1、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )
A.湛蓝的海,洁白的云,时而有几只海鸥掠过船舷,眼前的一切真是栩栩如生。
B.多年来,老校长为了这群孩子的成长,起早贪黑,处心积虑,他的功劳不能忘。
C.到了新学校后,班集体相敬如宾的和谐气氛让张亮很快适应了新的学习环境。
D.重要的书必须反复阅读,每一次都会觉得开卷有益。
2、下列句子语言表达得体的一项是
李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查问,李军既不想表现自己,又不想受到老师的批评,他该怎么说才能达到以上的目的,又显得自然得体呢?(不能撒谎)
A. 老师,我是不该迟到,但我不是故意的。我以前是有过迟到的现象,但这一次跟以前的原因不一样,信不信由你!
B. 对不起!老师,我不是故意的,不信您可以到街上去问问,我绝对没有骗您,骗您我是小狗!
C. 老师,我迟到是有原因的,但绝不是睡懒觉,也不是在街上闲溜达,可我不能说出来,求求您相信我吧!
D. 对不起!老师,我不是无故迟到的,我有不得己的原因,请老师相信我,我自认不愧为您的学生!
3、下列加点词语运用不正确的一项是( )
A.如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
B.音乐放到一半突然戛然而止了
C.最美的是梅溪湖的春天,草长莺飞,走进梅溪湖就如同置身于世外桃源。
D.孩子们精彩的艺术表演,令在场的观众叹为观止。
4、中国传统文化源远流长,下列表述正确的一项是( )
A.我们常说的“鸿雁传书”源自于文姬归汉这个历史故事。
B.秦始皇灭六国后,统一了全国文字,这种文字称作隶书。
C.中国有一个传统习俗,农历腊月二十三日或二十四日要过“小年”,通常人们要吃饴糖。
D.芒种、夏至、处暑、大暑都是夏季的节气。
5、阅读下面古诗,回答问题。
夏日田园杂兴十二绝(其一)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(注)本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱蝶:蝴蝶。
【1】范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“ ”等词语,写出了江南农村初夏的景象。
【2】这首诗的后两句都运用了衬托手法,请作分析。
6、诗文默写。
(1)剪不断,理还乱,是离愁。___________。(李煜《相见欢》)
(2)蒹葭采采,_________________。《蒹葭》
(3)晏殊《浣溪沙》中将惋惜与欣慰交织,又深含理趣的句子是:_____________________,____________________。
(4)《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流意境相似的诗句是__________________, ___________________。
(5)伤心秦汉经行处,__________________。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)
(6)夕日欲颓,________________________。(陶弘景《与谢中书书》)
(7)___________________,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
7、名著阅读
1920年8月26日
今天救护列车给我们送来一批重伤员。一个头部受重伤的伤员被安置在病室角上靠窗的病床上,他只有十七岁。我拿到他的病历,病历口袋里还放着从他的衣服口袋里找到的各种证件。他叫柯察金,保尔·安德烈耶维奇。
1920年8月27日
今天检查了柯察金的伤势。伤口很深,颅骨被打穿,头部整个右半边麻痹。右眼出血,眼睛肿胀。医生为防止发炎,本想摘除他的右跟,不过我劝他,只要有希望消肿,就不要采取这个措施,医生同意了。
1920年9月17日
柯察金额上的伤口看上去好多了。换药时,他表现出来的令人难以置信的、极大的忍受力真让我们这些医生感到吃惊。通常在换药时,伤病员都会哼哼几声,发发小脾气,柯察金却一声不吭。在给他伤口上碘酒的时候,他把身体绷得像琴弦一样笔直,常常疼得失去知觉,但自始至终没有哼过一声。
——尼娜·弗拉基米罗夫娜日记(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
【1】尼娜·弗拉基米罗夫娜的日记中,记述了保尔哪次受伤的经历?请结合阅读积累,再写出另外两次保尔死里逃生的经历。
【2】弗拉基米罗夫娜的建议让保尔保住了右眼,她悉心照顾保尔渡过一个又一个生死关头,在保尔重病期间,她可以说是保尔生命中最重要的人。除此之外,你认为还有谁是保尔生命历程中最重要的人?请从以下人物中任选一个,给出你的理由。
阿尔焦姆 达雅 朱赫来
【3】保尔的经历和精神打动了每一位读者,其实本册自主阅读作品中,也有一些人物与保尔有着同样高尚的精神品质。小红在阅读之后,就写下了这样的心得笔记。请你从下面作品中任选一个人物,结合他的经历,谈谈与保尔精神的相似之处。
作品 | (心得笔记) |
《平凡的世界》 | 示例:保尔的经历,让我想到了《名人传》中的米开朗琪罗,他一生忍受了巨大的病痛以及所有的刁难和盘剥,历经各种磨难却始终没有向命运屈服,他一生醉心于雕塑,在生命的89个春秋中,给人们留下了许许多多表现真善美的不朽杰作,如《大卫》、《悼念基督》等,最终成为巨人。他和保尔一样,都拥有明确的人生目标,拥有坚强的斗争意志,是我们学习的榜样。 我的心得笔记:保尔的经历,让我想到了_____________________ |
《名人传》 |
8、阅读下列短文,完成后面小题
擦鞋匠
曹璇
①我总是觉得过年就该穿得隆重些。于是,始终觉得刚买不久的红皮靴还不够亮,便去街上找擦鞋匠。
②年关将近,往日车水马龙的大街此刻显得有些冷清。那系着蓝花土布围裙的妇人五十开外,是街上唯一的擦鞋匠。她敛眉低目,慈祥隐忍的模样使人极易想起供于香案后的观音像,让我刚才因赶路而滋生的烦躁瞬间消弭于清晨微凉的空气中。
③斟酌着对她的称呼是“阿姨”还是“婆婆”更好,我犹豫着上前问道:“请问……快轮到我了吗?”妇人停下手中的活,抬头用袖子擦拭脸上沁出的细汗,带着歉意笑着说:“小姑娘,怕是不能快呢,还有三个人在等哩。”她不同于大多数手艺人那般随口敷衍着“快了快了”,这令我顿生好感。妇人又拿出一把折叠椅请我坐,又埋头工作。
④纵然知道有人在等,她也绝没有马虎对待手中那双鞋的意思:一把小牙刷蘸了水,先除去鞋子上的灰尘;再用一块粗布拭干水;然后换一把毛刷,抹了鞋油,细致地在鞋面上均匀地刷上一层,最后改用一块细布来回抹匀……如此往复,对不同的鞋,所用的鞋油和刷子是不同的,但什么时候该用什么工具,她像所有手艺人一样,心中有数,眼里有物,纹丝不乱。身边的擦鞋工具箱中,各种鞋刷、鞋油、粗细抹布杂乱地放着,她几乎不用瞄一眼工具箱,那双被鞋油浸得乌黑,被生活刻下沧桑的手便如老鹰高空俯冲抓野兔一般,一下子便精确无误的捕捉到“猎物”,她的动作是那么熟练利索,绝不用担心出半丝差错……我越看越觉得有趣,原先感到令人焦灼的等待也变成了一种享受。
⑤时间这一尾掌心的小鱼,当你学会以欣赏的目光投向大千世界时,它便也游得悠然自乐。
⑥该轮到我了,妇人的脸略显倦意,手下的活却依旧做得一丝不苟。她擦鞋的动作,让我觉得特别暖心。鞋刷在鞋面轻柔刷上一层润色,鞋面与鞋布的温柔触碰仿佛恋人间的耳鬓厮磨,妇人的眸子里也浸满了温和,仿佛手中是一只需要爱抚的毛茸茸的小兽。我喜欢她的手指在皮鞋上游走时的感觉,那指尖的温度一寸寸的沁入鞋面,传导到我的皮肤,再痒酥酥地融触到心底,带来一片温柔的战栗。
⑦头顶是一棵大树延伸开的枝杈,有一只小鸟在欢快地踱步,纤细的腿支撑着圆滚滚的身体,却显得那般轻巧,伴随一声轻啼,它扑棱棱一拍翅膀,倏忽不见了。我微醺地抬头,看见午后阳光从树缝间软软渗入,拥抱着空气中细小的尘埃沉淀下来。我第一次发现,冬日的阳光原来是长着温暖的小毛绒的。
⑧“阿姨,多少钱?”我满意于焕然一新的鞋子,痛快地掏出一张10元的票子,却听得妇人说:“3元。”“什么?”我以为自己听错了,大年三十,她是街上唯一的擦鞋匠,即使她漫天要价,我也能体谅接受啊。
⑨或许怕我没听清楚,妇人笑着又重复了一遍:“3元,跟往常一样啊。”她的笑容那般温厚自然,竟让我一时呆愣无语,默默接过妇人手中找回的零钱,想要转身离开,却再次被她叫住:“这鞋还是新的,是预备过年穿的吧!”
⑩我不明就里地点点头,看着她从衣兜里取出两个塑料鞋套,犹带着她体温的鞋套被小心地套上了我的红鞋。“街上灰尘多,套个鞋套吧,免得把新鞋弄脏了。”她笑着解释道,眉眼弯弯。
⑪霎那间,我的心,也像那只鸟儿一样扑棱起翅膀,墙角的那株小草仿佛把清新的绿意蔓延到了我的体内。这样的擦鞋匠,实在是细致入微。一个手艺人的品格,如同罗马城墙上厚重的浮雕,在我的眼前,在阳光下闪着熠熠的光。
(摘自《人民网》)
【1】第②段和第⑧段两次提到她是“街上唯一的擦鞋匠”,有什么用意?
【2】请赏析下面句子的表达效果。
被生活刻下沧桑的手便如老鹰高空俯冲抓野兔一般,一下子便精确无误地捕捉到“猎物”。
【3】第⑦段画线句子主要运用了什么描写方法?请简要分析其作用。
【4】 文中擦鞋妇人的“工匠精神”表现在哪些方面?
“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精、更加完美的精神理念,这种理念实质是追求一种“匠心营造”。在旧社会,各行各业均以“匠人”之名冠之,比如剃头匠、擦鞋匠、木匠、石匠……在如今,形容大师被称为“巨匠”,单单一个“匠”字,就反映了整个社会对于“工匠精神”的追求。
【5】请结合文章内容,联系实际谈谈“工匠精神”在中学生日常学习或生活中的意义。
9、作文。
提示:印度诗人泰戈尔说“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念,以微笑珍藏……印度诗
题目:以微笑
要求:①将题目补充完整;内容具体,真情实感。②卷面整洁,书写工整,字数不少于600字;除诗歌、剧本外,题材不限;③文中不要出现(或暗示)本人姓名和校名。