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1、比一比，组词语。
帕（ ） 抹（ ） 脊（ ） 硕（ ）
怕（ ） 沫（ ） 背（ ） 烁（ ）
2、在品读中感悟
品味笑声，感受人物的品质。
“‘30年后，我照样请您喝茶！’说罢，老人朗声大笑。”从笑声中，我们可以感受到天游峰的扫路人是一位_____的老人。“他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：‘你们不要管，我自己来！'，从这笑声中，可以体会到刘老师_______的特点。
3、形近字组词。
绞( ) 滩( ) 绊( ) 宵( ) 贩( ) 腊( ) 侯( )
饺( ) 摊( ) 拌( ) 霄( ) 版( ) 蜡( ) 候( )
4、比一比，再组词。
掠( ) 历( ) 捕( ) 播( )
惊( ) 厉( ) 铺( ) 遥( )
5、填一填。
1．野火烧不尽，________________。 [唐]白居易
2．毕竟西湖六月中，__________________。 [宋]杨万里
3．小信______则__________。《韩非子》
4．______________，孤光一点萤。 [清]查慎行
6、古诗文阅读
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖 ，风光不与 。
接天莲叶 ，映日荷花 。
【1】在横线上把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是__________代诗人____________。
【3】古诗描写的是_______季________月_______（地点）的美景。
【4】填空。
从“________”字可以看出，这首诗写的是早晨的景色。
7、阅读诗歌，回答问题
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，________________。
两岸猿声啼不住，________________。
【1】默写古诗，在横线上把古诗补充完成
【2】解释下列词语。
发：________ 朝：________ 辞：________ 还：________
【3】说明船行速度极快的诗句是：_____________；______________。
8、课内阅读。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
(1)此诗的作者是 _______，这是一首 _____（A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗）。
(2)此诗使用 _________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有 ______________的高尚情操。
(3)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语 _________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“____________？____________”。
9、阅读理解
海水燃烧
①在自然界中，可以燃烧的物质很多，然而你听说过海水燃烧吗？水火不相容，人们早已熟知的自然规律，然而在自然界中确有海水着火的怪事。
②1973年的某一天，在印度东南部孟加拉湾附近的海域，突然刮起猛烈的飓风，顿时海浪咆哮，刹那间海面上出现了奇迹：高达三四十米的浪峰上竟然燃起熊熊大火，红彤彤的火焰与湛蓝的海水交相辉映，照耀着几十公里的海面。景色蔚为壮观，看到者无不目瞪口呆。
③令人觉得奇怪的是：这场海上大火从何而起？是油船着火？可是，海面上并没有油船。难道海水也能自燃？不可能！那到底又是什么原因引起的呢？
④原来这场大火的纵火者就是飓风。在海洋上形成的飓风，风速有时可高达每秒钟70米，飓风所到之处，掀起巨浪。由于飓风与海水摩擦，产生了巨大的能量，使海水分解，产生大量易燃、易爆的氢气和能助燃的氧气，所以在某一瞬间引起了氢气的燃烧和爆炸，因而在汪洋大海上，燃起了一场大火。
⑤据科学家测定，这次大火释放的能量相当于200颗氢弹爆炸时产生的能量，难怪其燃烧场面是那样惊心动魄。在能源紧张的未来，如果人类能征服大自然，充分利用大自然中的风能、水中的化学能以及太阳光的光能，那该多好啊！
【1】“引”的最后一笔是“竖”，那么第三笔是 。“氧”是 结构的字，“氧”用音序查字法应查 。
【2】根据意思从文中找到合适的词语写在后面的括号里。
(1)形容使人感受很深，震动很大。（____________）
(2)形容受惊而愣住的样子。（____________）
【3】摘录第②节中表示时间短的词语，依次写在横线上，并再写一个这样的词。
摘录：_______________________________
积累：_______________________________
【4】文中“奇迹“的意思是_____________________，请找到具体描写海面上出现奇迹的一句话，并把它抄写在下面方格内，注意抄写的格式。
________________________
【5】请用简洁的语言说说海水燃烧的原因。（不超过30字）
________________________
【6】第③节中一连出现了四个“？"，你能联系文章内容说说这样写的好处吗？
_______________________________________
10、阅读选文，按要求完成练习。
小红伞
有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞，出门去采蘑菇。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来。小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人。她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。
【1】这篇文章共有____个自然段。
【2】在文中找出下面词语的近义词填在（ ）里。
突然——________ 急忙——________
【3】小白兔的小红伞用处可大了：她可以帮小刺猬________，可以帮自己________，__________。
【4】你认为这是一只怎样的小白兔？
_________________________________
11、课内精彩阅读。
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
【1】从文中画横线的句子可以知道（ ）（填序号）
A.小白兔没有得救 B.小白兔不是小动物们救的
【2】根据文段内容，写一写雪孩子的变化过程．
雪→（_____）→（______）→（______）
【3】为什么说雪孩子美？（ ）（填序号）
A.因为他很勇敢，舍己为人，救了小白兔。
B.因为他的样子美。
12、阅读理解
听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。
春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹口哨，引得小鸟跟着叫。
夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。我们还经常举行游泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军。
秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子最爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天找不到。
冬天，冰天雪地更有趣。我们堆雪人，打雪仗。钉一个小雪车，尖叫着从高坡上滑下。男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转。女孩子喜欢自己缝沙包，丢来丢去真开心。
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特别快乐。
【1】根据文章的主要内容，给短文选个合适的题目。( )
A. 游泳比赛 B. 春天的景色
C. 我们的游戏和玩具 D. 打雪仗
【2】关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是( )
A. “我们”的玩具是从商店里买来的。
B. “我们”的玩具是自己动手制作的。
C. “我们”一年四季都有玩具。
D. 到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。
【3】春天，“我们”做口哨可能用的树叶是( )
A. 荷叶 B. 枫叶 C. 柳叶 D. 银杏叶
【4】作者介绍玩具和游戏的写作顺序是( )
A. 按事情发展顺序 B. 按时间顺序
C. 按地点转换顺序 D. 按方位顺序
【5】按短文内容填空。
夏天，“我们”喜欢在湖边______________，还经常举行______________。秋天，丰收的场院热闹起来。男孩最爱玩______________，女孩子最爱在草垛里____________。
【6】作者在写冬天的游戏时抓住了动作描写，使游戏更具体，更形象。请找出表示动作的字，写在横线上。
_____________________________________
【7】请简要说说你最喜欢农村孩子的哪一种玩具或游戏。为什么？
_____________________________________
13、快乐阅读，我会读、也会做。
元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。
街上的花灯可真多呀！兔子灯在地上跑，鸽子灯在天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停的摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
【1】这篇短文一共有（_______）个自然段。
【2】第二自然段是围绕“___________”这句话写的。
【3】花灯很多，文中介绍了（ ）灯，（ ）灯和（ ）灯写得最具体的是（ ）灯？请用“____”画出。
14、阅读下文，回答问题
大象和猴子
从前，一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，非常自豪地说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵大树，你呢？”
猴子引以为傲的是会爬树，说道：“我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗？”
他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。”
于是大象和猴子来到河边。然而，（奔驰 奔腾）的河水把猴子吓住了。
“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在（急 水）流里游泳，我可不在乎。”
猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。
高大的果树（屹立 耸立）在河边，成熟的果子（挂 长）在树梢上。大象想用鼻子够果子，果树太高够不着；想把大树推倒，树太大又推不动。
“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬了上去，摘下了树梢上的果子。
他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。
“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？”大象和猴子一齐说道。
“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河，一个负责摘果子。”
【1】在文中的括号里选择合适的字词
（奔驰 奔腾）________的河水 （急 水）________流
（屹立 耸立）________在河边 （挂 长）________在树梢
【2】查字典或联系上下文解释词语的意思并写一句话。
引以为傲：________。
造句：________。
【3】大象的特长是________，猴子的特长是________。
【4】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？
________________
【5】读了短文，你能想到哪些谚语？
________________
15、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩写句子）
_______________________________________________________________________
16、按要求做题。
(1) 一个白胡子老爷爷坐在一块石头上歇着。(缩句)
_______________________________________________________
(2) 我的妈妈能干，又有耐心，谁都比不过她。(照样子，写句子)
____________________________________，谁都比不过他。
(3)
哦有三个儿子老爷爷说我怎么好像只看见一个儿子呢 (给句子加上恰当的标点符号)
17、按要求写句子。
①传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（换一个说法，不改变句子的意思。）
②今天 了 一篇 故事 学习 神话 我们 （把这些词语组成一句通顺的话。）
③天地被盘古分开了。（改为“把”字句）
④人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）
18、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
_____________________________________
19、例：春天像个害羞的小姑娘。
夏天像个___________。
20、句子训练营。（8分）
（1） 照样子，写句子。
①例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是_____________________
②例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
__________树叶______________飘舞。
（2） 这些红得透亮的柿子在繁密而又苍翠的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。(缩句)
______________________________________
（3） 枯叶落下来。(扩句)
______________________________________
（4） 小女孩被她爸爸瞬间的变化吓坏了。(改为”把”字句)
______________________________________
（5）为中华之崛起而读书，这难道不是我的读书目的吗？(改为不用问号的句子)
______________________________________
（6）刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。（修改病句）
_____________________________________
21、写话：
学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢？请把你想说的话写下来。
邮箱： 