密接触”而使用不便（要插进腋窝里或口腔中、肛门内）等缺点。于是，省时（仅需1秒钟，发出“嘀”的“蜂鸣声”）、无需接触而使用方便（距离额头1～3厘米，不接触人体）的额温计披挂上阵，可以对大量、密集的人群进行快速检测。

（摘自《百科知识》， 2020年11期）

材料二：

新型冠状病毒疫情是一场重大危机，伴随着我们的传统节日春节而来，其影响更为严重。一场危机来临时，我们通常都会感到恐慌、焦虑、消极，害怕不敢出门，易怒有攻击行为等。这是特殊情况下的正常心理及反应。随着疫情的控制会逐步缓解，但如果反应过度，持续存在，会产生严重的后果，导致不理智的行为、身体出现严重状况。

（ 来源： 新华社解放军分社，2020年02月）

材料三：

新冠肺炎疫情的暴发和肆虐，让我们重新回到古老而又常新的哲学问题：人与自然究竟是一种什么关系？在抗击疫情的同时，我们应当从人与自然和谐共生的高度去深刻认识人与自然的关系。人与自然的非正常互动是疫情暴发的深层缘由。任何事物的发生都是有规律可循的，这次新冠肺炎疫情暴发亦如此。新型冠状病毒的传染源目前虽然还未真正找到，但是在疫情集中暴发的武汉华南海鲜市场，病毒溯源的环境样本检测结果显示，此次疫情的暴发与野生动物高度相关。作为病毒的重要载体，能够携带数百种病毒的野生动物，不可能主动入侵人类生存空间传播病毒而危害人类生命，病毒的传播和扩散可能要归咎于人类自身对野生动物的捕杀、交易以及食用。部分人或出于猎奇炫耀心理，或为了满足口腹之欲，滥杀滥食野生动物，这就有可能导致病毒传播。

( 摘自《学习时报》，2020年02月)

材料四：

冠状病毒与流感、感冒的差异

【1】下列对上述材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A.红外辐射额温计成为检测新冠肺炎的“法宝”，是因为它测量体温省时、无需接触而使用方便。

B.面对新冠肺炎疫情，我们通常都会感到恐慌、焦虑、消极，害怕不敢出门，易怒有攻击行为等，这是特殊情况下的正常心理及反应。

C.能够携带数百种病毒的野生动物，不可能主动入侵人类生存空间传播病毒而危害人类生命，病毒的传播和扩散要归咎于人类自身对野生动物的捕杀、交易以及食用。

D.在抗击疫情的同时，我们应当从人与自然和谐共生的高度去深刻认识人与自然的关系。

【2】班上同学小明本人及其家人都未去疫区，近段时间小明咳嗽厉害，测量体温时高时低，但没有呼吸急促、四肢无力症状，班主任王老师要求小明在家学习，不得到校上课，但小明想回校上课。请你根据材料四给王老师提出一个好的建议，尽快让小明回校上课。

【3】综合四则材料内容简析，面对新冠肺炎疫情，我们中学生当前以及以后应该如何做？

9、写作（下面两题任选一题）

（1）题目：生活中最__________的时光

要求：①先将题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不要出现真实的人名、地名、校名等。

（2）阅读下面材料，然后作文。

人之初，性本善。——（《三字经》）

善不是一种学问，而是一种行为。——（法）罗曼罗兰

善是精神世界的太阳。——（法）雨果

要求：①根据寓意，选好角度，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不要出现真实的人名、地名、校名等。