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随时随地学习
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1、用“把、好、伞”口头组词。
把（ ）（ ）好（ ）（ ）伞（ ）（ ）
2、解释下列词语。
往来：__________________________
但：___________________________
美：___________________________
出没：________________________
风波：________________________
3、用“意”组词，并填入下列句子中。
（1）周瑜为了陷害诸葛亮，______叫军匠拖延造箭事宜。
（2）虽然店家好心相劝，但是武松______上冈。
（3）群猴在山涧中玩耍，______中发现了水帘洞。
（4）宝玉等人为了放晦气，______将风筝拿出来放。
4、将下列词语补充完整，再选词填空。
左( ) 右( ) ( ) 天( ) 地
( ) 心( ) 手 面如( ) ( )
( ) ( ) 若狂 ( ) 头( ) 臂
官绅一个个吓得( ) ，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
5、将词语补充完整，并选词填空。
披头（____）（____） 鸦雀（____）（____） 张牙（____）（____）
摇（____）晃（____） 提（____）（____）胆 眼疾（____）（____）
1．上课铃声响起，教室里（________），同学们正聚精会神地听老师讲课。
2．妈妈去学校参加家长会，李林在家（________）的，不知是福是祸。
3．眼看着前面的同学就快要摔倒了，王明（________）地扶住了他的胳膊。
6、课外阅读。
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节,当春乃发生.
随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.
晓看红湿处,花重锦官城.
【1】题目中哪个字是全诗的字眼?
_____________________
【2】颔联写出了春雨的怎样的特点?运用了什么修辞方法? _______________
【3】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处?
______________________________________
【4】对本诗理解分析不正确的一项是( )
A. 开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。
B. 中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C. 最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D. 全是不漏一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。
7、阅读古诗，完成练习。
乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【1】这首诗的作者是___________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
川：___________ 子规：___________ 才了：___________
【3】诗的前两句从___________、___________的角度出发描写了乡村四月的秀丽风光。
【4】诗的后两句突出了乡村农人___________的特点。
【5】说说“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”这句话的意思。
_________________________________________
8、赏析古诗，完成练习。
枫桥夜泊
［唐］张继
（ ）乌啼霜满天，（ ）渔火对愁眠。
姑苏城外（ ），夜半钟声到（ ）。
【1】补充括号里的词语是：________、________、________、________
【2】诗句让你看到的画面是：________。
【3】全诗围绕“________”字，表达出诗人 ________的思想感情。
9、阅读下面的短文，回答问题。
石榴花开（节选）
我走近一看，石榴花正开得娇艳，每一朵都有不同的姿态。有的石榴花只开了一半，就像一个害羞的小姑娘，躺在花托妈妈的怀里，只露出羞红了的脸。有的还是花骨朵，被花托妈妈紧紧地抱在怀里。有的花骨朵快要裂开了，大概是花娃娃听到外面很热闹，想快点出来和别人玩耍吧。还有些花开得太久了，轻轻一碰，就掉落下来，泥土上也像开了许多的小花。
【1】用“ ”画出短文的关键句。根据这句话，我可以知道短文的大意是：______________。
【2】用“～～～”画出短文中的比喻句，这句话把比_________作___________。
【3】请用一个比喻句写一写你观察过的一种植物的样子。
_____________________________
10、阅读下文，回答问题。
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前行。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
【1】文中两处加点的“愣”字，在表达上有相同点也有不同点，请简要分析。
相同点：______________________________________________________________
不同点：______________________________________________________________
【2】文中省略号的作用是______________________________。
【3】“风更狂了，雪更大了”是__________描写，起到了_____________________的作用。
【4】想想军需处长为什么会冻死？
_______________________________
【5】“他红着眼睛，像一头发怒的豹子。”这句话用了什么修辞手法？它的好处是什么？
_______________________________
【6】为什么说“他成了一座晶莹的丰碑”？
_______________________________
11、课外阅读。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了三个用荷叶包着的热腾腾的馒头。回家路上，口水一咽再咽。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。又走了一点，口水和肚子故伎重演。咋办？干脆，把娘的那个也吃了，给妹妹留一个就是，娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝稀汤吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！……
回到家时，我呆呆地看着手中空空的荷叶。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”
娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛----”娘说着打开锅盖，锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
那天晌午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。
【1】照样子，写词语。
热腾腾 ____________ ____________
【2】有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发（ ）。
A. 三个馒头 B. 五个馒头 C. 三个包子
【3】根据短文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）学校发的馒头，“我”只给妹妹留了一个。（______）
（2）学校因为“我”学习好给了“我”五个馒头。（______）
【4】面对学校发的馒头，“我”最先的想法是怎样的？最后又是怎样的？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________
12、快乐读书吧。
一张纸条
上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里。抽屉钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张两元的纸币。第二天，我从书店里买回了梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事书。禁不住 “仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子。爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”戒很慚愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条，成了我一生的警示；一张纸条，给了我一生的尊严。
（有删改）
【1】联系上下文，解释文中加点词语的意思。
（1）梦寐以求：__________
（2）如法炮制：__________
【2】根据短文内容填空。
（1）文中“_____________”“____________”两个词表现出“我”十分喜欢《格林童话》。
（2）“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指_______________________
【3】从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大？
______________________________
13、阅读理解。
在太空安“新家”
①北京时间2021年4月29日，“天和”核心舱在海南文昌发射中心发射，拉开了我国空间站建设的序幕。中国成为世界上继美国、俄罗斯之后，第三个能独立发送空间站的国家。
②中国即将建造的空间站叫“天宫”。“天和”是空间站“天宫”的核心舱，好比大树的树干；其他的舱都会安装在“树干”的接口上，好比________________________。
③“天和”核心舱是未来航天人员生活与工作的空间，非常大，比火车车厢还要宽，约有50立方米。密封舱内配置有工作区、睡眠区、卫生区、就餐区、医监医保区以及锻炼区，能够为航天员提供舒适良好的保障条件。
④2023年空间站已完成建造，我们在太空的“新家”就全部安好啦！
（改编自《光明科普》）
【1】请你把第②段中画“ ”的地方补充完整。
【2】第③段画“﹏﹏﹏”的句子运用了__________和__________的说明方法，这样写的好处是_________________。
【3】中国共产党成立百年来，中国发生了翻天覆地的变化。结合短文第①段中画横线的句子和下面的资料，写写你的心里话吧。
上世纪九十年代，国际上提出多国联合建造载人空间站计划，中国提出加入申请，但被以美国为首的国际空间站委员会拒绝了。此后中国决定建造自己的载人空间站。如今，中国用将近三十年完成了航天技术的蜕变。
我想说几句心里话：_________________________________
【4】家国是幸福的发源地。联系所有选文，下列说法正确的是（ ）（多选）
A．家国是生命的根，不管是先辈，还是我们，每一个人都应守住“生命的根”。
B．随着社会发展，国家的一切越来越现代化，我们应抛弃国家所有旧的事物，追寻新事物。
C．科学家们把“家”的空间延伸到外太空，是为了谋求人类更幸福、更美好的未来。
D．无论是地球的家，还是外太空的家，只要有人存在的地方，都蕴藏着珍贵的记忆。
14、阅读短文，完成后面的题目。
“我是中国人！”
1931年秋，吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候，曾被迫出国做了一次考察。出国之前，已是震惊中外的“九一八”事变之后，日本帝国主义侵占我国的东北三省。蒋介石为了阻挠他的抗日活动，立逼他“携眷出国”，做“军事考察”，实际上是夺去了他的军权，将（jiāng jiàng）他流放国外。
吉鸿昌来到了美国纽约，一次，他穿着整齐的军装，率领一行从属人员走在街上。突然，有人拦住他，故意问道：“你是日本人吧？”吉鸿昌叫翻译回答说：“不，我是中国人！”对方摇摇头，不相信地说：“中国人？不可能有这样魁梧、高大的军人……”
又一次，他到纽约的一家邮局寄东西，那里的工作人员明知故问地说：“你是哪国人？”吉鸿昌大声说道：“我是中国人！”对方奚落他说：“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮（wū wǔ）辱，吉鸿昌异常气愤，甚至连饭也吃不下去了。当家人和属下劝慰他的时候，他严肃地说：“侮辱我吉鸿昌本人，我并不在乎，但是我们是代表中国到美国来考察的，受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊！”他坚决地表示：“下次外出时，就带上‘我是中国人’的牌子，让外国的朋友们都知道中国人是有血性的，有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来！”
果然，他用草板纸自制了一个约半尺的长方形牌子，用毛笔写着“我是中国人”几个大字，并在下边注上英文。当他挂牌子走在大街上的时候，引起很多人的注目，他总是挺着胸膛，昂首阔步地穿过围观的人群，显示出中华民族的骄傲。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】联系上下文理解下面词语的意思。
（1）明知故问：_______________________________
（2）奚落：____________________________
【3】吉鸿昌将军为什么在身上挂着“我是中国人”的牌子？他的用意何在？请用“ ”在文中画出来。
【4】当吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子，总是挺着胸膛，昂首阔步走路的时候，他会这样想：_________________________
【5】你从吉鸿昌将军身上看到了哪些民族精神？请写一写你的想法。
_____________________________________
15、照样子改写句子
例：鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？ ”
鲁肃说都是诸葛亮自找的，鲁肃帮不了他的忙。
（1）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？ 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
____________
（2）鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”
____________
16、按要求完成句子练习。
(1) 轮船把人们送到天涯海角。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(2) 幻想 人们 鸟儿 像 飞上 一样 天空 着(连字词成句)
_______________________________________________________
(3) 军舰在大海上巡逻。(照样子，补充句子)
______________在天空中________________________________。
______________在大海上________________________________。
17、请你按要求写句子。
（1）彩旗飘扬。（扩句）
____________________
（2）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句）
____________________
（3）图书馆里的书吸引着我。（改为比喻句）
____________________
（4）写一个反映人心理活动的句子。
____________________
18、按要求改写句子。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？（改为陈述句）
_______________
2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）
_______________
3．我不曾留着像游丝样的痕迹。（改为反问句）
_______________
4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。（改为双重否定句）
_________________
19、仿写句子。
例：天空中的云雀叫得真动听。
云雀在天空中叫得真动听。
1．跑道上的运动员飞快地向前跑。
2．球场上空的羽毛球飞来飞去。
20、按要求完成下列句子。（共5分）
（1）把下列句子改成“把”字句和“被”字句。（2分）桂林的奇异风光吸引了世界各地的游客。
“把”字句：
“被”字句：
（2）缩写下面的句子。（1分）
伟大的共产主义战士白求恩同志不远万里来到中国。（3）修改下列病句。（2分）
①春天的昆明是一年中最美丽的季节。
②早晨，他穿上衣服和帽子，背起书包就往学校跑。
21、试着仿照《夏天里的成长》第2、3自然段的写法，描写一种动物或植物的成长。
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