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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
huǒ chái wéi qún kě lián jī hū nǎ pà
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
nuǎn huo shèng xià huǒ yàn liànɡ ɡuānɡ zhú ɡuānɡ
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
ɡào sù hán lěnɡ tònɡ kǔ qīnɡ chen lǚ xíng
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
2、比一比，再组词。
幻（______） 颗（______） 沈（______） 伦（______） 绣（______）
幼（______） 棵（______） 沉（______） 轮（______） 诱（______）
3、把下列词语补充完整，再完成后面的练习。
①理所__________ ②_____天_____地 ③安居__________
④兴_____采_____ ⑤饮水__________ ⑥_____衣_____食
⑦__________马乱 ⑧多_____之_____
1．我们今天的幸福生活可以用词语____________和_____________来形容。
2．请仿照词语②再写几组词语：_____天_____地、_____天 _____地
4、看拼音写词语。
huī huáng yìng xiá
（_________）（_________） （_________）接不（_________）
huá xiáng gōng cuì
（_________）（_________） 鞠（_________）尽（_________）
5、把下列歇后语补充完整。
(1)小葱拌豆腐——（______________）
(2)竹篮子打水——（______________）
(3)芝麻开花——（_____________）
(4)十五个吊桶打水——（_____________）
6、阅读与欣赏
溪居即事
［唐］崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
【1】下列对画线诗句理解正确的一项是（ ）
A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴门关上。
B.（小童）急急忙忙打开柴门，迎接客人。
C.（小童）以为有外人进来，急忙回家，发现门是关着的。
【2】诗中的三、四句中__、__两个字用得最好，描绘出一个________的农村儿童形象。
【3】诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，写了______、______、______、______等景物，静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息。
【4】诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活的小事，但给人美的享受，表达了诗人___的心境。
7、读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包，
明天住进他的书包。
后天，后天，大后天……
绘本在班级里旅行，
住进亲切又陌生的书包，
那是一家家移动的旅店。
【1】查字典，填一填。
①要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝左”，再数数“阝左”的笔画，共________画。
②在“部首目录”里的相应位置找到“阝左”在“检字表”第________页。（见图1）
③按照页码，在“检字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首还有________画。通过查找，发现“陌”在字典第________页。（见图2）
④按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是________。（见图3）
图1 图2 图3
【2】猜一猜，再核对。
我猜“陌生”这个词的意思是：________。
我从字典中发现“陌生”的意思是：________。
【3】诗中“移动的旅店”是指（ ）
A．干净便宜的酒店
B．同学们的书包
8、课外阅读。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】这是一首送别诗，交代送别地点的句子是____________；虚写景物的诗句是_______________。
【2】“海内存知已，天涯若比邻”的意思是什么？
__________________________
【3】这首诗表达出来诗人的思想感情是（ ）。
A. 悲伤流泪 B. 离愁别绪 C. 情谊深厚 D. 黯然伤别
9、云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。
【1】写出下列词语的近义词。
炎热——（______） 耸立——（______）
【2】为什么称这座云山为“砧状云”？
__________________________________________________________________________________
【3】拓展知识，填一填。
看云可以识天气，看到“砧状云”，可以知道________；看到彤云密布，可以知道________；看到________，可以知道________。
10、阅读理解。
三潭印月
①在杭州西湖的中央，有个不大的岛，叫“三潭印月”岛。远远望去，绿树依依，繁 花似锦，绿荫中隐约露出亭台桉阁（gé），真像人间仙境一样。
②湖心怎么会有这样一个小岛呢？相传，宋朝大诗人苏东坡在杭州当官的时候，为了让西湖蓄更多的水来抗旱灌田，他发动群众，挖深西湖。湖里挖出的泥，堆成一道长堤和一个小岛，在湖水最深的地方立了三个石塔作为深水记号，这就是现在的苏堤和三潭印月。
③这三个石塔造型优美、别致，都是上尖下小，中间镂（lòu）刻成一个空心的球，像一只宝葫芦。现在，人们已经把这三个石塔作为杭州西湖的标志了。
④它们为什么叫“三潭印月”呢？每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，月光正好照在湖的中心。这时候侯，把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸，再在三个石塔里点起明亮的灯火。这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒映在这些“月亮”的正中，那澈（chè）的湖水里，不就有十六个月亮了吗？
⑤这时，明月如盘，月色溶溶，波光粼粼。成千上万的人到西湖来赏月、划船，笑语声声，这和仙境又有什么区别呢？
【1】照样子写词语。
波光粼粼 ( ) ( )
【2】从③④自然段中找出一个你喜欢的比喻句用横线划下来，把感受批注在方框中。
【3】第二自然段主要写的是：_________________________________。
【4】根据文章内容填空。
（1）杭州西湖的标志是( )
（2）“三潭印月”岛传说是 ( )组织人修建的。
【5】将下面的句子，换个说法，不改变句子的原意。
（1）这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？（改为感叹句）
_______________________________________
（2）成千上万的人到西湖来赏月、划船，笑语声声，这和仙境又有什么区别呢？（改为陈述句）
_______________________________________
11、《蟋蟀的住宅》选段
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很（ ）。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
1、按原文填空。
2、写出下列词语的反义词。
粗糙（ ） 简单（ ） 伟大（ ）
3、蟋蟀盖房子是在___________（季节）。
4、找出第二自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词。
_______ 、 _______、 ______ 、______、______。
12、阅读短文，完成问题。
做宝葫芦的主人（节选）
水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举，就钓上了一个东西，像有弹（dàn tán）性似地蹦到了岸上，还“咯咕噜！”一声。
真的是一个宝葫芦！湿嗒嗒的，满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。
我把它拿到手里，很轻。稍微一见动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听，原来是在说话：“谢谢，谢谢！”
我在心里问自己：“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的那号宝葫芦吗？那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗？”
这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了：“这你可不用怀疑，你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回才好不容易找上了你，你该做我的主人，我愿意听你的使唤，如你的意。”
听听它的话！说得多亲切！不过我还得（děi de）问个明白：“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢？你为什么单要让我做你的主人呢？”
“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”
（选自《宝葫芦的秘密》）
【1】给文中加点字选择正确读音，打“√”。
【2】根据意思从文中找出合适的词语。
（1）形容名气很大。______
（2）疑惑，不很相信。______
【3】短文第二自然段介绍了宝葫芦的________和________。
【4】宝葫芦为什么会找上“我”做它的主人？
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13、三读课文精彩片段体会感悟。
①鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
②松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
【1】这段话写了鼹鼠先生、松鼠太太、_______、_______和_______这几个动物。
【2】去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是_______。
【3】松鼠太太的家门口变成什么样了？请在文中用“ ”画出来，
【4】“这是多么美好的礼物啊！”为什么说礼物是美好的？（多选）( )
①这个礼物使小路变成了一条开满鲜花的小路，使人感到美好。
②这个礼物非常昂贵，大家认为非常美好。
③这个礼物给大家带来了欢乐，使人感到美好。
14、阅读课文片段，完成练习。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】石碑是（ 
）立的。（填序号）
A．毛主席
B．乡亲们
【2】结合课文内容可以知道井是（ ）挖的。（填序号）
A．毛主席
B．乡亲们
C．毛主席带领战士和乡亲们
【3】“吃水不忘挖井人”告诉我们的道理是（ ）（填序号）
A．吃水不能忘记挖井的人
B．人不能忘记关心和帮助过自己的人。
【4】石碑上刻着什么？
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15、按要求写句子。
（1）电话是现代通话的一个工具，联系工作办点儿事都比较方便。(缩句)
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（2）真猜不着了，我告诉你，歌剧，刘三姐，没看过吧？(修改病句)
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（3）电话人人都会打。(改成反问句)
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（4）打电话啰唆误了自己的事。 打电话啰唆耽误了别人的时间。(用关联词合并为一句话)
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16、羊已经丢了，再修羊圈有用吗？（改为陈述句）
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17、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
18、按要求改写句子。（5分）
（1）一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的圆形小屋！（修改病句。）
（2）游览了长城，我受到了教育。（改成反问句。）
（3）秋天，树叶从树上飘落下来。（改成比喻句。）
（4）爷爷进屋把一杯水喝光了。（改为“被”字句）
（5）我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。（缩句）
19、男孩肯定的说：“一定会飞回来！”。（提示语放在后面）
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20、陈述句和反问句互相转换。
1．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
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2．那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
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3．我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
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4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
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5．我们怎能忘记老师的谆谆教诲？
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21、口语交际。
小明对小红说：“我原定于明天上午与小刚到公园游玩，可我因为有其他事不能赴约，请帮我转告小刚，顺便请问他，游玩时间改到后天上午可不可以？”
当天下午，小红遇到小刚的妈妈时，应该怎样说？
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