微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、给汉字注音并标调。
（_________） （_______） （_______） （_______） （______）
闷闷不乐 甜丝丝 继续 表示 奇怪
2、默写古诗《塞下曲》。
_______________
3、根据课文理解填空。
《猎人海力布》这篇课文是一个__________，讲的是一个叫的_________猎人，为了______________，变成一块僵硬的石头的故事，表现了海力布_____________。
4、加偏旁换新字，再组词。
支 _____ （_______） 子 _____ （_______）
风 _____ （_______） 何 _____ （_______）
5、结合课文理解加点词语的意思。
（1）当别人让他做事时，他总是不假思索地回答说：“不！”
（2）不过这个锦娘妙计也常常有漏洞，这种最聪明的计算方法常常出错儿。
（3）施努尔惊慌失措地望着那张哈着白气的大嘴巴。
（4）这个庞然大物向他走来，他吓呆了。
（5）狼又用大爪子小心翼翼地抚摸施努策尔的毛皮。
6、课文理解。
题西林壁
[宋]苏轼
，
。
，
。
【1】把诗句填写完整。
【2】这首诗中有三组反义词，分别是什么？
（____）——（____） （____）——（____） （____）——（____）
【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，处在_____、_____、_____、_____不同位置看______的感觉，这两句诗的意思是_______________。
【4】俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？请你填在横线上。
____________________________________
7、阅读与理解。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看出描写的是冬季的景象。
【2】这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。
【3】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。
C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。
8、我会读古诗，做一做。
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【1】诗人在什么地方问童子？( )
①山中 ②松下
【2】诗人为何没有找到要找的人？( )
①师父出去玩了 ②师父采药去了
【3】诗中写了哪些有代表性的景物？
______________________________________
9、.课外阅读。
水滴水穿
泉水一点一点地滴在一块大石头上，石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我！”泉水说：“你说我软弱吗？我还想在你身上打出一个洞来呢！”石头笑着说：“你真有这么大本领？那么来打吧！”泉水说：“好！你看着吧！”泉水一点一点地滴，滴了一年又一年，过了几百年，真的把石头打出一个洞来。
【1】文章写了_______和_______之间的一件事。
【2】这个故事讲了这样一个道理______。（只填序号）
A. 泉水要和石头比本领。
B. 石头说大话。
C. 只要功夫深，就能水滴石穿。
10、
①罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。
②一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。
③遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。”
④ 哦 那可糟糕透了 罗宾斯边说边起身欲走 不过 我的这种锁可没有什么危险性
⑤主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开?于是赶紧追问：“危险，什么意思？”
⑥罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的竞争者。于是他解释道：他们的锁在门里边的边缘很粗糙，而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是晓得我们的这种安全门锁合算。
⑦罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。
【1】给文章加个题目，写在横线上。
【2】联系上下文理解词语。
了如指掌：____________________________________________
【3】给第④自然段加上合适的标点。
【4】给文中画“﹏﹏﹏”的句子换一种说法，意思不变。
____________________________________________________
【5】这篇课文主要写了一件什么事，请用简要的语言概括故事的主要内容。
________________________________________________________
【6】主管一开始因为________而拒绝了罗宾斯的推销，但是罗宾斯的这句话引起了他的好奇——“________________”。罗宾斯话中的“危险性”指的是_________________。罗宾斯最后推销成功是因为_________________。
11、文成公主进藏
就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。年轻的松赞干布在拉萨（隆重、庄重）地迎接这位美丽的公主，和她结成了夫妻。
从此，西藏和内地的往来更加（亲密、密切）了!也就是从那时候起，西藏有了五谷，老百姓学会了耕种和其他（技术、技艺）。
【1】划掉括号中不恰当的词。
【2】把表现文成公主进藏艰难的句子画上横线。
【3】文成公主进藏为汉藏两族人民作出了哪些贡献？
_________________________________________________________________________
12、自己试着读读下面的短文，做几道题。
“马上”小猴
“马上”是小猴的口头禅，时间一长，大家都叫他“马上”小猴。
“小猴，快给弟弟摘个桃。”妈妈说。
“好，马上。”小猴顺口应了一声，可是躺在草地上的身体一动也不动。
这时，一只美丽的蝴蝶正好从他眼前飞过，一向喜欢蝴蝶的小猴欢叫起来：“妈，快帮我逮住它！”
猴妈妈想了一下，应道：“好，马上。”可手却没有抬。
眼看蝴蝶扑扇了两下翅膀，得意洋洋地远远飞去，小猴气得撒起娇来，在地上打起了滚。不知怎么的，他突然觉得身上一阵痛，原来压在一只刺猬身上。他急得直喊：“妈妈，快，快把刺猬抓走！”
“好，马上。”猴妈妈慢条斯理地答应，坐着的身子却没动。小猴“妈啊，妈啊”地喊着，眼泪直流。猴妈妈这才起身，帮他取下刺猬。
说来也奇怪，小猴的口头禅“马上”，从此再也没听他说过。
【1】大家一开始为什么叫小猴为“马上”小猴？请用“___”画出有关句子。
【2】小猴要妈妈帮他捉蝴蝶，妈妈“想了一下”，这是因为（ ）
A．妈妈不想帮助小猴捉蝴蝶。
B．妈妈没有听清楚小猴在说什么。
C．妈妈在想怎样趁机教育一下小猴。
D．妈妈脑子里正在想别的事情。
【3】文章中出现了三次“好，马上”这句话，都是谁说的？是在什么情况下说的？请把表格填写完整。
说的话 | 谁说的 | 在什么情况下说的 |
好，马上。 | ________ | 妈妈让小猴给弟弟摘桃子 |
好，马上。 | ________ | ________ |
好，马上。 | ________ | ________ |
【4】小猴是怎样撒娇的？用“﹏﹏﹏”从文中画出来。
【5】小猴从此就不再说口头禅“马上”了，他明白了什么道理？
______________________
13、读短文，完成练习。
秋天，果子熟了。阳光下，那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。满树的苹果像一张张孩子的笑脸。葡萄架下，成串的葡萄，有红的、青的、白的、紫的，闪着迷人的光彩。
【1】短文共有（______）句话。
【2】用“______”画出文中描写葡萄颜色的词语。
【3】短文中介绍了（______）种水果，分别是（______）。（填序号）
①柿子 ②梨子 ③苹果 ④香蕉 ⑤葡萄
【4】照样子，选词填空。（填序号）
①盏盏 ②串串 ③张张 ④颗颗
例：（ ① ）灯笼 一（______）玛瑙 一（______）笑脸 一（______）葡萄
【5】我猜想，果园里___________、___________也成熟了。
14、阅读下面短文，完成下列各题。
父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì 鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
（摘自《童年的牧歌》）
【1】文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
_____________________________________________
【2】春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？
__________________________________________
【3】父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。
_________________________________________
【4】文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？
_____________________________________
【5】文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？_________________________________________
15、按要求写句子。
1.我打开了窗户。我呼吸新鲜空气。（把两句话合并成一句话）
_____________________________________
2.森林被大雪覆盖了。（改为“把”字句）
_____________________________________
16、照样子写句子。
例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”
__________________________
2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”
__________________________
17、把反问句改成陈述句。
这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？
_________________________________。
18、照样子，把下面的句子改成几种不同形式的问句。
例：他是个劳动模范
他是个劳动模范吗？他是个劳动模范吧？他是不是劳动模范？
西湖风景真美丽。
19、按要求完成句子。
1.我把在草地上捉到的蟋蟀养在笼子里。(改为“被”字句)
______________________________
2.从一个事实中不能得出两个相反的结论。(改为反问句)
______________________________
3.任何一切困难都吓不倒我们。(修改病句)
______________________________
20、我会按要求写句子。
1．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）
_________________________________
2．难道这地方的火烧云变化不多吗？（ 改为陈述句）
___________________________________
21、看图写话。
图上画的是谁？她们在哪里？她们在做什么？心情怎么样？想一想，用几句简单的话写下来。不会写的字可以用拼音代替。
邮箱： 