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2024-2025学年(下)神农架八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子没有语病的一项是( )

    A.春节期间,在橘子洲头,近万人挥舞国旗,高声同唱《我和我的祖国》,给祖国送上新春祝福。

    B.2月5日,大约有100名左右的青年志愿者在岳麓山下参加了绿色骑行活动。

    C.今年春晚,葛优等人表演了小品《儿子来了》,因真切反映社会现实而深受观众所喜爱。

    D.中考临近,如何把握好时间,提高学习效率,是每一个学子都要思考和面对的问题。

  • 2、根据句意依次填入下列横线上的词语最恰当的一项是(  

    ①司马迁的伟大,在于他从未以成败论英雄,从未以简单的道德观念来_________历史人物。

    ②书法是中国传统艺术形式,风格各异的作品将书法艺术之美表现得_________。

    ③科学的发展创造了一个新奇美好的世界,使人类对未来充满_________。

    ④真正懂得生活_________的人往往明了。

    A.评判    淋漓尽致     憧憬       真谛

    B.判断    惟妙惟肖     幻想       秘诀

    C.评判    惟妙惟肖     幻想       真谛

    D.判断    淋漓尽致     憧憬       秘诀

  • 3、下列各项中解说正确的一项是( )

    A.江都籍青年歌唱家汤非进入扬中树人校园的消息成为热搜头条。

    解说:这个句子的主干是“汤非成为头条”。

    B.羊、上、集、请。

    解说:这四个字的造字法各不相同。

    C.江南美景   目标远大 牢记使命 继续努力

    解说:这四个短语的结构各不相同。

    D.中央电视台《今日说法》栏目将推出七期特别节目,加强对未成年人的安全教育,增加他们自救自护的法律意识和能力。

    解说:这句话没有语病。

  • 4、下列加点字注音完全正确的一项是(  )

    A.shí) 领) 灯zhǎn) 金吾不jīn

    B.奋(kàng)  皱(zhě)   追) 风雪途(zài

    C.潺(chán)  杂(rǒng   礴(bàng) 黄发垂tiáo

    D.水()   争sòng)  幽qiāo)   无人问jīn

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、古诗词赏析

    蒹葭

    蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

    溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

    蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

    溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

    蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

    溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

    【1】根据下面几句诗,解释其中“萋萋”一词。

    (1)“蒹葭萋萋,白露未晞。”(《蒹葭》)

    (2)“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”(《黄鹤楼》)

    (3)“又送王孙去,萋萋满别情。”(《赋得古原草送别》)

    【2】这首诗前两句属于《诗经》民歌的哪种表现手法?在诗中起到了什么作用?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写。

    (1)知不足,________;知困,________

    (2)使老有所终,壮有所用,幼有所长,________

    (3)________,不必藏于己;________,不必为己。

    (4)是故________________,故外户而不闭。

    (5)《虽有嘉肴》中,说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是:________________

    (6)《虽有嘉肴》中一文中重视实践,要求把明白的道理付诸行动,通过行动来证明道理是否正确的句子是:________________________

    (7)《大道之行也》一文描述的“大同”社会的根本特征是________________________

    (8)《大道之行也》是一片名文,出自本文的两个成语是________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读:

    “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

    (1)这段激动人心的文字出自____(国别)_______(作者)的小说_________________

    (2)小说的主人公是__________在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质:__________精神,__________的意志,________的高贵品质。

    (3)这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题:________________

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的短文,完成下面小题。

    网络时代的笨拙精神

    ①抄写,是过去的人读书的基本方式之一。明代文学家张溥,他就有边抄边读的习惯,常常反复抄写六七次,不真正弄懂不罢休,他给书房取名叫“七录斋”,正是突出了这个习惯和方式。

    ②尽管我们已经不可能像古人那样去抄书了,可是抄写所具有的特殊意义现在仍然有效。这是一种什么样的效果呢?德国现代思想家瓦尔特在一本名叫《单向街》的书里,专门谈过中国的抄书方式,他很耐心地说道:一条乡村道路具有的力量,你徒步在上边行走和乘飞机飞过它的上空,是截然不同的。同样地,一本书的力量,读一遍与抄写一遍也是不一样的。坐在飞机上的人,只能看到路是怎样穿过原野伸向天边的,而徒步跋涉的人则能体会到距离的长短、道路的坎坷和景致的千变万化。他可以自由伸展视野,仔细眺望道路的每一个转弯,犹如一个将军在前线率兵布阵。一个人专心致志誊抄一本书时,他的灵魂会深受感动。

    ③任何发达的交通工具都不能代替行走。今天你可以根据不同的情况选择不同的交通工具,汽车、动车或者飞机,但无论如何,步行是无法废除的,而且有的时候,步行甚至是最合适的。

    ④和抄写一样,背诵也面临着现代的挑战。清代的大学者戴震,不但十三经本文全能背诵,连十三经的“注”也能背诵。著名的历史学家余英时感慨说,这种工夫今天已不大可能了。人的知识范围扩大了无数倍而且还在不断扩大下去,我们不可能把精力仅仅集中在几部经、史上面,但是选择少数重要的经典或篇章,反复阅读或者抄写,乃至能够背诵,仍然是必要的。

    ⑤可是,我们不是要反对死记硬背吗?

    ⑥这里要做一个区分。在学校里,为了应付考试,老师要求学生死记硬背一些内容。这里面,有一部分东西除了应付考试没有别的意义,考试完了也就可以扔到脑后,对这些东西的死记硬背是越少越好。但是一些经典或重要的篇章,其意义却是长久的,我们基本的知识构成、良好的人文素养,都离不开它们,熟读乃至背诵它们,是为了从中汲取更多、更好、更持久有用的人生养料。而且,熟读和背诵的过程,并不就是排斥理解的过程,恰恰相反,就是在这样的过程中,理解发生了、加深了,渗透和影响发生了、加深了。这也就是为什么说“书读百遍,其义自见”的道理。

    ⑦确实,背诵和抄写都是挺笨的老方法,耗时费力,殊为不易;可是,即使是在21世纪的互联网时代,有的时候,古老的方法仍然是最好的方法,笨拙的精神依然是最好的精神。

    1关于抄写,下列说法不符合作者观点的一项是( )

    A.不管过去还是现在,专心抄写,都是人们读书的基本和有效的方式之一。

    B.张溥通过反复抄书的方式逐步深入理解所读之书,终有所成。

    C.抄书虽然速度慢一些,但是对文章的理解会更加深刻更有效果。

    D.第三段的写作意图是强调在各种交通方式中,步行是不可替代的。

    2关于背诵,下列表述不符合作者观点的一项是( )

    A.熟读和背诵的过程其实是一个逐步加深理解、渗透和影响的过程。

    B.作者反对老师要求学生死记硬背是因为这种笨拙的方法耗时费力,殊为不易。

    C.一些关系到良好人文素养形成的经典作品和重要篇章还是有必要熟读甚至背诵的。

    D.背诵虽然是古老而又笨拙的读书方法,但是直到今天依然具有强大的生命力。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、以下两题选做一题。

    (1)按要求作文

    我们熟悉的各种事物,都可能引发故事,比如眼睛、头发、嘴巴、比如校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。

    请以《__________________的故事》为题,将题目补充完整,写一篇文章。

    (2)阅读下面的小诗,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

    阳光穿进石隙里│和极小的刺果说

    “借我的力量伸出头来罢│解放了你幽囚的自己!”

    树干儿穿出来了│坚固的磐石│裂成两半了

    要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④凡涉及真实的人名,校名,地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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