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1、多音字组词。
答_____（_____） 便_____（_____）
_____（_____） _____（_____）
削_____（_____） 将_____（_____）
_____（_____） _____（_____）
2、根据下面的语境，读拼音，写词语。
（1）用xǐ yuè（______）、wēi xiào（______）、rè qíng（______）、lǐ zhì（______）的态度对待生活，你的生活将充满阳光。
（2）jiàn wēi zhī zhù （______），善于在sī kōng jiàn guàn（______）的现象中不断追问，你就有可能发现真理。
3、我会写出下面生字的反义词。
单——_______ 圆——_______ 晚——_______
前——_______ 高——_______ 远——_______
4、看拼音，写词语。
chì bǎng yào shí jiàn kāng jiè shào
（ ） （ ） （ ） （ ）
xián qì zhěn duàn pèi fú xiē xī
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào chóu yǒng gǎn
（ ） （ ）
5、根据课文内容填空。（共9分）
（1）从古至今，许多文人墨客的诗句中都含有“月”，_______代_________（作者）的《宿建德江》中写月亮的诗句是“_________，__________。”________代_________（作者）的词《西江月·夜行黄沙道中》写月亮的句子是“________，_________。”我还知道关于月的诗句“______，________。”
（2）列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家，除了《穷人》外，我知道他的代表作还有______、____。（写两本）
（3）《桥》和《穷人》在体裁上都属于小说，分别刻画了_______的党支部书记、______的桑娜夫妇。《桥》在最后才点明了老汉和小伙子的关系，这样写的好处是_________。
6、阅读短文，完成练习。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】诗中“黄沙百战穿金甲”具有高度的概括性，请作具体分析。
__________________________________________________________
【2】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
___________________________________________________________
【3】战士们的誓言是什么？用文中的诗句回答。
___________________________________________________________
【4】这首诗的主旨是什么？
___________________________________________________________
【5】这首诗的艺术特色是什么？
___________________________________________________________
7、课外阅读。
秋天在歌唱
听秋天在歌唱。
迷人的旋律划破夏日的惆怅（chóu chànɡ），
轻快的声调把绿色染成金黄。
勤劳的农民，
扶着锄头，
沉醉在这丰收的乐章。
听秋天在歌唱。
一年的收获，
无限的梦想。
在歌声中，
播下了浓浓的希望。
【1】联系诗歌，猜一猜“惆怅”的意思。（ ）
A. 欢乐。 B. 舒畅。 C. 伤感；失意。
【2】不符合“轻快的声调把绿色染成金黄”这句话的意思的是（ ）
A. 秋天来了，树叶变成了金黄色。
B. 秋天来了，所有绿色的东西全都变成了金黄色。
C. 秋天来了，庄稼成熟了，稻子金灿灿的。
【3】这首诗歌表现了秋天是一个（ ）的季节。
A. 多彩 B. 收获 C. 快乐
【4】秋天的声音有很多，请你展开想象，描写秋天的一种声音：
________________________________________
8、阅读短文。
十五夜望月
中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。
今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。
【1】字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）
【2】“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
【3】先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____________________
【4】作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。
【5】“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。
9、课外阅读。
扁鹊的传奇故事
扁鹊医术精湛，诊断准确，即使遇到疑难病症也能（ ）手回春，最终成为流（ ）千古的中华医圣。
有一次，扁鹊路过虢（guó）国，见到那里的百姓都在进行祈福消灾的仪式，就问是谁病了。宫中术士说，太子死了已有半日了。扁鹊问明了详细情况，认为太子患的只是一种突然昏倒不省人事的“尸厥（jué）症”，鼻息微弱，像死去一样，便亲自去察看诊治。他让弟子磨研针石，刺百会穴，又做了药力能入体五分的受药，用八减方的药混合使用之后，太子竟然坐了起来，和常人无异。扁鹊继续为其调补阴阳，两天以后，太子就完全恢复了健康。从此，天下人都传言扁鹊有“起死回生”之力，但扁鹊自己却否认，说他并不能救活死人，只不过能把应当活的人治愈罢了。
有一回，秦武王患病，召请扁鹊前来医治。秦国太医令李醯（xī）是一个不学（ ）术的庸医，他和一班文武大臣赶忙出来劝阻，说大王的病处在耳朵之前，眼睛之下，这样的病状扁鹊未必能除，万一出了差错，将使耳不聪，目不明。扁鹊听了气得把治病用的砭石一摔，对秦式王说：“大王同我商量好了除病，却又允许一班蠢人从中捣乱；如果你也这样来治国理政，国家怎么能昌盛呢？”秦式王听了，只好让扁鹊治病。结果太医令李醯长期治不好的病，被扁鹊治好了，秦式王从而化（ ）为夷。
扁鹊一生行万里路，医万人病，起沉疴（kē），拯危急，为后世医生树立了杰出的榜样。
【1】把短文中的成语补充完整。
【2】短文讲了扁鹊的哪两件事？
第一________________________________________
第二________________________________________
【3】从短文画波浪线的句子中，你体会到了扁鹊怎样的精神品质？
_____________________________________
【4】把下面的句子换一种说法，保持意思不变。如果你也这样来治国理政，国家怎么能昌盛呢？
__________________________________________
【5】在历史的长河中，像扁鹊这样医术精湛、医德高尚的医生还有谁？请写出一个。
_____________________________
10、阅读材料，回答问题。
2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在人民大会堂隆重举行。习近平总书记亲自为钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇颁授勋章、奖章，并发表重要讲话。习近平总书记强调，伟大的抗疫精神同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承……是中国精神的生动诠释。
【1】文段中的“禀”字用部首查字法，应查________部，在“禀赋”一词中应选第________种解释。
①赐人以谷。 ②授与；赐与。 ③承受；领受。 ④下对上的报告。
【2】下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
（1） A．骤然zhòu B．拘束sù C．单薄bó D．入场券quàn ______
（2）A．纯熟shú B．爆发bào C．崎岖qí D．热血沸腾xuě ______
（3）A．俨然yǎn B．笨拙zhuó C．蜷缩quán D．惟妙惟肖xiào ______
（4）A．肆虐nüè B．供品ɡònɡ C．风靡mǐ D．窸窸窣窣suì ______
【3】下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。（ ）
A．汤汤乎若流水 汤汤：水流大而急的样子。
B．两山排闼送青来 排闼：推开门。
C．金沙水拍云崖暖 云崖：高耸入云的山崖。
D．水村山郭酒旗风 山郭：高山。
11、阅读短文，完成练习。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】仔细阅读文中画“ ”的句子，你认为沃克医生口吃的原因是（ ）
A．没见过这样的病人，担心自己做不好手术。
B．被病人不施行麻醉的理由震惊了。
C．怕病人不能忍受手术的剧痛。
【2】仔细阅读选文第5自然段，这一段是从________、________、________等方面对沃克医生进行描写的。通过这一系列的表现，我们可知当时沃克医生的心理是______。
A．头一次遇见这样的病人，很紧张。
B．害怕，怕做不好这台手术。
C．怕病人忍受不住手术的剧痛。
【3】找出描写手术过程中病人表现的语句，从句子中，我们能感受到（ ）（多选）
A．病人非常坚强，能承受手术的剧痛
B．手术很痛苦
C．病人很紧张
12、课外阅读。
栖在树上的鱼
包利民
很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝（zā）地。夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏（zhì ɡù）在轮椅上，就像鸟儿被困囿（yòu）在笼中，可笼子再大，也不是天空。
罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。
有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。
那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。
不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。
早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。
上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。
她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。（原文有删改）
【1】结合本文理解“桎梏”一词的意思，正确的一项是（ ）
A.木制的笼子。
B.脚镣和手铐。
C.文中指被轮椅束缚，像戴了脚镣和手铐一样没有自由。
【2】通读全文，在括号里依次填入罗小鸥的心理变化，正确的一项是（ ）
不自由——（ ）——惊喜——（ ）——（ ）——顿悟
①自由 ②平静 ③羡慕
A.②③① B.③①② C.①②③ D.①③②
【3】下面这个句子属于什么描写？（ ）
三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。
A.动作描写 B.神态描写 C.环境描写 D.心理活动描写
【4】读文中画波浪线的句子，完成练习。
（1）文中画波浪线的句子属于什么描写？（_________）
A．动作描写 B．神态描写 C．环境描写 D．心理活动描写
（2）这样描写的作用是（_________）
A．表现鸟儿和鱼儿和谐共处。
B．表现“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出了一幅很美的画面。
C．用充满生机的优美画面，烘托了罗小鸥的平静心情。
【5】读文中画横线的句子，完成练习。
（1）文中画横线句子与下文哪句话相照应，选择正确答案。（_________）
A．“小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中”
B．“上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河”
C．“她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景”
（2）这样描写的作用是（_________）。
A．赞扬了罗小欧爱护小动物。
B．表现小鱼重获自由的快乐。
C．暗示了鱼儿对罗小鸥的影响，前后呼应，使文章结构紧凑，中心突出。
【6】下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.文中鸟儿的自由与罗小鸥的困境形成对比。
B.文中的罗小鸥被桎梏在轮椅上，她悲观、颓废，是一个消极的人物形象。
C.本文语言清新明丽，如一股清泉缓缓流淌在读者心间。
D.生活中，我们难免会遇到不幸，不要一味慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。
13、阅读，回答问题。
抗生素的使用
【材料一】
中外抗生素使用情况对比表
项目 | 无处方购买抗生素 | 住院患者使用抗生素 | 人年均使用抗生素 | |||
中国 | 加拿大 | 中国 | 北欧 | 中国 | 美国 | |
比例 | 79．4% | 0．1% | 80% | 20% | 138克 | 12．8克 |
【材料二】
中国疾病预防控制中心徐建国同志直言：中国抗生素滥用情况已不容忽视。我国抗生素的使用陷入了“需要用，不需要也用；超时、超量使用”的怪圈，长期这样下去，非常危险，它会使人体免疫力下降，让病菌产生耐药性。
【1】阅读材料一后，你能得出什么结论？
______________________________________
【2】滥用抗生素主要有哪些危害？
_________________________________
14、读短文，回答问题。
李小毛学习可刻苦啦。在学校里，他上课专心听讲，踊跃发言。上自习时，他埋头.写作业，看书。在家里，他认真复习功课，积极预习新课，还挤出时间阅读课外读物。星期天，他在充分休息的同时，还坚持多读书，多写字，在街上，他抢着做好事，助人为乐。大家都夸李小毛是个刻苦学习的好孩子。
1.全文共( )句话。
2.这几句话围绕着哪一句写的?
3.把与这句话没关系的句子画掉。
4.这一段话的主要意思是什么?
15、海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。（缩句）
______________________________
16、按要求写句子。
（1）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）
____________________
（2）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）
____________________
（3）在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。（根据句式仿写句子）
____________________
（4）赏析“每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。”
____________________
（5）作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？
____________________
17、按要求完成句子练习。
（1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改成反问句）
___________________
（2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）
____________________
（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。
_______________，______________（仿写句子）
（4）变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（修改病句）
____________________
18、用修改符号修改病句：
全校师生和学生参加了升旗仪式。
19、扩句。
①双眼闪着泪花。
②同学们议论着。
③他们完成了任务。
20、按要求写句子。
1．既然已经“绝迹”了，我怎么可能那么详尽地描述它的夜间视力呢？(改为陈述句)
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2．你们笔记里记的都是错的。错的当然就不能得分了。(用恰当的关联词语连成一句话)
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3．同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。(改为“被”字句)
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4．并不是所有的人都能认识到这里面的价值。(换个说法意思不变)
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21、写作。
百草园是鲁迅先生童年的乐园，在你的生活中是否也有一个属于你自己的乐园？你的乐园在哪儿呢？这个乐园给你带来了怎样的快乐呢？现在就拿起笔记录下你在乐园里的快乐时光吧！
要求：①话题围绕“我的乐园”，语句通顺，写出自己的真情实感；
②题目自拟，字数在400左右。
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