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1、下列关于文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A.端午节是我国传统节日，该节日与纪念屈原有关，有赏菊花、吃粽子、赛龙舟等习俗。
B.律诗习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颔联，第四联为尾联。
C.“社”是土地神，“稷”是谷神。古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
D.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。
2、下列加点字读音有误的一组是（ ）
A. 家眷（juàn） 窥探（kuī） 充塞（sè） 义愤填膺（yīng）
B. 撺掇（cuān） 羁绊（bàn） 斡旋（wò） 慷慨激昂（kǎi）
C. 皎洁（jiǎo） 龟裂（jūn） 连翘（qiáo） 豁然开朗（huò）
D. 眼眶（kuāng） 幽悄（qiǎo） 载途（zài） 戛然而止（jiǎ）
3、下列词语字音和字形完全正确的一项是（ ）
A. 归省（xǐng） 瞭望 不知所错 强词夺理（qiáng）
B. 亢奋（kàng） 晦暗 人情世故 戛然而止（gǎ）
C. 幽悄（qiāo） 斡旋 消声匿迹 怒不可遏（è）
D. 两栖（qī） 追溯 风云变幻 拾级而上（shè）
4、语言运用——下列句子中没有语病的一项是( )
A. 面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。
B. 漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C. 杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。
D. 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。
5、阅读下面的诗歌，回答下列小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
【1】下列对这首诗，理解分析不正确的一项是（ ）
A. 首联一个“望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。
B. 颈联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C. 尾联的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！
D. 该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。
【2】“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？
6、诗文名句积累。
(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。(《诗经·蒹葭》)
(2)气蒸云梦泽，_____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)黄鹤一去不复返，_____________。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)周敦颐在《爱莲说》中，以“___________，_________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。
(5)晏殊在《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：________，_________。
(6)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：_________，_________。
7、名著阅读。
①人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。这里的比尔即比尔·盖茨，保尔则是________________（国籍）________________ (作者)的作品《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他最初是在________________的影响下逐步走上革命道路的。
②保尔与________________因为阶级立场不同而分手，他们再次相遇时保尔曾这样说她：“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿。”
③《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年一代最迫切需要回答的一个问题，这个问题就是_____________________________________________________。
8、阅读下面的文章，回答问题。
拴在琴凳上的十年
①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇，妈妈做出“一定要让女儿学琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里的存款有两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
②钢琴被搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他的七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹被层层打开，黑色的钢琴漆在阳光下明晃晃的。
③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”
④“嗯！”我怯弱地回答。
⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其是在自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。
⑥随着钢琴被搬进家门的是一些铁律：所有的作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两个小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……
⑦钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚都会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。
⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。
⑨银川的钢琴课一周一次。周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候她就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门的老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。在路上耗去近八个小时，只为学一个小时的“专业课”。
⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对从寒风里来的母女先暖一暖。夏天闷热，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。
⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但是到头来也什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。
⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……
⑬每次回想拴在琴凳上的十年，心酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？
⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”
⑮我的手太小，即便付出比其他孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点，最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考上北京或者上海音乐学院的钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。
⑯后来，每当有人问我：“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。
⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却把它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校的钢琴比赛，我进复赛啦！”“妈妈，我在教会当了司琴。有人在教堂结婚，我弹了《婚礼进行曲》！”……
⑱我无比感激童年的每一首钢琴曲——这些乐曲和我在以后学习文学、艺术、历史等彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为我的肢体和记忆不可磨灭的一部分。
⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！话刚到嘴边，我就哽咽了。
【1】依据文章内容，填空。
时间 情节 “我”的心理
4岁半 ① __________________ 怯弱
学琴的十年 往返银川学琴 ②_____________
考完业余十级之后 ③ __________________ 如释重负
多年后 “我”和以前的生活和解了 ④ _____________
【2】根据要求，完成下列题目。
（1）结合文章，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。
（2）请从修辞的角度赏析第⑨段画线的句子。
【3】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是( )
A. 本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
B. 文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。
C. “伴随着琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。
D. 文中“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。
E. 第⑧段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴的必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。
【4】请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？
链接材料 社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人的指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。
9、阅读下面的文字，按要求写作。
人生的路漫长、曲折，有时候还会迷茫，黑暗，需要一盏灯来照亮我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引着你，鼓励着你走向远方。
请以“心中的明灯”为题写一篇文章，除诗歌外，文体不限。字数不少于600字，文章中不得出现真实的姓名、地名和校名等。
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