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1、读一读，填一填。
（1）“迟日江山丽，___________。”“竹外桃花三两枝，__________。”“梅子黄时日日晴，_________。”都是写得_____季美丽的景象。
（2）《清明》、《九月九日忆山东兄弟》、《元日》这三首诗各写了三个传统节日，依次是________、_________、_________。
（3）“守株待兔”、“南辕北辙”都是来自寓言故事，这样的词语，我还知道___________、___________、___________等等。
2、填空。
1.雨停了。太阳出来了。____________挂在天空。______叫了。______又坐在网上。____________水满了，_______也叫起来了。
2.《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针：___________、北极星、_______和沟渠里的雪。
3.《太空生活趣事多》一课中，主要介绍了太空中睡觉、____________、走路以及____________四件有趣的事。
3、默写《西江月·夜行黄沙道中》《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》
_________________________________
4、给画线句子换个合适的词语。
1．走出猎户家的大门，炎帝开始低着头深沉地思索起来。( )
2．他把这想法告诉了人们，人们听了欣喜万分，迅速地互相转告。( )
3．从此，每天正午的时候，人口聚居的中心地带就人来人往，像水流一样连续不断。( )
4．大家拿出自己多余的产品，换回自己需要的东西，一个个内心非常满足地回家了。( )
5、根据课文内容填空。
①、珍惜自然资源， （_____________________） 。
②、不是花中偏爱菊，（_______________________）。（元稹）
③、有所期诺，（_____________）；有所期约，（_____________）。《袁氏世范》
④、我们爱我们的民族，（___________________）。
⑤、（_____________________），何人不起故园情（李白）
6、阅读与理解。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】解释古诗文中加点的词。
①清平乐：_____________ ②相媚好：______________
【2】用斜线画出下列诗句的停顿。
醉 里 吴 音 相 媚 好 ，白 发 谁 家 翁 媪?
【3】写出下列诗句的意思。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
_______________________________________________
【4】判断下列语句说法是否正确，对的打“√”错的打“×”。
①清平乐：“乐” 读lè（_______）
②《清平乐·村居》中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。（_______）
【5】这首词的作者是宋代的___________，词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那___________________ 的内心世界。
7、《已亥杂诗》是组诗。将下面这首诗与本课中的进行对比，分析其感情上的异同。
已亥杂诗（其五）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
【1】这两首诗讲的都是关于( )的问题。
A．朝廷
B．人才
C．天公
【2】两首诗的不同之处在于课文中表达的是____________的思想感情，本诗表达的是____________的可贵精神。
8、课外拓展阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（注释）①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。
③留连：即留恋，舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。
【1】诗人寻花的地点是__________，季节是_____。
【2】“千朵万朵”形容_____________，“压”和“低”两个字贴切生动地描绘了花_______________的样子。
【3】这首诗的后两句写了蝴蝶____________（怎样）、黄莺___________（怎样），表现了诗人______________________________________的心情。
9、阅读非连续性文本材料，完成下面练习。
东街小学广播站征稿启事
为了加强东街小学校园文化建设，学校广播站特向全体同学征稿。
（一）征稿栏目与播出时间：
周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。
周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。
周三《灿烂星空》：学生优秀习作。
周四《心雨心愿》：点歌送祝福。
周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣传新风尚，传递正能量。
（二）投稿方式：
周一至周五上午的课间时间，送到东街小学广播站。
【1】小记者优优为学校运动会写了一篇简讯，他应该向( )栏目投稿。
A．《百变魔匣》
B．《心雨心愿》
C．《灿烂星空》
D．《校园连连看》
【2】贝贝写的一首小诗被广播站选中，她应该在( )这一天收听。
A．周一
B．周二
C．周三
D．周四
【3】乐乐同学写了一篇习作想送到广播站去投稿，最合适的时间是( )。
A．上午放学后
B．上午的课间时间
C．下午的课间时间
D．下午放学后
【4】该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个新栏目的理由。
________________________________
10、阅读短文，完成练习。
给予的故事
从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒（bīn）临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子
已久无人住，风吹日晒，破旧不堪。
在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气（脑 恼）至极。忽然他又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶下压着一张纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打上水来。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开壶塞，里面果然有一壶水。
这个人面临着（艰 坚）难的抉（jué）择。是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂（qǐ）不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命，但是，后来的人呢？一种（仆 朴）素的做人的道理给了他力量，他下决心照纸条上说的做。果然吸水器中涌出了水！他急忙先把水壶装满水，塞上壶塞，然后痛痛快快地喝了个够!休息了一会儿，他在纸条上加了几句话：“请相信，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能喝到甘美的水。”
（1）用“/”画去括号里不正确的字。
（2）给加点字注音：给予（ ） 木塞（ ）
（3）联系上下文，理解词语。
置之度外：____________________________________________________
（4）画“ ”的部分是纸条上写的内容，请你用简短的话概括出来。
______________________________________________________________
（5）“一种朴素的做人的道理”在文中具体是指：_____________________。
（6）“他痛痛快快地喝了个够”的原因是（ ）。
A．他饥渴难忍、濒临死亡 B. 他还要赶路C．庆幸他做出了正确的选择
11、课外阅读。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1．在文中找合适的量词填空。
一( )石子 一( )乌鸦 一( )井 一( )水
2．本文写了________和________之间发生的故事。本文共有________小节。第________小节写乌鸦用老办法喝水，却没有喝到水；第________小节写猴子打水给乌鸦喝，乌鸦喝到了水。
3．乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
4．老办法为什么不行了？
________________________________________________________
12、课外阅读。
小水滴，个儿小，作用多，本领大。
小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它。
地球生命它养育，万物都要感谢它。
【1】这首儿歌向我们介绍了个儿小，作用多，本领大的________。
【2】读了儿歌，我知道了______物离不开水，______物离不开水，______物离不开水。
13、阅读短文,回答问题。
珍妮患了重病,一头美丽的金发差不多快掉光了。等她快来上课了,海伦老师郑重地在班上宣布:“从下星期开始,我们要学习认识各式各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
这天早晨,珍妮站在教室门口,摸了摸头上的帽子,迟迟没有进去。
可是,使她感到意外的是,班里的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。
1.短文共有( )个自然段。
2.海伦老师让每个同学都要戴着自己最喜欢的帽子的目的是( )。
①学习认识各式各样的帽子
②她希望同学们不要注意珍妮的帽子,以保护她的自尊心
③让学生展示自己喜欢的帽子
14、阅读
①下雨天，我的窗外真美！那一片绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。而我这小楼就像一只船。远远那两丛树林掩映的村舍，和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？那是帆樯，悠然地点缀在这绿绿的海上。
②雨，静静地落着，落在稻浪上， 地溶入那无边的绿海里。于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颈，和你赤裸的背。你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵，和稻浪的波痕。让你 的身体，没入那 的绿海，去捕捉那 的雨丝。
③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快地斜斜地扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白濛濛的雾，给稻浪涂染上一抹梦痕。
④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的个花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢地，不像是要到哪里去，而只是无目的地那么飘着，在斜风细雨里。
⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？
⑥爱雨的人是不想躲开雨的。让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；让那无声的雨丝告诉你，那些躲在房中，关紧了门窗的人们，所永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱，和永恒的诗。
⑦多希望你来！来看看我未关的窗，来看看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。（选自《罗兰散文》，有改动）
【1】依次填入文章第②段横线上的词语，正确的一项是（ ）
A. 深深沉沉 莹洁纤细 深深密密 柔柔细细
B. 深深密密 莹洁纤细 深深沉沉 柔柔细细
C. 深深沉沉 柔柔细细 深深密密 莹洁纤细
D. 深深密密 柔柔细细 深深沉沉 莹洁纤细
【2】用 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。
答：
【3】“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”你知道出自 的
我们积累的关于雨的诗句还有很多，你能再写出两句吗？
【4】请给文章取一个好题目，并简要说说理由。
答：_______________________________________
【5】仿照文中的句子写句子：让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗；__________________，___________________。
15、将下列陈述句改成反问句
①小朋友出来了。
_______________
②他们戴着五颜六色的帽子。
_______________
16、照样子，将句子写具体。
例：大雪飘下来。
鹅毛般的大雪从天空飘下来。
（1）几对燕子在电线上休憩。
几对燕子____________在_______________电线上休憩。
（2）小燕子为春光平添了生趣。
______________ 小燕子 ，_________为春光平添了 ______________生趣。
17、改为转述句。
（1）魔鬼听了渔夫的话，就说：“刚才我是跟你开玩笑的。”
____________________
（2）老师对我们说：“明天下午放学后，你们再讨论一下，然后把结果告诉我。”
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18、按要求写句子。（6分）
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）
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（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）
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（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）
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19、一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）
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20、这难道不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
21、习作百花园
你喜欢春天吗？为什么喜欢春天？你喜欢春天的哪些景色？在春天你会干些什么？去哪里玩？把你想到的写下来吧。
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