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1、下面加点的成语使用正确的一项是（ ）
A.不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这声势浩大的场面深深震撼住了。
B.古往今来的文人雅士总是毫不吝惜笔墨，在诗词歌赋中描绘这草长莺飞的美妙春景。
C.武汉这场来势凶猛的疫情，在全国各地医疗人员的强大支援下，不到三天就分崩离析了。
D.当晚的儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。
2、下列对课文内容理解不正确的一项是
A. “凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭周围的氛围，也含蓄地表现了作者忧伤悲凉的心境。
B. 文章写出了小石潭环境的幽静，表现了作者欣赏景物的愉悦心情。
C. “全石以为底”一句既写出了小石潭极为罕见，又从侧面反映出水的清澈。
D. 文中运用了侧面描写的方法，用鱼在水中游动的姿态反衬出潭水的清澈透明。
3、下列句子中加点成语运用有误的一项是()
A. “一带一路”是实现中华民族振兴的战略构想，它使沿线各国从未像今天这样紧密相连，同舟共济。
B. 由于各地环境不同，我们应该采取因地制宜的方针进行发展。
C. 说起燕赵大地，很多人会把那里的人同慷慨悲歌之士联系起来；讲到齐鲁之邦，大家常会把那里的人同风度翩翩的儒雅之士联系起来。
D. 我国大江南北分布着众多巧夺天工的自然景观，雄伟的泰山、险峻的华山、奇绝的黄山、秀丽的庐山……无不让人叹为观止。
4、以下关于《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（ ）
A.《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂成的一本书信集。
B.傅雷对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以后如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样给儿子提出意见和建议。
C.书中设计的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养。
D.“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，沉浸了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”傅雷创作这首诗告诉儿子在羡慕别人取得成功的时候，更应看到成功背后的艰辛。
5、古诗文阅读。
早雁①
杜牧
金河②秋半虏弦开③，云外惊飞四散哀。仙掌④月明孤影过，长门⑤灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔⑥。
（注释）①公元842年，北方回鹘族向南骚扰，北方边民流离失所，杜牧时任黄州刺史，闻此而忧之，特作此诗。②金河：泛指北方边地。③虏弦开：指北虏发动军事骚扰活动。④仙掌：长安城建有金铜仙人舒掌托起承露盘。仙掌指此。⑤长门：指长门宫，失宠者幽居的地方。⑥水多菰米岸莓苔：菰米，莓苔都是雁的食物。
【1】下列理解或赏析，不正确的两项是（ ）
A.古代的一些物象常常被寄予特定的含义，例如本诗中的“早雁”与“乡书何处达，归雁洛阳边”中的雁都有一样的特定含义，表达的都是相同的情感。
B.“惊飞四散哀”中的“惊、飞、哀”等字，从情态、动作到声音，写出连续发生的情景，层次分明而又贯串一气，是非常真切凝练的动态描写。
C.“仙掌月明孤影过”一句中，“明月”与“孤影”两个意象互为映衬，写出了一种幽静与超然的意境，给人一种超脱凡尘的空明之感。
D.“岂逐春风一一回”中的“回”字是写大雁秋来春返。“岂”字暗示大雁无家可归。
E.本诗通篇采用象征的手法，表面是似乎句句写雁，实际上句句写事。句句写实。
【2】诗歌中的早雁比喻什么？表达了诗人怎样的情感？
6、文学常识及古诗词填空。
①《桃花源记》的作者是_____他是我国_____时期的人。
②求之不得，_____。_____,_____。《关雎》
③《卖炭翁》描绘了卖炭老人的矛盾心理的诗句是：_____,_____。
④_____，_____。_____,在水一方。《兼葭》
⑤坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_____,_____。《小石潭记》
⑥《小石潭记》的作者是_____,这篇文章是他参加王叔和政治变革失败后，被贬谪到湖南_____时写的。
⑦忽逢桃花林，_____,_____,_____,_____。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。《桃花源记》
7、名著考查。
⑴初中语文课本“名著导读”标题中常用一句话来概括点评名著的内容或特色。请你用一句简短而富有创意的话来点评《傅雷家书》的内容或特色。（字数不超过20字）
示例：《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇。
《培根随笔》：透彻的说理，隽永的警句。
⑵《傅雷家书》通过 的方式对儿子的 和 进行悉心指导。这些家书凝聚着傅雷对 、对 深厚的爱。
8、生活中的减法
①“人生不如意事常八九”，这不如意事，又差不多八九成是由他人给咱带来的。比如，有人冷落咱，疏远咱，伤害咱，贬低咱，羞辱咱，乃至欺咱老实，骗咱好心，卖咱假货，偷咱财物等等不如意，不都是来自他人吗?面对这林林总总不如意事，咱当如何对待呢?想起了前些年常用的两句古话，一是“以其人之道，还治其人之身”，一是“反其道而行之”。
②“以其人之道，还治其人之身”，就是你不仁，我不义。你冷落咱，咱疏远你；你敢动口羞辱咱，咱就敢伸出老拳动手；你今天卖给咱假冒伪劣，咱明天回敬你缺斤少两；甚至，你偷了咱一辆自行车，明天咱去偷别人的摩托车，一气之下，做了偷摩托车的贼。这样，以牙还牙，睚眦必报，生活中的不如意事，就像加法，还不越来越多?
③“反其道而行之”，就是你负我，我不负你，“己所不欲，勿施于人”。面对不如意事，咱心里难受，感到痛苦，咱就不能让别人也为这样的事而难过，而痛苦。你伤了咱，如果不是什么大不了的事，咱宽容你，以此为教训，遇事不迁怒于人，不伤害无辜。你给咱冷遇，让咱感到难堪，感到苦恼，咱遇事就当多给人一些热情，一些关爱，一些帮助。这般，生活中的不如意事，就像减法，会越来越少。
④遭遇不如意事，以身作则用减法，这自然体现了一个人的胸怀、品德与宽容的精神，并且，还标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心志；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，让你的生活充满阳光。心胸狭隘、小肚鸡肠，遇不如意事，喜欢加法的人，自以为得计，可占到便宜了吗?没有，绝对没有。
⑤唐代高僧寒山与拾得有段对话，就很值得玩味。寒山问：“世间谤我，欺我，辱我，笑我，轻我，贱我，厌我，骗我，如何处之乎?”拾得回答：“只是忍他，让他，由他，避他，耐他，敬他，不要理他，再待几年，你且看他。”
⑥看来，生活中的减法，确实是做人的一种智慧，不仅会完美自己的人格。同时也减少了不如意事，叉增进了社会的和谐，何乐而不为呢?
(作者：赵亚兴摘自《读者俱乐部》，有删改)
【1】本文标题是“生活中的减法”，为什么先从“生活中的加法”谈起?
【2】结合②一③段有关内容，说说为什么“以其人之道，还治其人之身”是生活的加法，而“反其 道而行之”是“生活的减法”。
【3】文中唐代高僧寒山与拾得的对话耐人寻味，你能品出其中做人的智慧吗?
【4】阅读下面链接材料，结合本文观点，为“指路大王”谢亮写几句点评文字。
链接材料：北京有位76岁的老人，叫谢亮。4年前，他向人问路，却遭冷遇，那人不理不睬，一脸的冷漠。他自然感到气愤，但并未将这气愤撒给任何人，而是想到，之后别人向我问路，我要用最高的热情、最大的耐心给人家指路。此后，他将全市公交车站、大学、医院、公园、大使馆、各省办事处等47090多个地点，编成20万字的《指路手册》，每天风雨无阻地为成百上千的人“义务指路”，被誉为北京城的“指路大王”。
9、阅读材料，按要求写作。
走进网络，拥抱自然，关注热点，探讨问题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能净化心灵，开发智能……
请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。
要求：①内容真实，不得抄袭；②书写工整，不得少于600字。③除诗歌外，文体不限。④文中不要出现真实的地名、校名、人名。
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