2024-2025学年（下）和田地区七年级质量检测语文

1、下列句子没有语病的一句是(   )

A.能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。

B.科技发明和人力资本会推动知识和技术密集型产业以及国家经济的健康。

C.本届金砖国家领导人会晤期间，以“交明相容、民心相通”为主题的金砖国家文化节已经在厦门正式启动。

D.我们应该刻苦学习，否则不刻苦学习，就跟不上时代的步伐。

2、下列句中加点的成语运用错误的是（  ）

A.这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

B.我们要学会在荣誉面前不骄做自大，在失败面前不妄自菲薄。

C.前不久发射升空的中继卫星“鹊桥”，名称源于家喻户晓的民间故事《牛郎织女》。

D.东营因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。

3、下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．晦暗       驰骋       嘎然而止       川流不息

B．斡旋       抉择       目炫神迷       人情世故

C．狡辩       襁褓       谆谆告诫       销声匿迹

D．缭绕       挚爱       格物至知       不知所措

4、下面句子中加点词语解释有错的一项（  ）

A. 不可知其源（源头）

B. 佁然不动（呆呆地）

C. 参差披拂（长短不齐的样子）

D. 凄神寒骨（凄凉）

5、泊岳阳城下

杜甫

江国逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。

【1】唐朝的安史之乱给社会带来极大的转变，也给知识分子的心理造成极大的阴影，诗中“______________”一句正是诗人心情的直接表露。

【2】结合《北冥有鱼》，说说杜甫在诗歌末句引用“鲲鹏”这个典故的用意。

6、背诵默写。

（1）黄发垂髫，________。（《桃花源记》）

（2）青树翠蔓，________，参差披拂。（《小石潭记》）

（3）________，辗转反侧。（《关雎》）

（4）微君之故，________？（《式微》）

（5）________，白露未晞。（《蒹葭》）

（6）树梢树枝树根根，________。（《回延安》）

（7）《望洞庭湖赠张丞相》中诗人运用典故含蓄表达自己想求仕又难以启齿的复杂心理的诗句是：________，________。

7、名著阅读。

（1）《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封。傅雷始终关注着儿子在________的成长，家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的_________，使得这些文字生动优美，读来感人至深。

（2）《名人传》中的三位精神巨人，都是人类历史上极富天才且贡献至伟的人物。读过后我们会发现，原来这些令后辈高山仰止的巨人，心中也藏着那么多不为人知的痛苦：_________在创作鼎盛时期，遭受失聪的打击；__________的优柔寡断，使得他一生都在受人的摆布；__________拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境的矛盾之中。

8、应有格物致知精神

丁肇中（节选）

①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

②大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物’做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。……

③在这里，有我个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但事实上并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠老师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一读书方法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。

④我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

【1】“王阳明‘格’院子里的竹子”，错在哪里？作者用此例证明了什么？

【2】④段里说，“我们需要培养实验的精神”，读完之后，你认为这“实验的精神”具体指什么？

【3】作者在③段中举自己的经验为证，有什么好处？

【4】下面句子中划线的词语不可以被删掉，说说这是为什么？

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

【5】从现代观念来看，“格物致知”的真正含义应该是什么？

9、阅读下面的文字，按要求写作。

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？

请以“给自己一个_________”为题，写一篇不少于550字的文章。

写作要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。