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随时随地学习
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1、按要求写词语。
1.喜滋滋（ABB式）_______ _______ _______
2.自言自语（ABAC）_______ _______ ______
2、在括号里填上恰当的量词。
一（_______）记录稿 一（_______）花生米
一（_______）房子 一（_______）写字台
一（_______）台灯 一（_______）文件
一（_______）转椅 两（_______）绿茶
3、辨字组词。
诵（______） 例（______） 练（______） 楚（______） 戒（______）
勇（______） 列（______） 炼（______） 梦（______） 成（______）
4、反义词背靠背。
稀少——（____） 失望——（____）
5、读拼音，写字词。
(1)老师是sù( )造人类灵魂的工程师，每个人的进步都jìn( )透着老师的心血。
(2)中秋节时，人们pǐn cháng( )着新xiān( )的瓜果，观shǎng( )着明月，和亲人拉chě( )着家常，这一切是多么幸福呀！
(3)轮船平wěn( )地行驶着，最后连天边的一mǒ( )晚xiá( )也消失了。
6、阅读古诗。
塞下曲
，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐， 。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首古诗表达了诗人_________________的思想感情。
7、读儿歌，回答问题。
向日葵，花儿黄，
一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，
从不骄傲把脸仰。
【1】这首儿歌有_________句话。
【2】这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。
【3】它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
8、课内阅读我能行。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】本诗题目的意思是_____________。
【2】这首诗是_____代诗人_______所作，抒发了诗人在秋天思念___________的思想感情。
【3】诗中“挑”的意思是_____________________， “促织”就是______。
【4】作者看到___________ ， 料想____________， 由此想起了自己的家乡和童年。
【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“__________________________________________”。
9、我爱阅读
自己去吧
小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧。”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”这样，小鸭学会了游泳。
小鹰说：“妈妈，山那边怎么样啊？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”这样，小鹰学会了飞翔。
【1】照样子，在文中找出恰当的字填空。
例：果子（多） 池塘( ) 风景( )
【2】根据短文内容连一连。
小猴 看风景 学会爬树
小鹰 洗澡 学会游泳
小鸭 摘果子 学会飞翔
【3】选一选。
妈妈为什么要孩子们自己去做呢？（ ）（填序号）
A．妈妈不愿意孩子们给自己添麻烦。
B．妈妈希望孩子们学会生活的本领。
【4】我也是个独立好学的孩子。
我会__________，还会____________。
10、课外阅读，回答问题。
给你一个惊喜
狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，可漂亮了。可以说，他是狮子家族里长得最俊的“美男子”。阿美真得意啊！
可是，阿美在生了一场大病后，他那头金发开始大把大把地往下掉。后来，一头金发全掉光了。
阿美把自己独自关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤心地哭了起来。它哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像_______________。
___阿美___你在吗___他的伙伴在窗外叫他___咱们钓鱼去吧___
自己变成难看的光头，怎么出去呀？
“不去！不去！”阿美嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？我的光头这么难看！
阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久，“叮——”电话铃声响起来了。
阿美拎起电话，听筒里传来伙伴的声音：“阿美，你不是最喜欢钓鱼的吗？今天为什么不去呀？”
“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
“阿美，你伸出脑袋来看看，我们要给你一个惊喜！”那是一个脆生生的嗓音。
阿美忍不住了，他慢慢地从窗口探出脑袋。
哇！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一颗颗光头在阳光下闪着光。
【1】文中的“惊喜”是什么？用“﹏﹏”在文中画出。
【2】给文中的横线上填上标点符号，正确的一项是（ ）
A.“，？”，“！”
B.“，？”。“！”
C.“，？”：“！”
D.“，？，“！”
【3】文中画线的句子是一个________（比喻 拟人）句。 请你学着这样的写法，把文中第三自然段的横线部分补充完整。
【4】用合适的词语概括阿美的心情变化。（可用文中的词语）
（_____）→ （_____）→ （_____）
【5】文中“怎么出去呀”出现了两次，是因为（ ）
A.阿美不爱踢足球。
B.阿美不喜欢钓鱼。
C.阿美嫌自己的光头难看，怕伙伴们嘲笑。
11、课外类文阅读。
海 燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
（1）短文选自高尔基的《海燕》，短文中共写了四种鸟在暴风雨来临之前的表现，分别是：_____________、___________、____________、____________。
（2）根据短文内容填上恰当的词语。
( )的大海 ( )的闪电
( )的力量 ( )的火焰
( )的信心 ( )的雷声
（3）用“____”画出海燕在大海上飞翔的句子。
（4）短文中把海燕比作__________，把海燕的叫声比作____________；而把海鸥、海鸭、企鹅的叫声比作__________，它们对暴风雨的来临充满____________。这种写作手法叫____________。
12、非连续性文本阅读。
阅读《关于“李”姓的历史和现额研究报告》中的“资料整理”，完成后面的题目。
信息来源 | 涉及的方面 | 具体内容 |
书籍、报刊 | “李”姓的来源 | 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑法的官职）其子孙以官名为姓，即理氏，后改为李氏。 |
书籍报刊、教科书 | 历史上的“李”姓名人 | 李冰、李耳、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、李大钊…… |
网络 | “李”姓人口数量 | 据第六次人口普查结果显示，“李”姓人口有9276万。 |
爷爷口述 | “李”姓族谱 | 在福建连城蓬峰镇的文川保存着一本90卷之长的李氏族谱。 |
…… | …… | …… |
【1】从这份表格中研究者的信息来源有：书籍、_____、_____、______、_______。
【2】资料涉及较广，有_______，有________，有________，有________等获得的资料丰富，这是得出结论的前提。
【3】通过上述资料的分析，请你写出两个结论。
①___________________________________________
② ________________________________________________
13、阅读展示台。
刺猬收枣
勤劳的狐狸在院子里培育了一棵枣树。他经常给枣树浇水、除虫、上肥。
秋天，枣树结枣子了。可突然下起了冰雹，枣子掉了一地。这可怎么办呢？狐狸急得哭起来。这时，邻居刺猬跑来，他在地上打了几个滚。哇，身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返，甚至来不及擦汗。干了大半天，终于把枣子都收完了。
狐狸牵着刺猬的手说：“谢谢你，不然枣子都被冰雹给毁了。”刺猬说：“帮助别人的同时，自己也能得到幸福。”
【1】短文共有__个自然段。
【2】狐狸为什么会哭起来？（ ）
A．冰雹打落了枣子。
B．下起了冰雹，天气变冷了。
C．到了秋天，枣子没有成熟。
【3】刺猬是怎样帮助狐狸收枣子的呢？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
【4】短文告诉我们一个什么道理呢？
____________________________
14、按课文内容填空并回答问题。
传说中的五彩池只有一个，这里的五彩池却多的数也数不清，大大小小足有几千个。这些彩池（ ），（ ）。大的（ ），水深（ ）；小的呢，比（ ），水也更浅，用小拇指就可以（ ）。金黄色石粉凝成的池边，像（ ），将这些池子一个一个连接起来，围成各种好看的形状:有的（ ）,有的（ ），有的（ ），有的（ ）还有（ ）、（ ）、（ ）……
（1）这段文字从 、 、 、
向我们介绍了五彩池。
（2）作者在这段话中运用了 、 的修辞手法，将五彩池的形状描写的生动逼真。请你模仿文中句式，用“有的……有的……有的……还有……”仿写一句话。
（3）文中多处运用修辞手法来描绘五彩池的美丽景色，请你再从文中找出两句写在下面。
15、按要求写句子。
①我估计他肯定回家了。（修改病句）
___________________________
②七月的新疆，最理想的是骑马上天山。（改为反问句）
___________________________
③弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。（缩句）
___________________________
④天上飘着浮云。（扩句）
___________________________
⑤明天下雨。明天我们不去春游了。（用关联词连成一句话）
___________________________
16、把下列句子改成转述句。
1．顾客对裁缝说：“我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。”
_____________________________________
2．李燕问张明：“你有多余的素描纸可以借给我吗？”
___________________________________
3．老师对我说：“你做得很好，我要让大家都向你学习。”
__________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.那原始森林是我们祖先的摇篮。（换一种说法，句意不变）
_____________________________________________________________________
2.他赶紧堵上那个窟窿。（改为“把”字句）
_____________________________________________________________________
3.这是美好的礼物。（改为感叹句）
_____________________________________________________________________
4.一条小毛虫趴在一片叶子上。 一条小毛虫用新奇的目光打量着周围的一切。（把两句话合成一句）
_____________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）
____________________________
（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）
_____________________
（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
_____________________
（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
___________________
（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）
_________________________
19、加上恰当的关联词语合并成一句话。
列宁没再问那个男孩。列宁已经知道，男孩是诚实的。
_____________________
20、按要求写句子。
1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)
2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)
3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)
21、快乐习作。
同学们，你们有没有想过自己九年的成长经过?从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到背上书包……这期间，谁的付出最多?是爸爸妈妈。父母在儿女的成长中付出了无数的心血，给予了儿女无私的关爱。请回忆这几年来父母对你点点滴滴的关爱，然后选一件印象最深的事写下来，从中体会父母对你的那份爱。题目自拟，事情的经过要写清楚，表达出真情实感。300字左右。
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