1、规范书写词语。
róng shù wǔ mèi shí bēi juān kè
(_____) (_____) (_____) (_____)
2、读句子,根据拼音写字词。
máng gū niang(____)在lái yīn(____)河畔,chún shú(____)地按下qín jiàn(____),一lǚ(____)美妙的音乐传开来。人们táo zuì(____)在音乐中。
3、写出三个形容“红色”的词语。
红色:火红、________、________、________
4、读拼音,写词语。
zhèng zhù hóu lóng shǎ guā zhí zi
__________ __________ __________ __________
niē zhù jiān shì qī zhà shāng bā
__________ __________ __________ __________
kān chēng sāi hóng hōng xiǎng tÌ tóu
__________ __________ __________ __________
fēng qī xuě yā kǔ bù kān yán
_________________ _________________
5、把下面的古诗句、谚语、名言补充完整。
(1)白日____________,____________入海流。
(2)飞流直下____________,疑是银河落____________。
(3)遥知____________,为有暗__________。
(4)十年____________,百年树__________。
(5)与____________交,言而____________。
(6)_____________塞上,杏花____________。
6、阅读下列古诗,完成练习。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括 墨竹图题诗
【清】郑燮
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
【注释】①衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。②吾曹:我等,我辈,我们。③关情:动心,牵动情怀。
【1】下列对诗句“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。”节奏划分正确的一项是( )
A.衙斋卧/听/萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。
B.衙斋/卧听/萧萧竹,疑/是民间/疾苦声。
C.衙斋卧/听萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。
D.衙斋/卧听/萧萧竹,疑是/民间/疾苦声。
【2】给诗句中的加点词语选择正确的解释。
(1)疑是民间疾苦声( )
A.指人民的困难和痛苦。 B.因为疾病引起的痛苦。
C.对敌人的憎恶厌恨。 D.指心中的悲伤之情。
(2)些小吾曹州县吏( )
A.稍微 B.微小 C.少许 D.一些
【3】你觉得牵动作者心情的是什么事呢?
_________________________________________
【4】你能从这首题画诗中体会到作者怎样的情感?
________________________________________
【5】诗人写竹的诗很多,你还能再写出1首吗?
________________________________________
7、阅读古诗,完成后面的练习。
绝 句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗是__代诗人____写的。
【2】这首诗写了春天的哪些景物?描绘了一幅怎样的春景图?
_______________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感?
_______________________________
8、简答题。
村晚
宋 雷震①
草满池塘水满陂②,山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背,短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震:生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人,宋宁宗嘉定年间进士。又一说是南昌(今属江西)人,宋度宗咸淳元年进士。②陂(bēi):水岸。③漪(yī):水的波纹。④腔:曲调。
【1】展开丰富的联想和想象,描绘诗歌前两句所展现的画面。
_______________________________
【2】请选择你感受最深的一点,赏析这首诗的表现手法。
_____________________________
【3】本诗中作者描绘了一幅什么样的图景?表达了作者什么样的感情?
____________________________
9、课内阅读。
风猛烈地摇(撼 憾)着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可(奈 耐)何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓(挲 摩)起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
【1】用“\”划去括号中用得不恰当的字。
【2】画“ ”的句子是对小麻雀的________描写,表现出小麻雀的____(A.茫然无助 B.惊慌失措)。画“﹏﹏﹏”的句子是对小麻雀的________描写,表现出小麻雀的____(A.美丽可爱 B.稚嫩幼小),说明它无力自救。
【3】读一读,填一填。
(1)猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
这句话描写了猎狗的________,体现出猎狗_____________。
(2)一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
作者把老麻雀比作__________,体现了老麻雀从树上飞下来时的________、落在地上的坚定,表现出老麻雀在猎狗面前的__________。
【4】面对庞然大物,老麻雀勇敢地飞下来保护小麻雀,你有什么话想对老麻雀说?
______________________
10、阅读理解屋。
木匠的最后一栋房子
一个上了年纪的木匠想退休了。他告诉老雇主,他不想再盖房子了,想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬,但他该退休了。
老雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜,就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是,木匠的心思已经不在干活上了,不仅手艺退步,而且还偷工减料。
木匠完工后,老雇主来了,他拍拍木匠的肩膀,诚恳地说:“房子归你了,这是我送给你的礼物。”木匠震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。事到如今,返工已不可能,如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?他一定会用最好的材料、最高明的技术,可是一切已经来不及了,现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!他只能自作自受。
后来木匠含着对自己的恨离开了人世,在离开人世之前在这座房子大门上装了一个大匾,上面写着:“生活是自己创造的。”
以经营人生态度的心态对待自己所做的事情,凡事尽心尽力,追求卓越做到最好的人,从事任何行业都容易成功。
【1】根据短文内容填空。
木匠因为________,想退休过一种更加悠闲的生活。老雇主请他建最后一栋房子,木匠答应了,可他不仅______,而且________。完工后,老雇主把房子送给了木匠,木匠感到_________。
【2】写出下列词语的近义词。
悠闲(______) 报酬(______) 惋惜(______) 诚恳(______)
【3】联系上下文写出下列词语的意思。
(1)目瞪口呆:_____________
(2)自作自受:________
【4】仔细阅读,回答问题。
(1)木匠的心思为什么已经不在干活上?
____________________________________
(2)木匠得知房子归自己了,为什么感到十分震惊和羞愧?
____________________________________
(3)读了这篇短文,你受到了什么启示?
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11、阅读材料,完成练习。(选做题)
以前江苏地区的妇女,在中秋夜要“走月亮”。一般是结伴在月下游玩,或互相走访或拜佛庵,或举行文艺活动。据说苏州妇女走月亮,至少要走过三座桥,称为“走三桥”。
【1】这段材料主要介绍了_________________________________________________
【2】“中秋共把斗香烧,姐妹邻家举手邀。联袂同游明月巷,___________。”根据你对材料的理解,下列句子填入这首描写走月亮的诗中,最适合的是( )。
A.姊妹结伴走月亮 B.踏歌还度彩云桥
12、我会读短文,还会回答问题。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
上午,兔子向公鸡借个盆(pén)。公鸡说:“不借。”下午,鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说:“不去。”
傍晚,突然刮(ɡuā)起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了,他急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声,都放下手里的活儿,跑来帮公鸡抢(qiǎnɡ)修(xiū)屋顶。
风停了,雨住了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,再看看兔子、鸭子,公鸡脸红了。
【1】短文共有( )个自然段,第3自然段有( )句话。
【2】这篇短文主要讲了( )、( )和( )的故事。
【3】公鸡最后为什么脸红了?( )
A.因为他太着急了
B.因为抢修屋顶太累了
C.因为自己先前不帮助兔子和鸭子,觉得不好意思
13、读《蜜蜂》片段,做题。
①听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。我想做个试验。
②一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋,把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候起风了,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
【1】选文第②自然段主要写了_____________________
【2】作者是怎样做这个实验的?试着用简单的语言概括并填写在下面的方框里。
【3】联系上下文,作者做这个实验的目的是:__________________
【4】运用联系语境换词的方法理解词语。画线句中的“几乎”可以换成___________。“大概”可以换成____________。
【5】生活中,你观察过什么事物?仿照划线句子,写一写你的观察和提问。
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14、阅读短文,完成练习。
扬州个园
扬州的个园,是一座独具风格的名园。建于清嘉庆、道光年间,当时园中遍植翠竹,盖取苏东坡诗句“宁可是无肉,不可居无竹;无肉使人瘦,无竹使人俗”,以示主人不俗。又因竹叶形状很像一个简写的“个”子,故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景。稍前又有十二生肖之假石山,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这便是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷香飘,苍翠生凉。
转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊,循廊而去,“秋中夏雨声中入”,长廊尽头便是“假山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石挂,石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染,“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。
【1】本文是围绕哪句话来写的。
____________________________________________________________________
【2】按顺序写出游扬州个园的动词:步入→__________→__________→__________→__________→__________→____________
【3】下列中引号用法不相同的一项是( )
A.整个“春园”和竹林相映成趣
B.绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗
C.“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出
D.一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就
【4】介绍“秋山”时,短文着重写了它的什么特点?用简单准确的词语概括出来。
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15、照样子,写句子。(4分)
例:我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例:在阴暗潮湿的谷底,却生长着郁郁葱葱的树木,我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底,却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行,我们永远不会忘记。
16、照样子完成句子。
(1)例:刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
①杭州的市花是桂花。
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②我国的首都是北京。
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(2)例:有几个虫子怕什么!
有几个虫子 也不怕。
①遇到困难怕什么!
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5天这么黑,你能看得见?
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(3)例:小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小鸟叫个不停。
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5叔叔托二胡。
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17、句子乐园。
1.这是一部有趣的电影。(改写成感叹句)
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2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。(缩写句子)
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3.战士保卫边疆。(扩句)
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4.教室里很安静。(改成夸张句)
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5.妈妈坚决地对我说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为间接引语)
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18、我笨拙的表演把全场的老师和同学都逗乐了。(改为“被”字句)
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19、按要求写句子。
(1)异常 春天 美丽 景色 郊外(连词成句并加上标点。)
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(2)例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进的大海。(仿写句子)
李明____________,____________跑进了教室。
(3)从“劝告”和“告诉”中任选一个词语写一个句子。
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20、句子作坊。(把下面的直接陈述句改为间接转述句)
1.火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
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2.老师对同学们说:“你们一定要好好学习,做一个品学兼优的好学生。”
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21、习作
题目:这件事,真令人
生活之中,总有令人回味、印象深刻的一幕,爸爸的背影、妈妈的唠叨、弟弟的调皮,参加某项活动的紧张、第一次做某事的忐忑、登台领奖的兴奋……惊喜、害怕、激动、自豪,个中滋味令人难忘。请以“这件事,真令人 ”为题写一件事,要求把题目补充完整,写清楚事情的经过和当时的感受。