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随时随地学习
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1、__________估量 举世_____________ _____星_____月
金_____辉_____ 玲珑____________ 诗_____画_____
天_____海_____ 风_____名_____ _____珍_____宝
2、补充句子。
（1）三个____________，顶个____________。
（2）一个篱笆____________，一个好汉____________。
（3）人心____________，泰山____________。
（4）____________走遍天下____________寸步难行。
3、把下面的成语补充完整。(6分)
( )书( )画 风( )雪( )
低头( )( ) ( )( )盛名
守望( )( ) 顶( )立( )
4、根据课文内容填空。
1．语文是一座百花园，漫步其间，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染着：文中有志，李贺渴望建功立业 “__________________________。”文中有情：王观的 “_______________，又送君归去”，和王维的“劝君更尽一杯酒，________________________。”都表达了朋友的离别之情。文中有理：《学弈》告诉我们 ______________________的道理。
2．本学期，我从《北京的春节》懂得了写作要根据表达的主要意思来安排内容的__________；从《____________》中学到了用具体事例说明一个观点的写法。
5、根据积累完成练习。
（1）__________莺飞___________，拂堤杨柳醉________。
（2）打开窗户，____________的空气______________。
（3）秋处露秋寒霜降，__________小大寒。
（4）夏天到了，请为莲花池公园夏日游园会推荐[tuī jiàn]合适[shì]的诗句。_____（填序号）
①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6、阅读理解。
望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是_______代诗人__________。
【2】诗中“和”的意思是（ ）
A．平和
B．和谐
【3】用自己的话把“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”写成比喻句。
___________________________________
【4】《望洞庭》是一首描写秋天的诗．你能再默写两句描写秋天的诗吗？
________________________
7、阅读理解
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】将正确答案的序号填人括号里。
（1）“只留清气满乾坤”的“坤”读作（_____）
A．kūn B．kòng
（2）《墨梅》的作者王冕是（_____）朝人。
A．唐 B．元 C．明 D．清
（3）“墨梅”的意思是（_____）
A．黑色的梅花 B．水墨画的梅花
（4）“只留清气満乾坤”中“留”的意思是（_____）
A．流劫 B．留下
（5）“清气”的意思是（_____）
A．清香的气味 B．清爽之气
【2】诗中直接描写墨梅的一句诗是“_______________ ，___________________。”赞美梅花品徳的一句诗是“_______________ ，___________________。”
【3】《墨梅》是诗人的一首题画诗，写出了墨梅________、______的特点，表达了诗人__________________、____________的高尚情操。
【4】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了历史上哪些具有梅花品格的人？
____________________。
8、读儿歌，完成后面的练习。
太阳雨
雨点敲(qiāo)着小路，沙沙沙沙
雨弦（xián）弹(tán)响了金琵(pí)琶(pá)，
我赤（chì）着脚丫,啪啪啪啪，
童心追赶着雨花儿。
踩(cǎi)雨呀，踩雨呀，
踩着一页夏天的童话。
【1】找出儿歌中形容声音的拟声词，写在下面的横线上。
_______________________________________
【2】下雨天真有意思啊！你喜欢下雨吗？为什么？
_______________________________________
9、阅读《有趣的刺猬》回答问题
小刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bei bei）着瓜皮溜走了。
【1】选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。
【3】仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
10、快乐阅读。阅读短文，回答问题。
关林的柏树
关林的柏树，已有三百多岁，成排成行，苍翠荫翳，纹理古朴，使关林风景独具特色，被誉为洛阳八小景之一——“关林翠柏”。
说也奇怪，大自然给关林的柏树进行了颇有趣味的安排。在大殿前的月台左右有两棵柏树，左右“龙头”，右名“凤尾”。那龙头，是柏树顶向下勾曲，犹如经过巧匠雕刻一样。长的龙头，张着大嘴，犀利的双角，直竖在龙头上细小的枝条，形成了龙须。龙的头部和颈部已枯干无叶，而树身则枝繁叶茂，看上去，好像一条巨龙在绿色的烟云中向下俯视。迷信的人，往往抱着孩子来龙头下祈祷，一方面是让孩子“长命百岁”，另一方面是想“望子成龙”。那凤尾，是柏树根在砖铺的地面上挣扎着生长，形成的像凤尾羽毛似的奇观。殿前月台是祭祀关羽的场所。传说每年祭祀的时候，天上的龙，地上的凤，都来参加，就落在这两棵柏树上。久而久之，柏树就长出了龙头和凤尾。在三殿前，有一棵旋柏，螺旋一样生长，不仅树干旋生，连大小树枝都呈旋转状，实为罕见。相传关羽被封为“三界降魔大帝”后，每有降魔任务，关羽就在这里乘白雾旋转升天。后来，白雾变成了柏树，因而旋转生长。
关林的柏树究竟有多少？曾有不少人统计，据说都没有数清楚。据庙内碑文记载：明万历二十四年(1596年)，修庙以后就种了很多柏树，到清嘉庆二十五年(1820年)重修庙宇时，曾伐柏树做大梁。到光绪二十九年(1903)年，庙内还有柏树600余株。后人又不断增补。1975年，洛阳博物馆专门派人对关林柏树进行了统计，现有柏树800余株。
【1】联系上下文，理解词语。
苍翠：__________________________________________________________________
俯视：___________________________________________________________________
【2】关林的“龙头”柏树是什么样子？“凤尾”柏树是怎样形成的？
_______________________________________________________________________
【3】用简练的词句给每个自然段加个小标题。
第1自然段：____________________________________________________________
第2自然段：____________________________________________________________
第3自然段：____________________________________________________________
11、快乐阅读。
走月亮（节选）
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】给下列加点字注音。
洱海（________） 香味（_______）
新鲜（_______） 灰白色（________）
【2】写出下列词语的反义词。
柔和——（_______） 明亮——（________）
【3】理解下列句子。
（1）卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
这句话运用_______的修辞手法，写出了_________的景象，表达了作者对大自然的______________________________之情。
（2）啊，我和阿妈走月亮。
文中有两个地方都用了这句话，从中可以看出作者对可以和___________走月亮的_______之情，也表达了作者对___________的歌颂。
【4】选段通过哪些景物来歌颂家乡的美？
__________________________________
【5】如果此时，是你和母亲走在这片月光下，你会有什么感想？
___________________________________
12、读一读，完成后面的作业。
小光脸红了
院子门口有一堆（duī）沙（shā）子，孩子们常常去玩。有一次，小力和小光在沙堆上吵（chǎo）了起来。他们越（yuè）吵越凶（xiōng），小光抓起一把沙子向小力扬（yáng）过去。小力的爷爷正好走出大门，沙子全扬到了爷爷的身上。小光一看 ，拔（bá）腿就跑，一下子摔（shuāi）倒了。小力的爷爷急忙跑过去，把小光扶（fú）起来。小光的脸红了。
【1】小光的脸为什么红了？判断下面说法是否正确。
1.因为他摔疼了。 （____）
2.因为他怕小力的爷爷说他。 （____）
3.因为他把沙子扬到爷爷身上，爷爷还把他扶起来，他很惭（cán）愧（kuì）。 （____）
13、阅读
生物老师当时没有马上对学生的回答作结论，而是把他们带上山去，采集各种树叶。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，掌形的、针状的、扇形的……什么样儿的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。
【1】面对同学们的回答，生物老师的做法是______________。生物老师这样做的目的是_________________________。
【2】文中的两个省略号分别省略的是________________和________________，也印证了同学们原来的认识是________的。
【3】同学们从山上回来后找到了什么答案？用“________”在文中画出相关的句子。
【4】林巧稚从这节生物课中体会到的哲理是什么？
_________________________________
14、阅读《猫》选段，回答问题。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【1】请你用一句话概括选段的主要内容：___________________________。
【2】画横线句子中的“几朵小梅花”指的是________？作者为什么这样写呢？_____________
【3】选文中概括猫叫声特点的四字词语有：_______________、_______________、_______________、_______________。
【4】作者在描写上做到了详略得当，本段详写了__________略写了_______________。
15、按要求句子
1.字典不正是我无声的朋友和老师吗？(改成陈述句)
_________________________________________
2.母爱就像一把伞，为我们遮风挡雨。（仿写句子）
_________________________________________
3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
_________________________________________
16、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
_____________________________
（2）你没有看见天边的红光吗？
_____________________________
（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
________________________
（4）这哪有准儿呢？
____________________________
（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
____________________________
17、把下列句子改为肯定句。
（1）扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气。
______________________________
（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。
____________________________
18、按要求写句子。
(1)梅花鹿向林中逃去。(扩句)
_________________________________________________________
(2)南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。(改为双重否定句)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
________________________________
2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
__________________________________
3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
__________________________________
4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）
_______________________________
20、按要求改写句子。
1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)
2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)
3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)
4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)
5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
21、写话训练营。
看图片，想想：小白兔在干什么？具体过程是怎样的？它会怎么做？发挥想象，动笔写一写吧！
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