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1、下列句中加点词语意义和用法的理解正确的一项是（ ）
A. 渔人甚异之 异：名词活用作动词，对……感到惊异。
B. 复前行 前：方位名词作状语，向前。
C. 欲穷其林 穷：形容词作动词，贫穷。
D. 处处志之 志：名词，标记。
2、下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（ ）。
A.震撼（hàn） 顛簸（bō） 人情世故（shì） 格物至知（zhì）
B.翌日（lì） 凋零（diāo） 轻歌慢舞（màn） 目眩神迷（xuàn）
C.肤浅（fū） 晾望（1iáo） 销声匿迹（xiāo） 纷至沓来（tà）
D.抉择（jué） 苍劲（jìng） 相辅相成（chéng） 叹为观止（guān）
3、下列文学常识不正确的一项是（ ）
A．《最后一次讲演》的作者闻一多是中国现代伟大的诗人、学者、民主战士。代表作有《红烛》、《死水》等。
B．《诗经》又称《诗三百》，是我国最早的诗歌总集，收录的诗歌分为风、雅、颂三个部分。
C．《卖炭翁》的作者白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白”。
D．英国作家马克·吐温的代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
4、下列句中加点字的读音有误的一项是（ ）
A.不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮吗？那种熙熙（xī）然庭院的静穆（mù），是一辈子思慕着的。
B.于是架起两支橹（lǔ），一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径（jìng）向赵庄前进了。
C.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙（qiān xī）的雁群喧嚷（xuān rǎng）着发出邀请。不消几大，沼泽（zhǎo zé）地里到处都可以看到它们。
D.骤（zhòu）雨一样，是急促的鼓点；旋（xuàn）风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳（tóng）仁；斗虎一样，是强健的风姿。
5、阅读下面的诗歌，完成小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【1】“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用？
【2】“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。”一句“把”“称”“回”“叱”“牵”几个动词有什么作用？
6、诗文默写。
（1）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）_______________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）
（3）_______________，悠悠我心。（《诗经》）
（4）挥手自兹去，_______________。（李白《送友人》）
（5）知不足，_______________。（《虽有嘉肴》）
（6）万籁此都寂，_______________。（常建《题破山寺后禅院》）
（7）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（8）_______________，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》）
（9）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_______________，_______________。（陶渊明《桃花源记》）
（10）王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。”《茅屋为秋风所破歌》中与王安石的话相照应的句子是：_______________，_______________！
7、开学以来，我们接触了名著《傅雷家书》《苏菲的世界》《给青年的十二封信》，走近它们，能开阔视野，提升修养，丰富情感。下面是某同学在阅读过程中思考的问题，请你帮他解决。
（1）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。傅雷以自己的经历为例教导居住海外的儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“______________、______________的艺术家”。
（2）阅读下面的文段，回答后面的问题。
你并非一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护，不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢?你应该明白我两年来没有跟勃隆斯丹太太通信是有充分的理由的。沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩，你很懂这些做人之道，但却永远不能以此来改掉懒惰的习惯。人人都多少有些惰性，假如你的惰性与偏向不能受道德约束，又怎么能够实现我们教育你的信条“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”?
傅雷认为应该如何感恩? __________________
（3）傅雷在信中给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。请你任选其中一个方面（试卷中出现的除外），结合事例，简要探讨傅雷的教子之道：________________。
（4）学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著推荐给其他同学。请你从名著《苏菲的世界》《给青年的十二封信》中选择一部，写一段能激发大家阅读兴趣的推荐语：_____________（要求：文字优美，有感召力）。
8、立春过后，大地渐渐地从沉睡中 （A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 （A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 （A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
【1】在语段中横线上填上恰当的词语（填序号）。
【2】本段语言的最大特点是什么？哪些词语用得好？好在哪里？
【3】解释词语：
销声匿迹：_________________________________
翩然：______________________________________
【4】这两段文字的说明对象是（ ）
A. 物候现象 B. 气候变化 C. 物候规律 D. 四季景色变化
【5】这两段文字的说明顺序是：___________，主要的说明方法是：_____________
【6】去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？
9、文题：一次难忘的旅行
要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
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