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1、选出下列句子有语病的一项
A.拥有蓝天白云、繁星闪烁的生活环境，呼吸新鲜空气，是人民群众的基本生活需要。
B.看完《流浪地球》后，许多观众都对中国科幻电影竖起了大拇指。
C.本期“教育大讲堂”的听众，除了城区教师外，还有大悟、汉川、孝昌等地的教师也参与其中。
D.学霸就是学霸，他稍作思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解法。
2、下列加点字的注音都正确的一项是（ ）
A.归省（xǐng） 苍劲（jìn） 白羊肚（dǔ） 戛然而止（（jiá）
B.斡旋（wò） 缄默（jiān） 马前卒（zú） 怒不可遏（è）
C.骠骑（piào） 卑鄙（bì） 掸灰尘（dǎn） 强词夺理（qiáng）
D.拙劣（zhuō） 彷徨（páng） 顷刻间（qīng） 纷至沓来（tà）
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。
B.大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
C.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D.为了使大家生活在文明祥和的环境中，业主委员会讲座并通过了文明公约。
4、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A.龟裂（jūn） 两颊（xiá） 晦暗（huì） 恬静（tián） 风雪载途（zǎi）
B.蓦然（mù） 纨绔（wán） 蕴藻（zǎo） 脑畔（pàn） 悄怆幽邃（qiǎo）
C.归省（xǐnɡ） 雾霭（ǎi） 冗杂（rǒnɡ） 连翘（qiào） 销声匿迹（nuò）
D.怅惘（chàng） 神龛（kān） 撺掇（cuān） 迁徙（xǐ） 气势磅礴（páng）
5、古诗文阅读
示长安君①
王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情②。草草③杯盘④共笑语 ，昏昏⑤灯火话平生。
自怜湖海三年隔 ，又作尘沙万里行。欲问后期⑥何日是，寄书应见雁南征。
（注）①这首诗作于嘉祐五年(1060 年)，当时王安石将出使辽国。王安石与他的大妹长安君王文淑感情很深，这次隔了三年再见面 ，见面后马上又要分别。②怆情：悲伤。③草草：随便准备的。④杯盘:指的是酒和菜。⑤昏昏：昏暗，光线暗淡。⑥后会的日期。
【1】下列有理解或赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“寄书应见 雁南征”中的“雁”就因为有借雁足传信的说法，常用来借指书信，“南飞的大雁”常含有思归之意。
B. 尾联中，妹妹挂念地问：“后会在什么日子?”兄长给出了下次相会的明确的日期，此次相会在欢乐的氛围中结束。
C. 文中巧妙地运用了叠字。“草草”二字，虽说酒席是随便准备的，也说出了兄妹俩的感情至深，用不着世俗的客套。“昏昏”二字，写两人说了又说，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息。
D. 后四句写离别，呼应首联。刚刚在叹息经三年没有见面，知心话说不完，眼下自己马上又要到万里外的辽国去，诗便自然而然地转入惆怅，话题也就引人别后。
E. 这首诗运用了多种手法，如比喻和用典，诗歌语言华丽，意蕴深远，情意非常亲切真挚，道出了兄妹间真挚而又亲切的感情。
【2】诗人为什么说“老去相逢亦怆情”？诗歌表达了诗人怎样的情感？
6、古诗文默写。请默写《关雎》
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，（______）。
（______），（_______）。参差荇菜，（______）。窈窕淑女，（_______）。
7、名著阅读。
切尔尼亚克站在保尔前面，他那对黑眼睛不住地打量他。
“喂，你是为什么关进来的？”
保尔飞快地答道：
“我把旧马鞍子的一边割下来做鞋底。”
“谁的马鞍子呢？”切尔尼亚克不明白。
“有两个哥萨克士兵住在我们家里，我把他们的一只旧马鞍子割一块下来做鞋底，哥萨克士兵就把我押到这儿来了。”因为满怀着可能被释放的强烈希望，他又补充说:“如果我知道这是不许可的……”
上校不经意地看了看保尔。
“我真不明白这个城防司令官干的是什么事情，关了这么多这样的犯人!”他又转向门口，喊道：“你回家去吧。告诉你父亲，以后要好好地管教你。唔，赶快走吧！”
上面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》。请你简要说说选文所涉及的故事。
8、阅读《花开屋外，福藏心中》一文，完成下面小题。
花开屋外，福藏心中
若蝶
①有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省女友处小住了一段时间。
②临近年关，女友带我去山上采风，下山时顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂静安详，透出几分荒凉。女友带我走近一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，老房的四周围着篱笆院墙。
③推开半掩的斑驳的木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花瓣洒落在院中，仔细看是一幅幅写着“福”字的春联。
④院当中一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸堆起沟壑的老人，正手握毛笔，在院中的一张木桌上书写春联。
⑤每写好一张，就有一个五六岁穿着红花棉袄的小女孩接过去铺在地上。灰白的泥土地面上，铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”宇横七竖八地散落在院中。
⑥来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙俩人，老人唯一的儿子，五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送来慰问品。
⑦老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。
⑧我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算好，但每个“福”宇都匀称周正，力透纸背。满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。
⑨陋室破衣，命运多舛，福在哪里？
⑩忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气！我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅花，朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。我环顾了一下小院，发现小院的四周都种着花草，有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普通的花草，但春有红月季，夏有美人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。
⑪“大爷，写这么多福字干什么用呀？”女友问。
⑫“送给乡亲们的，每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能给大伙儿写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。
⑬“大爷，这娃的娘有消息吗？”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，追问老人。
⑭老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。
⑮“大爷，你恨她吗？
⑯“恨啥呀，孩子有自己的难处吧。”老人说着深嗅了一口梅香，“腊梅真香呀！”
⑰临走时我在女友的耳边叮咛了几句，塞给她五百元钱，女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。”
⑱老人忙用手挡了挡：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头，暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。”在女友的再三坚持下，老人才不好意思地收下了。
⑲老人进屋，拿出一个布口袋递给女友：“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。”
⑳谢过后，我们起身告辞，我回头再看一眼土墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香，给荒寂的小院绘出一抹亮色。
㉑福在哪里？就在老人一颗懂得感恩的心上。我又望一眼满目春波的女孩，知道她活在春意荡漾的庭院，爷爷将人世的风雪挡在了门外，这样的孩子，长大后心上也是开着花的。
㉒花开屋外，福藏心中。那一天我给老人送去了物质救济，老人却还给我一份精神救济。
（选自《思维与智慧》）
【1】选文写了体现出老人善良的哪四件事情？请用简要的语言概括。
（1）______________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
（4）______________________________________
【2】结合上下文，根据要求，品析文中画线的句子。
（1）老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。（从描写的角度赏析）
（2）满地的红，像一团团燃烧的火苗，炸开在灰土地。上。满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。（从修辞方法的角度赏析）
【3】请赏析“花开屋外，福藏心中”这一文题的妙处。
【4】下列对文章的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ）
A．因为老人把“福”记在心中，积极乐观，懂得知足感恩，所以写出的每个“福”字都匀称周正，力透纸背。
B．文章第⑨段承上启下，从上文对爷孙俩居住环境差、衣着简陋和命运多舛的描写，转入后文对“福在哪里”的叙写，增强了文章的条理性和语言的流畅性。
C．文中第⑩段是对小院的环境描写，说明老人生活条件舒适，懂得享受生活。
D．第⑫段中的“恨啥呀，孩子有自己的难处吧”一句写出了出老人内心的遗憾。
E．文章末段巧妙点题，意味深长，同时也揭示了文章的主题，引人深思。
9、作文：
一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的古典诗词、历史古迹、历史文物、历史人物……
请任选一首诗词、一处古迹（圆明园除外）、一件文物、一位人物…… ，将“_______，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
要求：1、抒写你的亲身经历与真情实感；2、请写在专用作文纸上，不少于600字；3、行文不要出现你的学校、班级、姓名。
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