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随时随地学习
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1、按要求改写句子。
（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_________
（2）能对人民有好处。我们要做。（用关联词联成一句话）
_____________
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
____________
（4）人的身躯怎能从狗肚里爬出？
____________（改陈述句）
2、先写出下列词语的近义词，再写出反义词
清晰（____）（____） 坚强（____）（____）
3、根据所学知识填空。
（1）大自然那不同的美在古诗中尽情展示。
气势恢弘的黄河“_____________，_____________”；秀丽的江南春景“_______________，_____________”；风和日丽的春景“_______________，__________”……
（2）锺子期死，伯牙破琴绝弦，____________，___________________。
（3）________________，下面是海边的沙地，都种着____________，其间……——《少年闰土》
4、有趣的多音字。
你看“喝水”的“喝”和“喝彩”的“喝”字形一样，读音却不同，你能在下面的括号里写出正确的读音吗？
（1）天热了，我们要多喝水，不要上火。（_____）
（2）马戏表演太精彩了，大家都为参加表演的动物们喝彩。（_____）
5、我能将下面的名句补充完整。（7分）
（ ），天涯若比邻。
久旱逢甘雨，（ ）。
千里送鹅毛，（ ）。
（ ），患难见真情。
我自己还能写一句： 。
6、阅读理解。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.本诗的体裁是什么？
2.请补充诗句。
3.结合诗句解释下列词语：
毕竟：
别样红：
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
7、比较阅读。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】对于这两首诗，下列说法错误的两项是______和_____。
A．《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。
B．《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。
C．《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。
D．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
E．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
【2】《马诗》这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为_________，期望自己受到重用，一展雄才大志。《石灰吟》一诗，诗人以____________为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指_____________，二是指诗人______________。
【3】你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。
马：____________________
竹：_________________________________
8、课外类文阅读。
回延安（节选）
贺敬之
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜（méi）子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
【1】这部分诗歌主要写了（ ）
A.回延安，激动满情怀。
B.忆延安，圣地养育我。
C.会亲人，欢聚话今昔。
D.逛新城，旧貌换新颜。
【2】诗中的“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达了诗人________________的深厚感情。
【3】哪一句诗强调了“我”和“延安母亲”的血肉联系？用“ ”画出来。
【4】作者选取了________________、________________、________________、________________四种典型事物，概括了当年热火朝天的生活。
【5】从幼儿园毕业已经很多年了，你能仿照诗歌，抒发对幼儿园同学和老师的思念之情吗？
_______________
9、课内阅读。
什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于10亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。
纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
【1】读短文说说什么是纳米。
____________________________
【2】短文主要运用了哪些说明方法？
____________________________
【3】结合短文，说说你对“纳米技术就在我们身边”这句话的理解。
___________________________
【4】简单说说你对纳米技术的了解。
____________________________
10、阅读
阿凡提故事两则
味道一样
阿凡提在驴背上驮着一筐葡萄，准备拿到巴扎去卖。路上遇见了一群孩子,孩子们拦住他的去路，说道:“阿凡提大叔，请您给我们每人ー串葡萄吧!”
阿凡提一看，孩子太多了,如果挨照孩子们的要求每个人给一串的话，恐怕筐子会底朝天的。阿凡提想了想，从筐里取出一串葡萄，给了每个孩子一粒葡萄。
“阿凡提大叔，您为什么不给我们每人ー串萄萄呢?”
阿凡提笑着回答他们说:“一串葡萄和一粒葡萄的味道都一样!”
前面也在下雨
一天，天气很闷热，怕热的阿凡提出来散步，并盼望着下一场雨。过了会儿，果然下起了雨。阿凡提舒心地在雨中慢腾腾地走着。
一位认识阿凡提的路人，边跑边催他说:“阿凡提，还不快往前走，您没看天在下雨吗?”
阿凡提不紧不慢地回答说:“不急，前面也在下雨。”
【1】阿凡提到巴扎去____，他在路上___。孩子们要求_______,可阿凡提______。
【2】阿凡提如果满足孩子们的要求，他需要_____；阿凡提按照自己的想法去做，他只需要________。这样做，既________，又_________。
【3】下雨了，阿凡提在雨中_______，路人在雨中______;阿凡提是在享受________，路人是在想_____________。
【4】阿凡提给孩子们的回答是________________________。给路人的回答是______________。从阿凡提的语言中，我们看到了__________________________。
11、读短文，回答后面的问题。
猪笼草
小朋友们，你们听说过能吃蚊子等害虫的植物吗？生活在热带的猪笼草就是其中一种。猪笼草是一种较小的灌木，叶端有一个“捕虫袋”长约10厘米，宽约2厘米，好似一朵绽放的喇叭花。里面分泌出又香又甜的蜜汁，引诱贪吃的昆虫前来。
猪笼草的养料不由根提供的，而是由它捕获的昆虫提供的。当小虫飞到猪笼草叶端的“捕虫袋”，然后，“捕虫袋”会紧紧闭合，同时分泌出消化液，消化昆虫。十几分钟后，“捕虫袋”有重新张开，里面只剩下一两片细小的翅膀和一些昆虫的残骸（hái）……
猪笼草既能帮我们捉害虫，又经济环保，真是我们的好朋友！
【1】短文一共有_____个自然段，第一自然段一共有______句话。
【2】猪笼草身上的“捕虫袋”是怎样捉虫子的？请在短文里找一找，用“ ”画出来。
【3】为什么说猪笼草是我们的好朋友呢？（ ）
A．因为猪笼草长得像喇叭花。
B．因为猪笼草帮我们捉害虫。
12、阅读下面的文章，回答问题。
法布尔的《昆虫记》
【内容简介】
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫的故事》，是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作，共10卷。《昆虫记》记录了昆虫真实的生活，描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈努力，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》中涉及蜣螂、蚂蚁等100多种昆虫。在这个世界上，人类已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的六分之五；并且仍有几百万的未知晓的昆虫等待人类去发现和认知。《昆虫记》1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。
【经典名句】
（1）我们所谓的美丑、脏净，在大自然那里都是没有意义的。
（2）结束是为了开始，死亡是为了生存。
（3）螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。
（4）你有一处建在房子里面的小池塘吗？在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片段。
（5）科学实验让我们认清了自然界的真实状况，所有的一切都是有依据的，绝非偶然现象。
（6）所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后天获得的灵感。
【关于作者】
让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823-1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”
【1】根据文章内容，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《昆虫记》是一套记录昆虫种类、特征、习性的生物学名著。( )
（2）《昆虫记》中介绍了目前世界上人类已知的约100万种昆虫。( )
（3）《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔是法国昆虫学家。( )
（4） 1879年《昆虫记》全书首次出版，至今享誉世界、畅销不衰。( )
【2】关于法布尔和《昆虫记》，文章没有写到的内容是（ ）
A．首次出版时间
B．作者出生年代
C．译成多国文字
D．书籍主要内容
【3】法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。荷马、维吉尔分别是古希腊、古罗马时期伟大的诗人，后人用这样的赞誉，来肯定法布尔在文学写作上的成就。请举出本单元课文《蟋蟀的住宅》（这篇文章的作者就是法布尔）中的一处例子，来说明法布尔在文学写作上的过人之处。
___________________________________
13、阅读下面几则材料，完成练习。
1．李轩要去探望住南京市佳盛花园的姑姑，以下是他查询高铁票的截图。
（1）李轩要从 站出发，经 站中转换乘，到 站下车。
（2）李轩打电话告诉姑姑，当天他 （时间）出发， （时间）到达南京南站。
2．李轩到达南京后，打算乘坐公交车去姑姑家。请根据下面的公交站牌为他设计合理的路线。
南京南站
（ ）站佳盛花园站
3．李轩发现佳盛花园名称拼写有误，他提醒在居委工作的姑姑正确的拼写是这样的（ ）
A．JIASHENG HUAYUAN B．Jiasheng Huayuan
C．JIASHENGHUAYUAN D．Jia Sheng Hua Yuan
14、阅读文章，回答问题。
父亲的小纸条
袁可涵
整理书房时，无意中翻到我曾经最喜爱的一本书，时隔多年，书页有些许泛黄，但保存还算完好。翻开扉页时，一张小纸片从书里滑落下来，我心头一震，思绪也随之飘散开。
初二时的分班考试前，班里的气氛异常凝重，同学们都铆足了劲儿地复习。我当然也不甘落后，每天除了吃饭和休息，其他时间都在做题。考完我觉得信心满满，胜券在握，可是成绩出来后，我却惊呆了，全班55人，我排在第46名，处于被分出去的10个人之中。握着成绩单，我感觉整个世界都崩塌了。
很快，老师开始安排放假事宜了。望着台上老师一张一合的嘴唇，我的耳朵嗡嗡作响，一个字都听不进去。从下学期开始，我将不再属于这个班级了，我的心里充满了不舍和沮丧。
拖着沉重的脚步，我慢慢地走出校门，门口早已被来接孩子的家长挤满。我下意识地朝以往父亲常站的地方望了望，那天他并没有来。冬天的黄昏里寒风刺骨，我却一点儿也不想加快脚步，平日十五分钟的路程，我整整走了半个多小时。
忐忑不安地进了家门，家里的灯亮着，但父母并不在客厅。我内心暗自窃喜，做贼似的摸进卧室，迅速将成绩单藏了起来，偷偷抹去眼角的余泪，对着镜子努力调整情绪。我告诉自己，不能让劳累了一天的父母为我的不争气伤心。再次走回客厅时，我发现，桌上的晚餐早已准备好了，唯一与往日不同的是，我的碗下压着一张叠好的小纸条。我好奇地打开，几行用钢笔写的字映入眼帘：“儿子，分班考试的成绩公布前，班主任就已经和我联系过了，你的成绩我也已经知晓，我知道你的情绪肯定很低落，不知道该如何面对我们，但我要告诉你的是，如果事事都如你意，那还要努力干什么……”
读到这里，我泣不成声。没想到，对我一向粗暴、苛责的父亲竞有一颗如此细腻的心。从那以后，我知道，在人生的路上，我一直都不是一个人。
与其他的情感比起来，父亲的爱是那么沉默而僵硬。但于我而言，这张小小的纸条却有着特别的意义，只是轻轻地摩挲，就能感觉到无比的暖意。我轻轻地把它的边角抚平，仔细地夹在书页里，好好地珍藏起来。
【1】联系上下文，写出“胜券在握”的意思。
____________________________
【2】用“ ”画出文中“我”回到家时的细节描写的句子，这一描写写出了“我”__________
【3】对文中画线的句子理解最恰当的一项是（ ）
A.父亲和“我”一起走人生的路。
B.在人生路上，父亲一直关注着“我”，鼓励着“我”，开导着“我”，帮助“我”成长。
C.人生的路是漫长的，没有父亲的帮助是不行的。
【4】“我”为什么要把这张小小的纸条珍藏起来？
_____________________________
15、照样子写句子。
（1）例1：您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
见此情景，老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
_____________________________
（2）例2：普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！”
普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！
一粒豌豆说：“现在我就要飞到广阔的世界里去了！”
________________________________
16、将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
_______________________________
②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
______________________________
17、聪明的你一定会用下列句子中带线的词语说话，试试身手吧！
1. 即使风调雨顺，也不见起色。
2. 天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易干。
3．—个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。
18、补写句子，使其形成排比句式。
如果我是阳光，我将照亮一切黑暗；如果我是春雨，我将________；如果我是_________，_____________。
19、把陈述句换成把字句
①妖魔被森林爷爷战胜了。
_____________________
②一条大虫被蚂蚁吃了。
_____________________
20、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）
【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊，蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
21、看图写话。
看一看，想一想，用“谁在什么地方干什么”的句式说话写话。
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