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随时随地学习
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1、给下列加点字注音。
1．地球只是太阳系____中的一颗行星。
2．竹节人手上系____上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空。
3．那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨_____揍。
4．上课铃响了，同学们一个挨___一个地走进教室。
2、根据偏旁名称写出偏旁，并写两个带有这个偏旁的字。
3、根据拼音写词语。
2020年新型冠状病毒yóu rú______洪水měng shòu__________般袭来，全国上下万众一心与病毒进行wán qiáng______的bó dòu______。此次疫情让世界看到了充分zì xìn______又有大国xiōng huái______的中国，作为中国人，我们感到无比自豪。
4、把下列词语补充完整。
( )头丧气 心平气( ) ( )合之众
万( )更新 ( )知非福 行善积( )
5、把下面句子中的画线部分用四字词语替代。
①褒姒见到各路诸侯好像面对强大的敌人，把情况看得很严重，精神很紧张 ， 率兵奔来跑去，一阵忙乱，不由得一笑。________
②诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王又用旧的伎俩来骗人 ， 个个按兵不动。________
桑恩心里急得像着了火似的 ， 打出：“快点呀，跟我讲话!”________
④有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一下子下降了许多许多。________
6、阅读古诗，完成练习。
江畔独步寻花
黄师塔前_____________________，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，_____________________？
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___________代诗人___________，他被称为“___________”。
【3】从古诗“______________________”一句中的“___________”字可以看出，这首诗描写的是___________（季节）的景色。
【4】用自己的话说说诗歌后两句的意思。
____________________________________
【5】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________________________
7、古诗阅读。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
【1】诗中加点的“着”字应该读（ ）
A.zhe B.zháo C.zhuó
【2】仔细读本诗，你觉得“草满花堤水满溪”中的“满”字应该解释为（ ）
A.全部 B.里面充满，没有剩余的地方 C.达到容量或时间的限度
【3】这是诗人在归途中描绘的一幅田野风光小景图，读后使我们深深感受到_____与____________的和谐，仿佛看到柳树荫下一个_______________的悠闲的情景。
8、先将古诗补充完整，再回答问题。
蜂
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
______________，
______________？
【1】补全诗句。
【2】这首诗的作者是____代诗人_______。
【3】这首诗描绘了蜜蜂____的情景，赞颂了蜜蜂____________的精神。
9、课内阅读
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
【1】请在选文中找出一个谚语______________，这个谚语说明了__________________________。
【2】为什么说“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”呢？
__________________________________
【3】“色味双美”的意思是__________，说明腊八蒜“色味双美”的句子是_______________。
【4】这两段话分别写了北京人过春节的哪两个习俗？
__________________________________
10、题1
十六年前的回忆（节选）
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对
于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了，我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
【1】选文作者是_________，用小标题的方式概括选文：_______________。
【2】用“_____”画出描写父亲外貌的句子，如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果，请说明你的理由。
【3】“他的心被一种伟大的力量占据着”，指在文段中“伟大的力量”指______________；“他脸上的表情非常安定，非常沉着”是因为：_________________。
【4】通过选文中对父亲神态和言行的描写，你感受到了什么？
____________________________________
11、阅读与积累。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边（ ）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她（ ）的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。
【1】按原文填空。
【2】片段中有一对近义词：（__________）—（_________）
也有一对反义词：（__________）—（__________）
【3】用“ ”画出片段中的描写人物形象的句子。
【4】音乐太美妙了，用“ ”画出体现兄妹俩产生美妙联想的句子。
【5】贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写原因。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】从兄妹俩的想象中，你觉得《月光曲》是一首怎样的钢琴曲？它的旋律先后有着怎样的变化呢？
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12、阅读理解
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着。树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
【1】照样子，写词语。
亮晶晶：______________ ____________ _______________
断断续续：______________ ____________ ____________
【2】用 画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。
【3】用“ ”画出文中把“河流”当作“人”来写的句子。 请你也写一个拟人句。
_________________________________________________________________________
【4】用双横线画出文章的中心句。
【5】你能给这篇文章加一个标题吗？请写在文前的横线上。
13、课外阅读
_____
①一日上街，街上一位精神病患者手握一块砖头，与要拉他回家的家人对峙着，眼看他举起砖头就要砸人。此时，一位年过花甲的老太太分开人群，对他大叫一声：“回去！赶快跟你父亲回家去！”他转过身来，望着那位老太太，慢慢放下手中的砖头，并自言自语地说：“李老师的话不能不听，李老师的话不能不听！”然后，扔了砖头，跟着父亲孩子似的走了。老太太对身边的人说：“他是我二十多年前的学生。”
②[A]在内心深处，每个学生都会给自己的老师留一个温馨美好的位置，即使这个精神病患者也不例外。
③曾经读过一篇感人至深的文章，说的是一位历经沧桑的中年人，有一天突然得知自己崇拜的一位小学老师也住在自己生活的那个小城里，便立即前去探望老师。敲开老师家的门后，他所见到的老人怎么也不能和自己印象中的老师重叠起来。岁月呀，竟这样残酷地消磨掉了一个人身上那些灿烂的东西，比如风度，比如活力。他为此感慨不已。
④年逾古稀的老师用颤动的双手扶着眼镜，倚着门框凝视他片刻，竟然一口叫出了他的名字！他一下惊呆了，自己上小学时在班上并非什么“风云人物”，教十年后老师居然还记得自己的名字，难道老师的眼睛有洗去时间痕迹的能力？更让他感到吃惊的是，老师转身走进书房，在一排排书架前巡视了片刻，然后从一沓沓本子中抽出一本来递给他。天啊，竟是自己小学时的作文本！三十多年来，别说见面，连信也没给老师写过一封，[B]没想到老师还在心目中给自己留有一个温馨美好的位置。
⑤他禁不住泪水涟涟，同时感到一种深深的内疚。
⑥穿越漫长的时空，老师对学生的威严犹在，学生对老师的仰慕犹存。老师的人生价值是什么？永恒！除此之外，或许找不到更恰当的词语了。
【1】写出下列词语的反义词。
美好——_____ 漫长——_____
【2】画“ ”的句子中“泪水涟涟”写出了“他”的________“深深的内疚”是因为_________
【3】短文主要讲述了哪两个故事？
_________________
【4】给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。
【5】对短文中的“温馨美好的位置”理解错误的一项是（ ）
A．[A]处的“温馨美好的位置”指的是对老师深刻的怀念和敬畏。
B．[B]处的“温馨美好的位置”指的是老师内心深处对学生无私的爱。
C．[AB]两处的“温馨美好的位置”表达的都是学生对老师的怀念之情。
14、种植春天
从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
原来，春天就这样无声无息地握在我们手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。
1.写出下列词语的同义词。
冷酷（ ） 厚道（ ） 滋润（ ）
2. 读短文，我们知道：国王没有迎来春天，是因为 ；农夫迎来了春天，是因为 。
3.画“ ”的句子使用了怎样的修辞方法?说明了什么?
4.细读短文，思考其寓意是什么？
5.“也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。”结合本文的意思，发挥你的想象，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。那还会有什么呢？
15、老师对我说：“你去关灯，我来关窗。”（把直述句改成转述句）
16、句子乐园。
1．顾客把一卷布料放到桌上。（改为“被”字句）
____________________________________________________________________________
2．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
___________________________________________
3．我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）_________________________________
4．他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）
雨下得真大，__________________________________________________________
17、按要求，完成以下练习。
（1）用不同的说法来表达鲜花的开放。
例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
向日葵____________
（2）他低下头，双眼红红地说：“我再也不敢了。”（体会加点部分的作用，把下面句子补充完整。）
她____________：“我终于成功了！”
（3）请改一改下面的一段话。（共5处）
今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
________________
18、句子加工厂。
（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）
___________________________________________________________
（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）
___________________________________________________________
（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）
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19、按要求写句子。
1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）
______________________________
2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）
_____________________________
3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）
_______________________________________________
4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）
_______________________________________________
20、姥姥家的玻璃被小强打碎了。（改“把”字句）
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21、习作。
想象的世界无所不能。请你从下面事物中任选两个或几个展开想象，编一个有趣的故事。题目自拟，注意语句通顺，把内容写清楚。
野菊花 小王子 早晨 秋天 小河边
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